加州教材打算怎么用
这里的一些家庭打算或是正在使用加州教材。 你是如何打算的， 准备什么时候（几岁， 英语程度）进行， 用教材的哪一部分？ 教材想如何用， 精读？泛读？。。。希望能跟帖探讨想法和经验。 非常感谢。想法太多，一时说不完，经验谈不上，目前也是趟着石头过河。Treasures用于精读；科学是因为孩子比较有兴趣，二则有声；数学因为比较简单，有时候拿过来看一些。 本帖最后由 lili 于 2010-8-22 05:17 编辑
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我是打算用加州教材的。
准备等孩子能裸听MAGIC TREE HOUSE，听得津津有味的时候。
争取明年2010年一年级的暑假能开始吧。
先用教材的TREASURE部分。精读，也做些练习。其它科目后续也想跟上。
我看了READ ALOUD的内容，正是孩子现在感兴趣的东西。早些切入，除了英语能力本身，也更能配合孩子的成长。
其实我觉得我孩子用还早呢。 首先要具备一定的英语能力，然后最好是六岁以后再开始，因为这时已经具备一定的能力。
这个，我算是有点发言权吧：）我这有5个孩子学加州呢，而且也正式学了一个多月了。
我们基本上，年龄从1 ...
fatdad 发表于 2010-8-21 17:03 http://vmama.net/static/image/common/back.gif
一个单元8-9课时，进度是相当快的。我家的快7周岁，2个单元一共上了25个课时差不多。你们的孩子相当厉害，既然用了Grammar 1，那么对词汇肯定有要求，请问你们是怎么过词汇关的？同时有没有用上spelling 1?
还有个问题袖子已经问了，5、6个孩子，在课堂上实施差异教学，应该没有多大的难度，主要是课后家长辅导的不同罢了。不过我比较感兴趣的就是在设计教学环节时，老师是偏重于哪种程度的孩子来呢？
还有个，非常想知道，老师在课堂里对加州教材挖掘出来的亮点，您有没有记录一二与大家分享？
这里好些网友都有提“加州教材”，请问，妈妈网里有下载吗？适合多大的孩子学呢？ 谢谢回复。我指的亮点，包括教材本身挖掘出来的文化内涵，或者主题的延伸，又或者课堂上老师设计的特别特别吸引孩子眼球的环节，是否有这样的记忆？
令：妈妈网设计的“点评”，我一点就被杀毒软件阻截。还有“引用”，不能看到引文的全部，这样无法只截取个别段落，回帖很不方便。管理员是否看一下，完善一下。 绿袖子 http://vmama.net/static/image/common/pmto.gif 发表于 4 分钟前关于引文，你想引哪段就复制哪段，然后点击引文，用你复制的替换系统自动引文，就Ok了。多长都可以的。
http://vmama.net/static/image/common/back.gif
呃，这也很麻烦。一般是点引用后，出来帖子的全部内容，跟帖者再删去不需要的部分。
令：关于你提出的差异教学，有兴趣的话可另开贴讨论。
Treasures试着用用，Science留待给孩子自己翻翻看看吧。当然目前尚未着手，毕竟孩子小且能力水平还达不到学这个的程度。 孩子刚满7岁。我们刚刚正式开始学TREASURE GRADE 1，第一册的第1和第2单元结束了，跟着语言点读版朗读课文，朗读至熟练，同时重点学习PHONICS WORKS，读DECODABLE，同步做PRACTICE BOOK，GRAMMAR和SPELLING练习册，准备试用READ ALOUD，我读给他听。科学的第一单元植物已经做完试验，掌握了里面的概念和词汇。 我们学了一半PHONISE,那个GRADE1正打算要来学,开头那几课,基本都自己给读出来了 这加州教材还有团购吗？加州的所有教材在妈妈网有统一的下载区吗？ 回复 aitingting 的帖子
谢谢H版！ 暂时没用加州教材，不过SF已经学到grade 3. 准备最近试一试加州教材，试完再来汇报 回复 peiling 的帖子
SF 的那套是和另外一套教材， 就是 SF的reading street 配套的分级读物。 分级读物一般来说是配合教材使用的， 当然也可以单独使用。
准备用，但现在还不是时候，先把英语基础打牢点，进来取经的，谢谢各位！ 个人觉得这套苏版主提供的加州教材非常的珍贵，这个问题也是见仁见智，觉得对自己女儿来说有点困难，把这个一直当作阅读的教材。有能力的可以多教一些，应该是会受益的 回复 high5 的帖子
谢谢high 版回复。目前SF 用的是science 教材及science 配套读物，及social studies 分级读物。加州教材看中了treasure ，这也是我至今看到的，培养孩子阅读理解与写作的最好教材了。 鉴于目前的水平，暂未打算用这套教材，并且手头只有刚下载的点读版的一级材料，还待研究。