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本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:28 编辑

介绍一下主人公啊,我看这个群组里很多同龄的小朋友,真好啊。

女孩,目前三岁八个月,从小就是大运动和精细动作发达,语言和表达能力非常之差,不过并没有影响妈妈的阅读之旅。英文输入开始于一岁左右。

主要输入:日常口语表达;分级读物阅读(已经读过的体验预备二三四套、正式1A和1B、机灵狗ABC和1、泡泡1、杰克杰尔第一水平1-4);英文绘本;视频和音频(音频主要为儿歌,视频-天线宝宝、猪小妹、爱因斯坦、Kids ABC、Maisy、小瓢虫等);教材类(乔登小班T、LOVE English 托班等);在学校里学了半年的英语(小班)用的是学校的口语教材,有外教,但是很少,一周十几分钟的样子。

输出:听力比较好。基本妈妈日常表达的都能听懂。
口语主要为单词,单词量相对比较大一些。句型的输出仅限于学校里面学的句型。但是发音非常不清楚。


2011年(三岁八个月---四岁八个月)PLAN for ENGLISH

应该是大脑发育的黄金时期,也是从婴幼儿正式转为幼儿阶段的开始,妈妈好好好利用这一年,陪乐乐走过美好的时光。
因为孩子的成长太出人意外了,所以计划总是没有变化来的快,而且每天的时间少之又少啊!

记录方式:每周流水账、每月一总结。(先暂定如此啊)

能力目标:1. 继续加大输入量,保持良好的听力优势,好好利用手里的资源。
2. 培养不断的输出,但前提要保证发音的正确性,不贪多,求质量。(因为乐乐的汉语发音也不是很好)
3. 逐步灌输PHONICS的学习内容。
情感目标:以孩子兴趣为主,跟着孩子走,不强迫,不压制。
知识目标:(重头戏来了哈哈)

绘本(不定期选择,根据手里的资源,本书基本锁定在每月10本,但是持续周期为2个月左右,就是1-2 基本维持在这10本书。这样一年下来约50本左右。)
其实绘本一直是我比较头痛的问题,就是语言上的“障碍”,通常都是经过我自己改编一小下,哈哈。

分级读物(其CD作为听力输入部分)差不多250小本书。就是平均一天一本的容量哈哈。根据10年的记录应该问题不大。
主要要完成的分级读物有 ---机灵狗2 ---体验SET B1-3一级SET A 3 共四套
- --SINGSING 四套 ---泡泡2
---杰克杰尔(一水平5、6/7/8/9部分)
---幼儿分级读物 LEVEL 1& LEVEL 2
---攀登一级&二级
---培生一级&二级
一般对于分级读物,我都是交叉进行的。但是基本上会选用不同系列难度差别不大的同时进行,我这个人看 书比较能控制,不是很随心所欲,就是换书的频率比较慢一些。所以像机灵狗体验都开始的比较早,但是进 度很慢,当然不是对孩子要求高,而是看的次数比较多而已。老觉得看的变数少了心理难受,中文绘本也是 哈哈。但同时也因为我的这个个性,孩子接触的“面”就比较窄,新年,妈妈也要进步啊!
所以我这次选的也基本上是水平相当的一些书。

其实每天呢,能保证10分钟而已。毕竟孩子小,又要上幼儿园,还要手工啊,中文啊好多内容啊,先鼓励一下 自己吧!坚持就是最大的胜利!
另外呢,就是音频一直坚持的不是很好。11年要改进一下。

教材类,大约40个units,就是平均一周一个unit的频率。
---LOVE ENGLISH 托班下结束+小班上下
---JORDAN ENGLISH T1结束,T2&T3完成
---整合课程的小班下完成
教材类的还是不很适合在家里完成,不过循序渐进的进行一点也算是一点“学习”吧。
不过今年打算好好巩固、拓展、延伸乐乐学校里面的教学内容,这样才能更好的相辅相成。讲学校里面的教学内容重视起来是今年妈妈的又一个重点。

字母和直觉发音的练习
---体验的预备的1A &1B;攀登的神奇的字母及字母组合两套;下载的一些资源。
这是我今年打算在孩子四岁后重点完成的,不过如何具体实施还有待研究。

视频类
MUAAY、LEAP FROG、LITTLE BEAR、CAILLOU等。
说到视频,还是要感谢一下爸妈网,感谢大家。

杂七杂八的就要看随时想到的了,例如双语的啊、PM的啊,哈考特的、一些自制的读物、康轩的绘本啊、下载的资源啊什么的。

其实真的是资源好多,如何利用才是最关键的。步子迈得稳一点,扎实一点,少一些功利心,多一些阅读的乐趣,追求这样的最高境界。孩子还小,陪她一同成长是最重要的。
爸妈网,2011年和各位同学一起成长,一同走过。



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  • shine宝

    2011-1-20 12:44:35 使用道具

    恭喜开楼~学习学习
  • waterlily

    2011-1-20 19:29:22 使用道具

    同年同月的宝宝,加油!
  • funfairy

    2011-1-22 04:44:02 使用道具

    来给乐乐加油
  • 乐乐子桐

    楼主 2011-1-22 22:58:20 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:30 编辑

    刚刚做完计划,就出差了,哈哈。
    January 1st week
    整合课程小班下扫尾工作(1)
    在做此计划前,预计这个课程应该在年底结束但是没有完成,所以上周只做了这一项扫尾工作。

    题外话啊:孩子越大,出差,我怎么越想她呢!

    拿出卡片来玩,看了一遍感觉基本上都认识,就是对sweet和sour这两个单词不是很熟悉,说成girl什么的。然后自己摆出了一圈,让妈妈和她一起做游戏。她说单词让妈妈蹦。然后妈妈说情境,例如I am hungruy,please give me the kiwi 这样的,都能正确的拾起来。于是妈妈就拿着卡片讲起了故事The big turnip,说到老婆婆的时候妈妈捡起了grandma的卡片,乐乐说错了,把wife的卡片给妈妈了,哈哈,怎么知道的啊。最后和妈妈一起拔萝卜,妈妈还说soup,让乐乐尝一尝。后来还让妈妈讲故事,妈妈就讲了一个Animals zoo 的故事。
    主要有五大类: animals/fruits/family/story/feeling.

    {:84:}


    2nd week January(1.10-1.16)
    进行了一点就发烧咳嗽,感冒进行中。。。
    一.学校里的英文
    不断的哼唱学校里的英文歌曲,最喜欢的I see you ,you see me 。
    英文作业涂色big D and small d,small d 和small b有点混淆,妈妈不注意的时候就把small b 涂上了。
    妈妈把教材三本和魔笔放在了沙发的扶手上,只要乐乐坐在沙发上就拿起魔笔点两分钟,不一定点的是哪一课。当
    魔笔说道What is it?的时候还跟着回答,哈哈。

    二.1.11晚上妈妈又拿来乔登美语教材的T小班上,后面还有一部分内容没有进行完。以为妈妈拿的是新书,很高兴的
    翻看了一下,对那几个小动物仍然很感兴趣。然后熟悉了一下几种乐器。Bell、drum、cymbals、tambourine、
    piano都能说出来。但是做练习题的时候就做了两个就被自己的piano吸引过去了,转变成玩了半天自己的piano,还
    叫妈妈教她弹新年好的歌曲。

    三.动画ABC BAKERY
    发烧难受读书停止,空挡看了几集BAKERY,第一次接触,非常的喜欢,说道P-p p p的时候嘴巴里还跟着发出声音,
    在学校里刚好学习了四个phonics,a-d的都能说出字母口诀了。
    看来字母的教学要跟上了。




    January the 3rd week(1.17-23)
    肺炎 吊水尚未结束 阅读基本停滞
    唯一进行的体验预备二级SET B复习。
    拿出DAD MOM ME几本,妈妈说I am reading,乐乐跟读reading。三本结束。
    拿出BIG THINGS &little things,两本放在同一页打开,问which one is bigger?用up和down回答。
    拿出剩下的几本,和乐乐讨论了一下pets之类的话题(Do you have a。。。?)结束复习。

    情境英文---Go to see the doctor
    状态好的时候和妈妈操练了一把。听懂日常用语90%,能用动作做出反映,基本没有什么回答。

    曾经看过一本原版书,上面有一个哥哥踢球摔倒了骨折了照了X-RAY,这次去医院拍片子,乐乐问妈妈我要做什么,妈妈说照X-RAY,乐乐惊讶的说,我骨折了!Are you scared?No!

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    kjeavnien + 20 注意身体!快快好起来!
  • lootata

    2011-1-22 23:22:33 使用道具

    叫Caillou的女孩?
    呵呵,学习了。妈妈英文水平挺高的。
  • 乐乐子桐

    楼主 2011-1-28 10:31:42 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:31 编辑

    January the 4th week(1.24-27)PART 1
    (每周一记,因为本周内容比较多,所以先上第一部分,周末再上第二部分)
    一.        分级读物
    1.27日继续扫尾—音频
    体验预备set b的音频,熄灯之后听了四课,一遍课文,一遍chant,一遍回答问题。真的非常好听。刚开始进行听CD,慢慢来 吧,一开始说话,后来第三课的时候就有点不耐烦了。Me dad mom等四课。

    Singsing英语Jamie系列 5本Jamie’s picnic /blocks/ cake/ painting/ garden
    1.24-25日选书的时候说喜欢攀登和这个。也许是比较生活化。读了三遍,对cake最感兴趣。尤其配合little   bear一级make cake的看着更好。
    1.27在电脑上看了一遍动画,讲述一遍课文,然后分别由成人和孩子唱了两遍歌曲,不是特别感兴趣,在下 面一边玩一边听,关掉不让,还说怎么是故事还唱歌。对picnic和cake最感兴趣,还说看这个picnic的。

    攀登英语系列第一级10本
    My camel / I have a rainbow car/ look at the cloud/ I love my sister/  nice to meet you
    ten cuttlefish/ grandpa’s umbrellas/ let’s play together/ a special guest/ guess what are these

    尤为的钟爱。1月24-25日一共看了四遍左右。而且是听着光盘,不用妈妈讲。练习册做了一部分,画了爸爸 妈妈,走了迷宫,涂色了小汽车。乐乐非常喜欢这类的。
    第二天想要做这个找不到不会说,就说妈妈和我一起做的那个,在这个里面的和这个一样的,看那着急的小样真可爱。听了一遍就知道第一本story 1是Nice to  meet you。看到camel的时候还张大嘴学camel和whale的样子。

    最喜欢vegetables的那个,看完1.26日妈妈做饭的时候还用一个土豆放了一个尾巴,四条腿自己做了一个rat,爸爸说是pig,结果人家纠正说是rat。句式都很简单一页一句话,而且画风是乐乐很喜欢的风格。

    1.26听到rainbow car的时候说妈妈都讲到这里了(pink car)你也不翻页。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-1-28 10:33:18 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-1-28 10:39 编辑

    二.学校里的英文
    1.25日继续玩里面的英文游戏,所有的除了英文单词的要妈妈帮忙其他的都可以自己搞定了。

    玩大卡。妈妈上午把所有的大卡拿出来和乐乐一起铺了一地,先是轮换着读单词,另外一个人去踩单词。然后分类踩,animals妈妈踩一个乐乐踩一个,踩的同时还要说出来。最后是捡起卡片复习。60个左右的单词都能掌握,因为ostrich是新单词,以前没怎么接触过,很感兴趣。

    三.        Flash 动画
    1.25 在电视上看了四集LITTLE BEAR,其中有一个是关于make cake的,正好书中singsing里面也有,所以非常熟悉,butter、flour等,没等说完,就说还有eggs,只不过这里面最后放的是fish,而书中放的是chocolate  chips。

    1.23自己叨咕ABC BARKERY ,说的很清楚。还自己边比划着动作边说Jilly jolly,jilly jolly jellybeans!才看了几遍就记住了。

    四.        英文绘本
    《Maybe a bear ate it》
    很搞笑的一本睡前故事。书丢了,然后找书的故事,猜测是不是被其他的小动物拿去了这样。很喜欢看这个画面。

    《PUPPY’S COUNT》
    是一本数数的书,从one puppy到ten puppy,因为乐乐正好对数字非常感兴趣,还是翻翻书,所有特别的钟爱。1.26自己拿出来说读这个puppy的,然后每一句话的最后一个字基本能接上,如Two naughty puppies dig a big HOLE,能说出hole。Fed不熟悉。

    五.        自制读物 RAZ –AA
    1.26 RAZ AA级别,问怎么两页纸粘到一起了,还说有一页开了。对乐乐来讲比较简单,一会就能看完一半,简单的读一读,有一个sheep让妈妈涂色。






  • 乐乐子桐

    楼主 2011-2-2 00:02:25 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:32 编辑

    JANUARY 4th 20111.28-2.1
    音频:听了康轩英文绘本当中的一段。听了体验1B中的几课。
    视频:看了LITTLE BEAR DORA几集。

    绘本:《DK ANIMALS》《I SPY

    ANIMLAS
    里面what does live in the forest?自己主动说出里面四个动物的单词。

    SPY
    里面妈妈只需要说出单词即可找出,能够理解单词的具体含义。

    分级读物:

    幼儿分级读物一级中的《A BIG BLANKET》《FOUND AN APPLE
    有意思的问妈妈,下面怎么了(因为只要是双语书就不要读英文的,要读下面的字,所以妈妈用修正带都涂抹了,哈)

    喜欢BLANKET,能够理解,看到KARA滚来滚去还大笑,非要妈妈也用被子包起来在床上滚,理解了slithered的含义。APPLE读了两遍。

    杰克杰尔第一水平第五阶段两本《WOOD》《CATCH ME 非常喜欢,尤其喜欢wood里面阴森森的感觉哈哈。 CATCH里面的螃蟹crab爬到man的背上大笑。

    初次尝试体验1B,科普,还比较接受。非要听录音,两遍又等不及,最喜欢SNOWMAN,简单看了两次。还没深入。

    歌曲:HAPPY BIRTHDAY LONDON BRIDGE 都唱的很好了。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-2-9 11:56:57 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:24 编辑

    乐乐一月份的英文趣事
    1.和妈妈一起玩变魔术,就是把被子盖住一些东西,拿着魔法棒变来变去,大声说着magician,可里可里巴巴变。
    2.会说and you,但是发音不是很准确。
    3.和妈妈做游戏,妈妈问英文问题,How old are youI am three years oldThreeyears都说不好。然后就气愤的对妈妈说,
    不是teacher。后来和爸爸一起做卡片游戏的时候,说给anna teacher。哈哈。
    4.1.4日和妈妈做出租车的时候看见红绿灯说红灯stop,绿灯go
    5.1.6日早妈妈问Is your daddy a farmer?回答nodriver。对于What is he?询问不大理解职业的含义。
    6.会唱英文歌曲I see you and you see me。。。
    7.对形状的记忆特别深刻circle triangle starsquare都说的很好。
    8.1.9日妈妈问what can you see?能用I see a 。。。表达出来。
    9.1.23妈妈问Will you go to the hospital tomorrow morning?问give shot?我no,姐姐yes
    10.duck怎么能fly呢,妈妈问can duck fly?说bird can fly
    11.1.23 自己搭建积木的时候说看我这个是lollipop
    12.1.25做手工的时候妈妈问Where are your color pens?回答,My color pen is here
    13.1.24晚拿出自己的房子边比划着边说My big house
    14.玩大富翁游戏的时候会说go/start/back
    15.拿着原版书会说将这个puppy的故事。
    16.打开冰箱,说还有一个potato了。
    17.妈妈说you should wash your face and bottomthen go to bed,乐乐接着说read a book
    18.拿出机灵狗Toes,说ohmy bookmy toe
    19.曾经看过一本原版书,上面有一个哥哥踢球摔倒了骨折了照了X-RAY,这次去医院拍片子,乐乐问妈妈我要做什么,妈妈说
       照X-RAY,乐乐惊讶的说,我骨折了!Are you scaredNo
    20.看动画,说看这个picnic的。
    21.玩团购的Bug House立体书,说放在(bugbedroom里面吧。
    22.和妈妈玩doctor的游戏,说你去照个X-RAY吧。
    23.会唱LONDON BRIDGE了。还邀请爸爸一起玩。
    24.用自己的三根木棍摆了一个形状说妈妈这是triangle,你给我照下来。
    25.看机灵狗里的What is that?最后的robot的身子说这是box
    26.和妈妈一起数数,数到30,然后说三十one,三十two,三十three。。。
    27.在学校里学习了数字歌,回家改编,one像铅笔,two像鸭子。。。
    28. 用大杏仁摆出形状,说是square
    29. 和妈妈往冰箱里放鸡蛋,妈妈放一个就让说口诀E-e-egg,一不留神,打碎了一个,说你看非要我说,就打了吧。
    30. 会唱HAPPY BIRTHDAY的英文歌曲了,唱的还不错。
    31. 把福字摆到地下,说hophop,最后双脚说jump,让妈妈跟着一起做。
    32. 初三和爸爸妈妈去温泉,等车的时候妈妈说Where are we going?说swim fish,用单词组合来回答,意思是去有小鱼的地方
       游泳。
    33. 喜欢跟读妈妈的句子,譬如妈妈说what is in the book,能全句说下来,有时候妈妈说书中的一些句子,也能跟说下来。

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    e.灵 + 20 日记奖
  • 乐乐子桐

    楼主 2011-2-9 12:08:02 使用道具

    英文情景的创设
    l
    ON THE CAR
    有一张大图片(1.11日)是房产广告。主要谈论话题和句型What a big building How many trees and flowers are there?关于family的话题,grandpa grandmadaddy之类;They are having a picnic等一系列的话题。
    l
    SELLER AND BUYER
    主要谈论的话题和句型Can I help youWhat do you want to buyI want to buy。。。How much is itHere is your change。等一系列的话题。
    每次大概5-10分钟,主要为一些最基本的生活运用。应该是最有效果的输出输入过程。
    u
    ART TIME
    做手工书的时候有时候因为相对比较简单,就用英文来沟通。问一些问题之类,如How many flowersCut down等。
    u
    FLASH.
    当动画片里面出现什么内容的时候例如barkery里面出现单词的时候妈妈也跟着问,can you flyWho’s your daddy?之类的。
    u
    SUPERMARKET
    1.22 超市里的Fruit,吃过的自己就能说出来,没吃过的在这里算是认识了,哈哈。Strawberry/watermelon/pear/peach/kiwi/apple/pineapple等。每次都乐此不疲的说这些单词。
    u
    PLAYING TIME
    2.8日妈妈开着扭扭车和乐乐玩get on the bus 的游戏,主要用到的句型有where are you goingparksupermarkethere we are等。很开心,还要抱着他的兔子宝宝。
    u
    STORY TIME
    1.23买了一个喜洋洋的笔记本,就写字,一堆线条,然后让妈妈给讲故事。妈妈就编了三个Corduroy的故事,第一个是喜欢的pets,最后变成了一个monster;第二个是找妈妈的故事;第三个忘记了,小人很投入呢,其实这种方式也许是最好的教学方式了。只是妈妈的能力要加强啊。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-2-14 09:37:15 使用道具

    FEBRUARY 1ST-2ND
    2011
    (2.2-2.13)

    过大年,孩子也放假啊!

    一.视频音频:断续看了一些LITTLE BEAR/DORA/BARKEY的内容,没有计划,比较随意。
    晚上听CD也比较随意,攀登一级,体验一级听的比较多。看了两遍整合英语小班下的VCD,很感兴趣,因为教材已经基本熟悉过了,没有单词的障碍了。看了一集MAISY,对妈妈说有一个是Maisy,有一个是Muzzy对吗?
    二.分级读物:
    u
    继续攀登全套(说这是听cd的,不用妈妈讲)、SINGSING一个系列五本、杰克一个水
    平五本、幼儿分级读物1的两个故事。
    攀登一级应该基本告一段落,读和听的过程中对于妈妈提出的小问题基本能指认和简单回答。
    SINGSING 又重新读了两三遍。对于后面的问题已经非常清晰和明了,妈妈问,就用小脑袋放在答案上拱一下,哈哈。
    u
    新尝试机灵狗第二级的前十本,摆在床上让乐乐自己选择。目前最喜欢SILLY SOUP,觉得很搞笑。
    ---my daddad怎么什么都喜欢啊,应该对love比较理解其含义。
    ---拿出Toes,说ohmy bookmy toe
    ---Wig理解了含义,因为妈妈找到了乐乐的一个wig
    u
    自制分级RAZ aa系列继续中。基本是简单的单词为主。
    三.英文绘本
    u
    DK animals》《Maybe a bear ate it》《Puppy Count》继续。
    u
    自己翻出了六本2010年的东方娃娃的绘本英语,然后就把贴画做遍了,不过能用英文来表达贴画的要求和内容,听了一个cd,看了一个dvd,说cd 太慢了。发现绘本里面前面的是简单的,后面还是一个难的句子多的不知道什么用意。(有待详细进行)
    u
    新看了一本PUSH BUTTON,讲了大概三四遍了,一开始等不及书中的语言,都是妈妈的话,后来基本听进去了,2.13日晚手里拿着遥控器,说push button
    四.教材学习
    u
    随手翻阅JORDAN T1的书籍,喜欢翻翻页后面露出来的单词;玩LOVE里面的卡片;整合英语的书籍阅读,喜欢拔萝卜的故事。
    说说卡片游戏啊。
    2.8日和妈妈在家把LoveJordan的卡片,还有整合的(下)卡片用曲别针别上,然后用钓鱼竿钓鱼,随便说掉卡片,分类(动物等)掉卡片,说明掉到的卡片的用途,非常好玩。妈妈要把剩下的两套教材的卡片也做出来。
    发现乐乐最近的进度比较过,接收能力比较强。所以妈妈的蜗牛进度可以加快一点了。因为今年的主要目标还是做到大量的泛读输入为主。
    妈妈一直对乐乐灌输的就是英文就是纯英文,中文就是纯中文,中间没有夹杂,但是最近在讲绘本的时候的尝试中文讲解一下(当然不是很多)收效竟然不错呢,也许加大了理解度,增加了兴趣吧。



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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-2-19 13:12:53 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-2-19 13:16 编辑

    FEBRUARY 14th-20th

    2011
    2.14-2.19
    学校里的英文:
    重新上幼儿园了,老师说因为很长时间没有去了,所以有点跟不上了,不知道指的是哪一方面。也许是句子吧,乐乐的句子一直输出的不是很好。

    和妈妈一起玩学校里的大卡,妈妈出示所有的,有四五个不是很熟悉了,像towelostrich等。然后自己拿卡片,
    妈妈说(想让乐乐听一遍正确的发音),拿到三分之二的时候说,我太累了。

    拿出点读笔让乐乐自己点了一会,然后和妈妈说今天lyn老师讲颜料了(colors)。

    2.18日回到家和妈妈说老师让我们看碟片,然后就在电脑上看了几课动画、还跟着唱了一首歌,跳了一个舞蹈
    head shoulder个,还玩了几个游戏。看来老师说的话真好使啊!看到老师的回复学了几个字母口诀EFGH


    音频:还是没有完整的计划乱七八糟的胡听。


    1月份的书扫尾中:攀登一级10+singsing5+幼儿分级2+杰克4本。有意思的是问分级中,妈妈这是不是字,被挡住了?

    重点阅读:机灵狗2 PART 1  1-17
    can a pig dig?/a pig in a wig./my dad/lots and lots of love/dig down/my pocket
    my red room/look at that! You can too !/caps/a cat and a hat/fat cat
    two boys/baseball/toes/silly soup/my mess


    大体都看了一遍2.16日,lots of。。。在最后一个页面上能之处所有的东西;red ring 不借妈妈带舍不得;fat cat最后一张bat的样子逗得哈哈笑;two friends没听清还问妈妈friend是什么;toes已经很熟悉了;问妈妈mess是什么,以为是个什么东西;soup还是很感兴趣,问sand是什么;对baseball不是很了解。目前还属于初步了解书的内容阶段。


    东方娃娃已经初步接受中了。

    妈妈整理了一下这六本,分别是Gingerbread manthe bad wolf and seven little lambsBremen bandthe Ox and the frogthe lion and the girl,妈妈每本先讲故事,都很简单,但是总觉得连贯不起来,尤其结尾不知所云,倒是后面难一点的故事完整性比较好。然后讲完,做里面的贴画,乐乐最喜欢迷宫。连线的有几个没有做。期间妈妈适当尝试了一下用汉语讲解一下故事大概。

    2.14情人节Valentine’s Day晚上睡觉前听了不莱梅乐队的音频,从unit 1-unit 4好长啊。有一首歌Don’t cry dog,还那么伤感。听着小人都快哭了。

    2.19早上刚醒来就让妈妈读书,读了这六本的最简单的故事片,竟然拿起来说小羊的故事,还有说ginerbreadman的故事,哈哈。很熟悉了呢,故事内容乐乐很感兴趣,能理解其中的内容。看到大石头放进fox肚子里还哈哈笑。

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    参与人数 1 贝壳 +20 理由 收起
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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-2-19 13:17:16 使用道具

    为什么出来的老是和排版不一样呢,郁闷中。。。
  • luckystone923

    2011-2-22 13:23:32 使用道具

    记录的好详细!妈妈好用心啊!真棒!
  • funfairy

    2011-2-23 05:27:31 使用道具

    本帖最后由 funfairy 于 2011-2-23 05:30 编辑

    乐乐对故事的理解很好哈,我们这两天中文看了可爱的鼠小弟,中文我都觉得他理解的不太好
    机灵狗,重点阅读,是让她识字吗?
  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-1 11:05:05 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:10 编辑

    FEBRUARY 21st-27th    20112.21-2.27
    学校里的英文:
    看老师写联络簿,学校里的本学期的最后内容为HI的字母口诀。不管学了多少个,还是对AB印象最深刻。

    视频音频:
    整合英语小班下VCD一遍。
    DORA只是第二次看,就跟着大声喊map,原来她以为只有喊出来那个map才出来。然后竟然认识了小猴子Boots,说这就是Boots
    JackJill的磁带过了两遍。
    Brakey 15music环节的FV,自己说妈妈这个door怎么还能说话啊。

    分级读物培生第二级16本:
    初次接受中,最喜欢小MontyTicth的故事。
    玩卡片,一共32张,大约有10张不认识,storkcrispstractor等。玩了一遍英语的又玩了一遍汉语的,竟然说玩后面这个有字的(可恶的爸爸哈哈)
    2.24日早晨妈妈没有扫地哈哈把培生二级16本从头讲了一遍,然后发现两个问题,一是重点的解释一下更有利于孩子的理解,二是第一页的总体介绍其实里面包括一些涵盖的内容是必不可少的,而且乐乐也能听进去了。
    2.25日和爸爸玩卡片,爸爸老是用不同的招数让乐乐误以为是某一张卡片,把小人都转迷糊了。对上次不熟的卡片知道了一些,像crispstork还有tractor等这次都知道了。
    2.26日十六本一起读没有问题,很快就能过一遍。
    貌似这周和培生较上劲了。这周值得表扬就是爸爸和乐乐连续做了好几个晚上的卡片游戏啊。


    SINGSING系列的第二部分Waggles系列
    2.22基本过了一遍。2.23日又看了一遍,看着看着就说妈妈我不喜欢英语的。比前一套要难一点啊。

    本月新书40本左右。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-1 11:06:07 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:35 编辑

    乐乐二月份的英文趣事:
    1.下床说我的slippers吗?
    2.投硬币,说one还是two
    3.看动画片说有一个是maisy,有一个是muzzy对吗?
    4.晚上看电视的时候拿遥控器,说push button
    5.去买牙膏,阿姨问什么口味的,说strawberry的。
    6.去超市,说妈妈看lollipop
    7.骑扭扭车,说妈妈上来,妈妈问where are we going?说李村park
    8.读这个gingerbread man
    9.互动式的就是有他自己的好处,乐乐以为只有说出来了,就可以出现想要的画面,不断的大声喊map map,然后看见小猴子竟然知道那是Boots
    10.自己说妈妈这个door怎么还能说话啊
    11.东西不小心碰到鼻子上了,说怎么回事,怎么弄到我的nose上面了。
    12.在窗户底下自己说mommyI’m cold
    13.在外面吃饭,指着墙上的英文说妈妈我认识这个是s,这个是o,上面写着单词so
  • meijun2

    2011-3-1 12:14:51 使用道具

    好棒哦!读的书真多。
  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-3 14:29:34 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:29 编辑

    2.28-3.2日
    分级读物继续热读中。
    机灵狗2 part 1
    2.28从头来了一遍。对cat的两本比较感兴趣,看到因为fat cat坐在树枝上,bat和rat被惊吓的样子还开心的笑。
    3.2 说给爸爸带一个wig;对神奇的pocket比较感兴趣;看my red room的时候还拿来自己的ring;对two boys不感兴趣;baseball说自己没玩过;把soup的那本书放在妈妈嘴边让妈妈闻。
    杰克杰尔一(5)
    2.28日讲yes you may他爸爸怎么什么都可以,我爸爸什么都不可以。
    3.2对in the woods里面那个snow white特别感兴趣。
    分级读物一(2)
    3.2通过另外一本书才彻底了解blanket的含义。
    音频视频:DORA

    绘本英语
    东方娃娃绘本英语 6本继续读当中
    3.2日晚先读the lion,做了后面的所有练习题,理解了marry这个词。然后读the rabbit,听了一会音频,发现那本家长知道的两页纸,上面有四张卡片样子的单词,就动手剪下来,然后妈妈给拿来了一张大纸,把四张卡片贴到上面了。还必须得按照先后顺序。可是对于这个donkey和horse的区别真是难以解释。总是把donkey说成horse。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-7 11:55:27 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:11 编辑

    March 3rd---March 6th   20113.3-3.6
    音频视频:看了singsingwaggles系列和培生二的一张dvd,不是很理想。

    培生二和SINGSING中的waggles系列继续中。

    绘本PUSH BUTTONMAYBE A BEAR ATE IT又看了几遍。

    整合英语:
    3.6日和妈妈在家里从头到尾读了一遍,基本没有什么语言障碍了,妈妈说rhyme的时候you love me and I love you 都能接上,其他的也能接上尾音。

    新入法眼:学乐绘本专辑
    BISCUIT系列四本 takes a walk、wins a prize、wants to play、and the baby
    2.28日以前也看过几本,这次仍然很感兴趣,语言的难易程度也正好符合标准。看wants to play的那个的时候还专门去找到自己的biscuit,原来嘴巴里叼的球和书中是一摸一样的,小人的记忆力真好,自己的东西一般能记住放在哪里。
    3.3日看了takes a walk,最喜欢看最后一页,小狗找到了grandpa然后一起回家的画面了。接着看了wants to play。
    I CAN READ LEVEL 1的四本 I am not a dinosaur、my messy room、the pet that I want、monkey see monkey do
    很喜欢有情节的这种,初步接触中。

    妮子团购绘本:初级绘本四本I touch 、I hear、I see 、I can
    超级简单啊。单词类别的,不过小男孩长的有点像Caillou。





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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-9 16:17:01 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:08 编辑

    3.7-3.8
    看了两集Barkey 16 & 17,一集letter sound,正好有monkeys jumping on the bed 的环节,非常喜欢,哈哈大笑。另外一集是story时间,纠结sister是姐姐,为什么baby sister是妹妹呢?
    康轩英文小班下:
    读了一会书里的内容,初步接触中。
    配套卡片,刚拿回来,自己巴拉着玩,说上面的单词,然后像老师一样教字母口诀,哈哈。说出了sun,以前妈妈没听过。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-10 10:21:56 使用道具

    3.9日
    康轩小班英文下,读故事,对Mother's Day比较感兴趣。但是节日和生日有点混淆。
    做了一部分配套的练习册。贴画,妈妈要给读单词,然后把正确的单词贴画贴到上面。妈妈试着发声(就是a-sound),乐乐就把对应的apple 贴到上面。还有圈字母,不是很熟悉。
    睡前听了一会配套的CD,很好听,还有卡拉版。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-12 22:00:20 使用道具

    3月10日和11日结膜炎了,所以没有看书。早早就睡觉了。这孩子从小就是,一有火就从眼睛走。
    3月12日
    学乐的绘本继续中。
    I am not a dinosaur。设计的真好,小恐龙怎么都觉得自己不是恐龙,因为自己和别人是那么的不一样,最后自己飞了起来,原来自己的“翅膀”还可以飞。后页还有一个spy的,就是让孩子自己找恐龙都在哪里。

    韵律诗Monkey see monkey do。很简单,很喜欢。

    My messy room,一个小女孩就喜欢让自己的房间变得messy。

    The pet that i want,小男孩喜欢的pet和其他人不一样,no fur,no shell,no feather。。。原来是dinasaur。

    学乐的Biscuit四本继续。

    妮子团购的这四本太简单了,咋办,好,妈妈说,让乐乐做出相同的动作(I can和touch),妈妈说前面让乐乐说后面的(I hear 和I see ),效果不错,玩的满脑袋汗。

    好玩的事情:洗澡的时候说妈妈快说我silly pop,自己躺在浴盆里,和一本书中的情境一样。然后洗完出来说妈妈给我box,我要玩;光着身子说I am cold。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-12 22:18:35 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-12 22:19 编辑

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-14 10:40:22 使用道具

    3月13日
    无意识的单词记忆:读书过程当中的好多单词都能自然的知道了,像昨晚看书的时候说妈妈你还没说donkey呢?这个tractor怎么是红色的?

    中午睡觉前看了几本培生二。乐乐爸爸说了一句话,说乐乐玩最喜欢的芭比也没能持续到一个小时,但是看书两个小时也不嫌多。

    晚上看了一会爸爸下载的动画片,英文的,好像是玩具总动员的那样的,感叹外国的动画片也随时透漏着人家的生活方式和教育理念。怕乐乐的眼睛受不了,就拒绝将太多的书。于是自己报来了机灵狗二的part 1和分级中的两本还有4本杰克,从头到尾读了一遍,发现了好多细节,譬如说坏的苹果不能吃,会bellyache;robot我还是不喜欢等。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-14 11:09:06 使用道具

    本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:40 编辑



    宝贝的最近的ENGLISH HOMEWORK

    第一个是学形状后自己用橡皮泥捏的。
    第二个是自己穿过的小背心剪掉了和妈妈一起贴在了水果上,那个可笑的guava啊,老是发不出g的音。
    第三个学动物的时候从中文书的封皮上剪下来的(外封我都留着干这个了)对应贴上的。
    第四个是学open the door 和shut the door的时候爸爸一起做的。
    第五个是学big B和small b的时候涂色。
    第六个和第七个是学字母的时候,A是用线头拼摆贴上的,B是用碎纸片做的。
    最后一个是用泡沫纸剪下来贴上的,学的是school things。


  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-15 11:58:31 使用道具

    3月14日
    玩培生二级的卡片。妈妈拿出来后,就躺在床上,哈哈,权当休息了。
    1. 每人一半出牌。不管什么随便出,说出来。
    2. 一人出动物类的,另外一人也出动物类的,最后一个为winner,最后看谁的牌多。有点耍赖。
    3. What's missing?每四张卡片为一组,妈妈反过来,让乐乐猜。接着拿走一张,猜谁不见了。
    4. 一排排好,妈妈说哪个乐乐就跳在哪个上面。
    5. 规定哪个单词是跳几次(有jump 的,也有hop的),然后妈妈说单词,譬如说stork ,乐乐就要跳三次在上面。

    收获:通过最近的故事阅读和玩卡片,最初不知道的十几个单词都已经能说出来了。例如donkey、stork、tractor、police car、jelly等等。

    读了一遍SINGSING系列的Waggles系列五本。终于找到silly pup的出处了,原来是这本书里面的。

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-16 13:09:37 使用道具

    3.15日
    培生新玩法:把卡片从头过了一遍,基本没有问题了。然后妈妈读一本书,乐乐就从卡片里找到和这本书相关的单词卡片。一开始只能找到一两个封面上的,里面的印象不深刻,后来在妈妈的指导下,基本能找到了。有一个还说fox已经放过去了。所有故事讲了一遍。

    东方娃娃的绘本:妈妈拿枕巾做工作毯,乐乐说这是在上亲子课吗?妈妈先让做自我介绍,My name is 。。。I‘m three years old。I am a girl。Thank you。然后妈妈拿出带单词的那张纸,让乐乐跟读了一遍,然后让她用小剪刀剪下来了,用胶水(自己对胶水感兴趣,胶棒不喜欢了)贴在大白纸上。接着讲了一个故事The wolf and seven lambs。听了一遍,做了后面的练习题(妈妈说句子乐乐连图,画圈圈,贴画等)。

    晚上玩耍的时候藏在了仓库里,妈妈进去找的时候说Peek-a-boo!
    在楼下小卖店买说过的时候说妈妈看guava!

    对爸爸的热爱,晚上咳嗽,九点多钟爸爸出去给买药,光着屁股大喊,爸爸你多穿点别闪着,然后说爸爸你别走远了。真是小棉袄啊!还有妈妈说明天早上姥爷和咱一起走,妈妈带着姥爷去看病,乐乐就大哭说姥爷生病了我多伤心啊!孩子真是长大了!

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  • 乐乐子桐

    楼主 2011-3-16 15:33:04 使用道具

    补充一下,最近三四天的视频是CAILLOU和Maisy。

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