[初级阅读] 【初级听读组】English, let's go! --- 9岁男孩英语学习楼

英文学习 随笔

已有 19 次阅读2011-6-13 23:51|系统分类:英语学习
Denis(boy,8岁3个月)

个人建议：
第一：家长密切关注孩子英语培训课的内容，家里给孩子复习，做到彻底掌握老师课堂内容。
就像我们语文，数学一样的关注哦

第二：根据孩子的实际水平，让孩子朗读适合他的文章，大声朗读既锻炼口语和听力，
又锻炼阅读能力。

第三：每周抽查孩子单词默写（这是针对2年级以上的孩子），
句型默写和英语课文默写（针对3年级以上）。
锻炼孩子听录音默写句型的能力。

第四：多听原版故事，（原版内容选择根据孩子的单词量，太难的东西孩子就没有兴趣了）
让孩子学会自己讲故事，把听到的英语故事结结巴巴的讲出来，
不要在乎孩子刚开始只能说出1个单词，或是几个单词，鼓励他，一定鼓励哦！
慢慢的练习，孩子就会用句型表达了。

第五：爸爸，妈妈陪伴孩子每周学习英语，有你们的陪伴，孩子会觉得英语学习有动力，
看看爸爸，妈妈都结结巴巴的朗读英语，给孩子更多的鼓励和自信。

转自 ：上了英语培训班，孩子怎么没有变化？答疑解惑
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 65&fromuid=6893


转过来主要是给自己对照一下。

1，2，5，对孩子英文学习的关注，以及朗读的基本能力，都OK。

3，4，根本没有尝试过。说和写几乎为零。

总感觉孩子还在输入阶段，大量输入是重心，也不太想难为孩子。也许我的想法是不对的。

默默同学的课程里早就有写的内容，这次升中级更是要求写比较长的作文了。而我们动手写单词都很少。

灵通三开始有背单词的要求，对小恒同学来说背单词不算难事，他总是很轻松地就能搞定，令我瞠目结舌。

也许该到改变的时候了。

6月13日

视频：PEPPA PIG

小朋友越来越喜欢看这部片了，今天发现是最后一片，问还有没有其他的？

家里还有几片第一季的DVD这次没有看，小朋友以前看过中文版的。

等这片看完再过瘾好了。

我跟着一起看，因为没有字幕，有很多词和句子都是连蒙带混，我想他也没有全看明白，但基本情节能理解，

而且现在大概也接受了这种只有英语没有字幕的生活了，碰到不懂的，也很少会问我中文意思，因为碰太多回壁，俺以立马解惑的时候实在是太少了，多半以同样茫然的眼神回望他，要不就是小心翼翼地建议：我们查字典？

唉，羞愧呵！

晚上读国少百科 1501 this is an island，小恒说，今天在PEPPA PIG里听过这个词， island，爷爷猪的船撞到 island上了！

这动画片还真没有白看呢，论坛里正在组织高手们写文本，不知道我们等不等得及？



朗读：国家地理少儿百科入门级 1-15册

今天发现复读机里的声音很聒躁，干脆我们自己来读吧。

小朋友自告奋勇要自己读，语气语调自然比我好听。

并且尝试着背诵，还真不赖，1-6课都背得相当熟练了，7-8课开始有点磕磕巴巴，9课以后不太熟。

能有这样的成绩，已经很令我惊叹了！以前从未要求孩子背过，接下来的一个多星期，把这24篇背熟应该问题不大吧！

按这进度一天背个四五课应该不在话下。

再把配套练习做一做，这入门级就该可以过了。

小恒今天又提了一回，什么时候能读提高级呢？！



裸听：无

关灯已近十一点，赶紧睡吧。

纠结的Phonics教材选择

热度 4已有 59 次阅读2011-6-14 00:53|系统分类:英语学习
Denis(boy,8岁3个月)

最近，琢磨着为即将到来的暑期phonics 拼读做准备。

无奈资料太多，都是好东东，相见难，别亦难。

纠结。

拿起又放下，反反复复，但终究得有所取舍。

最后发现各路教材总体上大同小异，无非是H版总结的那44个音素组成的70个左右的表音字母和字母组合。



先了解需要哪些资料：视频，音频，学生用书，练习册，及练习册配套音频。

再比较资料是否完备，清晰。

得出结论：

视频，音频：选用Phonics Kids。资料全，小恒同学看过，熟悉，有亲切感。

书，练习册及配套音频：Super Phonics  资料全，清晰。也是东西图书出品，相当于Phonics Kids的小学版。

Fun with Phonics 已经打印出来，可惜没有配套音频。

超郁闷，还是考虑放弃吧！

那本七册一套的大厚书，制作成本只怕超过百元了。

Hooked on Phonics，这套看起来不错，知名度超高。

犹豫要不要下回来看看？家里还有G1 G2两本厚厚的原版练习册呢。


Super Phonics少儿字母拼读教材

http://www.cheeryenglish.com/newsite/Book_s_p.htm


出版社：East & West Books 东西图书 （群鸿教育总代理）
适用对象：小学年龄段儿童 (5-12岁)
册数：全套三级 6书+8CD
内容简介：
第一级是26个字母的基本发音。早已掌握，不必重复。
第二级是元音及其组合的发音，共15个Unit。假期重点学习。
第三级是类似Wordfamily的字母组合的发音。

6月14日

书法课回到家，吃饭，已近9点。

席间，小朋友突然对一个旧游戏感兴趣。

字母从A到Z开头的单词，比比谁说得多。

脑子里一堆浆糊，只好翻字典解围，原版字典家里好多种的，只是久已无人问津。

一人挑一本。轮流读。

于是，今晚居然成了读单词的一晚。

其他都没有碰，因为有人发飙了。

Words Night!

6月15日

以super kids 3为主。

SPELLING:

听写U1-2的单词，顺便还听写了缤纷英语这学期要求拼的单词。

这样的形式是第一次，这小子真厉害，居然全对了！还嚷着要报U3 U4的单词。

都还没开始学的呢，晕掉。

DIALOGUES：

我A他B，对了两三回，小朋友就会背了。达标。

时间尚早，把明天的计划也完成了。

STORIES:

听一遍，读一遍。



再说下OXford Reading Tree，好象是18本吧，没数。

半个小时不到，全翻完了。音频也不要听，只要自己看。

进度？

已有 20 次阅读2011-6-16 16:57|系统分类:英语学习
Denis(boy,8岁3个月)

刚才看肥爸的先进经验，一年就能有那么大的飞跃，我们是不是该调整一下进度了？

小朋友一直嚷太简单！什么时候能进行提高级？！

我是不是阻碍了他的发展？

国少第一册的练习就不用做了。

不过还是要扎实一点才好，把24课全部背会，咱们就跑步进入提高级！

就这么定了！

接下来的假期，整整两个月，希望小恒同学的英语也有一个大的飞跃！

some or any?

热度 1已有 12 次阅读2011-6-17 09:53|系统分类:英语学习
Denis(boy,8岁3个月)

6月16日

明天有SK的课，拿书放到书包里，顺使翻了翻U3的内容，小恒同学又想起一个悬而未解的问题。

U3 里出现了some 和 any，自然涉及到他们的用法。

出痘在家期间，小朋友就问过，为什么有的时候用some ,有的时候又用 any ？

这点语法知识，俺还是记得滴。

表示“一些”的时候：some 用于肯定句，any用于否定和疑问句。

但小恒又问了，那句为什么用了some 而不是 any ?

"Do you want some pretzels?"

^%*&&^*%&$

也不记得当时是怎么敷衍过去的，今天貌似逃不过去了。

找出语法书，小恒同学好象有灵犀似的一下就翻到了，而几分钟前我刚下结论说，这本书上没有！



对于小恒来好象已经解惑了。

因为表示“一些”的时候：some通常用于肯定句，any用于否定和疑问句。

有通常，自然也有例外。

1.在“Would you like ...” 的疑问句中，一般用 some，不用any.

书中的用法应该是切合这一条的吧！"Do you want some pretzels?"类似的。

2.any 也可用于肯定句，表示“任何”。



兔子点评：

你解释基本正确。
在当希望得到对方肯定回答时，也就是说如果用NO来回答不礼貌的句子中，不用any用some，



因为那个句子就不是用于提问，是用于请求

6月17日

周五SK3的课程。

小恒同学表现非常好，课堂上相当活跃。课后问ISI，脸红呵，刚开始还勉强，到后面越说越迷糊了。

幸好助教上来说了一句，俺听懂了。

Dennis is the best one in the class.

开心！

回家路上，小朋友仍兴奋地大讲特讲，好多好玩的事情！课上大声朗读STORIES，课间和同学抢球，以及最后的SPELLING游戏，1对3，最终还是取得胜利！上ISI的课真好玩！

我想恒同学的良好表现，和这次周三的预习有关。

在这个班上，孩子的水平明显高于SK 2，小恒同学还须努力呵!

Black Cat 【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

已有 16 次阅读2011-6-19 21:15|系统分类:英语学习| Black
Denis(boy,8岁3个月)

6月18日

PEPPA PIG 若干

听读：Black Cat 【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

和小恒同学谈论了原典的学习方式，下次课准备按此进行。

（之前没看过的故事一概拒绝祼听。）

Black Cat 【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

热度 1已有 16 次阅读2011-6-20 09:57|系统分类:英语学习| Black
Denis(boy,8岁3个月)


6月19日

听读：

Black Cat 【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip



裸听：【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

起初，小恒同学还是不愿直接裸听，关键在：害怕听不懂。

可是头一天已经商量好的， 总要试上一试。

The.Enormous.Turnip 是reading house里读过的一篇，故事相仿，但语言表达完全不同。

一句句听下来，居然没有听不懂的单词。

小恒同学马上换了副面孔：太简单啦！我全都听懂啦！

于是，听读一次，随便把后面的作业也做了。

A Trip to the Safari Park的作业都还没有做呢。

原典法初试告捷，心满意足，入睡。

暑期夏令营

热度 1已有 12 次阅读2011-6-20 10:00|系统分类:英语学习| 夏令营
Denis(boy,8岁3个月)

H版的暑期夏令营计划出来了，好好琢磨下。

这个夏天，英语是我们的重点，有这么好的指导，要加油了！！



http://www.ebama.net/thread-19923-2-1.html

6月20日

听读：

【Earlyreads】(LEVEL 1) Dorothy

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

这两篇旧故事，裸听，没有问题。似乎也有一点点的倦怠了。

【Earlyreads】(LEVEL 1) Dorothy 是篇新故事，

先裸听，孩子背对着我，表现拒绝。

那听读吧，马上凑过来看书了，唉。

该怎么克服畏难情绪呢！

也许我就不该让步吧，坚持裸听后再听读，养成习惯就好了吧？

可是如果强行这样，把孩子的兴趣磨没了，不是更得不偿失吗？

难。

加州呵，加州！

热度 2已有 32 次阅读2011-6-21 11:29|系统分类:英语学习| 语文书, 美国, 加州, 孩子, 学校
Denis(boy,8岁3个月)

昨天晚上看加州阅读教材，看到半夜2点，今天早上起床后又看了一个多小时。

不得不佩服美国教材，编得真是太好了，尤其是一想到现在我们孩子学的国文教材，这差距太大了。

美国孩子的阅读量如此之巨，只看一年级吧，一年级就分成了6个单元，每个单元平均200页左右的内容，仅教材就有1000多页。并且，年级越高，量越大，二年级一个单元就接近500页。

这仅仅只是学校里的阅读教材！

而我们的语文书就那么可怜的干巴巴的150多页。

不能相提并论了。

我们还是自己补充课外读物吧。



加州教材里尤其值得一提的是，教学过程中思维方式的引导。

每篇故事后面的拓展，阅读提问，都非常棒。

这种方式，孩子长大后，似乎就没有尝试过了。

孩子小的时候，每次共读绘本后，也会交流和讨论过，谈谈故事里的人物，趣事。

孩子渐渐大了，读中文书速度越来越快，家长没有及时跟进，也就没办法进行交流。

这种形式渐渐也被我淡忘了。偷懒总是舒服的，愉快的。

而且更关键的是，提问题，也需要技巧，有很多学问在里面。

我自己水平有限，能省就省了。



看了加州感慨很多，迫切地想买回来，再请老师来教。

自然而然慢慢孩子就会达到用英语来思考的最高境界了吧？

可是兔子说，加洲不好教。教师用书上要求的课时是一天一课，一周七课时，美国小朋友要学六年，中国孩子要耗多少年？

确实如此，而我们的孩子，作为第二语言，困难将是难以想象的。

英语老师家庭都难以坚持，更何况我这水平？想都别想了，唉。

前辈们购进的教材如今绝大多数都没有真正使用起来，这是不得不面对的现实。

我自己，还是先把PRACTICE BOOK打印回来再说吧。



今天和朋友们讨论最大的收获，就是把人家的思路，阅读提问的方式，学起来，用起来。
如何提问，提的哪些方向的问题，从哪个方向着手，都还要花时间去琢磨。

好累哇！



加州，欲罢不能！

6月21日

听读：

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Ugly.Duckling,(一半)

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

【Earlyreads】(LEVEL 1) Dorothy

这三个故事是小朋友一边玩ipad游戏一边听的，不知道听进去多少。

等我回来准备听读时，要求听新的，The.Ugly.Duckling，可是只听了一半，就被强烈抗议了。

十点已过。

关掉ipad，改成裸听，听完后方才睡去。

这个时间的问题，天天念，就是天天改不了。什么时候能9点上床呢？！

6月22日

朗读：【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Ugly.Duckling



第一级一共有4个故事。

A Trip to the Safari Park小朋友很有把握地说他已经会读了。

于是，读之。

除了几个名字读得不太熟练，其他都不错。

不过也说明听得还不够多。

裸听。

【Earlyreads】(LEVEL 1) Dorothy，不喜欢。

也许是画面的缘故？有点阴惨惨的。

下次再试试。

听The.Enormous.Turnip 和 The.Ugly.Duckling 。

小恒同学已经对口音有感觉了。指出很多与以往不同的发音。

这套 Black Cat 明显是英音，有些单词发音怪怪的，ORT也是英音，但这个没有ORT好听。

人名也读得很奇怪，有点怀疑朗读者是不是其他语系的。

写到这里，想起来这应该是小恒先想到的。

他曾经问过读故事的会是什么人？！

6月23日

听读：

【Earlyreads】(LEVEL 1) A Trip to the Safari Park

朗读:

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Ugly.Duckling

【Earlyreads】(LEVEL.2).Little.Red.Riding.Hood

小红帽是第二级的故事，没什么难度，顺理成章就从LEVEL.1过渡到LEVEL.2，估计是故事太熟悉的缘故，毫无障碍。

【Earlyreads】(LEVEL 1) Dorothy,仍旧是不喜欢，害怕有小虫子的那一页～～！！？？

罢了。

6月24日

听读：

【Earlyreads】(LEVEL.2).Little.Red.Riding.Hood

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Ugly.Duckling

【Earlyreads】(LEVEL.2).The mad teacher

6月25日

听读：

【Earlyreads】(LEVEL.2).The mad teacher

裸听：
【Earlyreads】(LEVEL.2).Little.Red.Riding.Hood

6月26日

听读：

【Earlyreads】(LEVEL.2).The mad teacher

【Earlyreads】(LEVEL.2).Mowgli.learns.to.swim

国家地理少儿百科 提高级 01 I can breathe underwater

裸听：无



Black Cat 课后的练习，不打印出来，在IPAD上面做真不方便，感觉不好。

今天看了下提高级第一本，刚一打开，小朋友就嫌文章太短，就这么几页？！

听音频里面walk sand sea 也有中文解释，小朋友只撇嘴。

不过也许拓展一下会感觉会好些。

6月27日

动画：PEPPA PIG 只看了一两集，就忙着做暑期作业了。

听读：

【Earlyreads】(LEVEL 3) Bugaboo the Wicked Witch

【Earlyreads】(LEVEL.3).Cinderella

裸听：

The.Enormous.Turnip【Earlyreads】(LEVEL.1).The.Enormous.Turnip

【Earlyreads】(LEVEL.2).Little.Red.Riding.Hood



真不敢相信，小恒同学的进度实在是太快了，才几天功夫就到第三级了。

虽然我一再拖延，希望多反复，可是小朋友对新故事的渴望，却没办法阻止。

兴趣第一呵。旧故事已经没什么吸引力了。

也罢，这套看完了，再整别的。

另外，这套越往后难度跨度越大，第四级和第五级的书目也多一些。

或许后面几级再多反复几遍吧。

Bugaboo the Wicked Witch里面有几个生字，试着猜测也能猜个八九不离十。

Cinderella，是老朋友了，因为故事情节早就了解，所以读起来毫无障碍，甚至感觉太简单了，不过瘾。

起初，Cinderella这篇，小恒希望我一页他一页读着玩。可又近十点，明天还要期末考试，不能再晚了。

本希望用裸听来取代，但小恒不愿意，要么自己读，要么听读，拒绝裸听。

无奈，听读就听读吧。

裸听时间，我自作主张选了The.Enormous.Turnip，只听了一小段，小朋友换成了Little.Red.Riding.Hood。

下次不要忘记征求意见呵～！

好久没有到这里来记录了，突然发现h版把这个加精了，好感动咯～～
准备有空还是把记录都要搬过来。

6月28日

七零味道，和同学小聚，与小恒一起，十一点半才回家。

洗澡时听了会儿phonics song，仅此而已。。

6月29日

动画：PEPPA PIG 只看了一两集，就忙着看沙发上的一本《成语故事》了。

听读：

【Earlyreads】(LEVEL.2).The.Mad.Teacher

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL.3).Cinderella

拼读：SF系列，GK 前6本。

6月30日

拼读学习：

听：phonics song

教材学习：super phonics  第二册 UNIT 1 听读+相应练习册

拼读练习：斯伯恩自然拼音 usborne phonics readers  01 fat cat on a mat 睡垫上的肥猫

听读：

【Earlyreads】(LEVEL.2).The.Mad.Teacher

【Earlyreads】(LEVEL 3) Bugaboo the Wicked Witch

【全文录音MP3】【Earlyreads】(LEVEL 3) The Jungle Book

7月1日


拼读学习：

听：phonics song

教材学习：super phonics 第二册 UNIT 2 听读+相应练习册

拼读练习：斯伯恩自然拼音 usborne phonics readers 06
听读：

【Earlyreads】(LEVEL.2).The.Mad.Teacher

裸听：

【Earlyreads】(LEVEL.2).The.Mad.Teacher

7月2日


拼读学习：

听：phonics song

教材学习：super phonics 第二册 PART 2 UNIT 3 听读+相应练习册

周六，早上游泳，下午奥数课，晚上还有羽毛球。

小机器人课本来是要去的，只是时间太赶紧，罢了。

7月3日

周日，上午游泳，书法课，下午奥数课，晚上羽毛球，比周六更忙碌。

晚上忙着玩植物大战僵尸，也没多少心情读书了。：（

好在还是坚持把拼读的内容完成了。

拼读学习：

听：phonics song

教材学习：super phonics 第二册 PART 2 UNIT 4 听读+相应练习册

7月4日


拿成绩单的日子。

下午继续奥数课。

什么事也没做，只听了几段英文歌，聊以自慰。

这几天奥数课，比较折腾人，难度还是相当大的呵。

7月5日


游泳课继续。





拼读学习：

听：phonics song

教材学习：super phonics 第二册 PART 1 UNIT 5 听读+相应练习册

这是复习五个元音的最后一个单元。

小朋友不愿意听前面的部分，嫌太简单。好吧，那就读一读。

因此，letters in action 都是他自己读的，读得也不认真，敷衍了事。担心实际效果。

不过也确实呵，那些唱读，以前看的phonics kids里都听过看过，并且根本都不用动脑筋，直接唱就OK了，还是要在实践中演练才行。比如FUN TIME，对这部分，小朋友感觉略好一点，兴趣稍大一些。

7月6日


拼读学习：
听：phonics song
教材学习：super phonics 第二册 PART 3 UNIT 1 听读+相应练习册

这部分开始元音组合的练习。

难度开始增大，以前做练习册，小朋友大笔一挥，分分钟搞定。这次不同了，ail, ell ,all 这几个音听起来怎么这么接近呢！

得反复多听几次才好。

读了几本SF的GK，小朋友只嚷简单了。（SF GK 7-20）



抽空听了几段PART 2 几个单元的FUN TIME和STORT　WORLD。以后还要把这部分反复多听多读才好。

复习很有必要呵！PART 2，这五个单元音，总隐隐担心学得不扎实。

几天没读BLACK CAT，生疏了不少。
小朋友最喜欢【Earlyreads】(LEVEL.2).The.Mad.Teacher，这次又听读了一遍。

第二本选的是【Earlyreads】(LEVEL.3).Monster.in.the.Box，听读了一半，音频出故障，后半部分是小朋友直接看书的，似乎也看明白了。

没有裸听。