[青青校园] 抛砖引玉，写给即将上学和小学低段的小童家长（三）——关于成绩分化

       刚入学时学校组织了讲座，副校长谈到，小学四年级和初中二年级是两个分水岭，学生会出现分化。我想主要是理科拉开了学生的差距。小学的主要课程是语文、数学、英语和科学，实际上是两种类型的课程，一种是语文和英语，属于语言的范畴，这种课程需要积累。除了少数极具天赋和极其愚钝的两种人外，一般的孩子，只要花功夫下去，都不会相差太大。所以，这类课程是不可能拉开分数的。真正拉开分数的是需要逻辑思维能力的数学和科学。这些学科不是下了功夫就能学好的，每个孩子有先天差异。对于逻辑能力弱的孩子，在中小学的长达数年的漫长学习过程中将是极其痛苦的，除了数学课外，还有物理、化学等，这些科目将大大拉开与同伴之间的分数，这种状况将持续到高中文理分班。由于这方面的能力主要是先天的，后天可以提升，但很难有质的飞跃。因此，及早地识别自己孩子在逻辑思维方面的能力，将具有重要的指导意义。
     很多年前我跟一个亲戚家的孩子玩，这孩子当时跟我女儿现在差不多大，画画、写毛笔字都很好。在玩的过程中我用一个游戏测试了她，发现她的逻辑思维能力较差。我就跟她的父母说，一定要坚持写字、画画，无论功课怎样忙，都不要放弃，以后可以往这个方向发展。岁月的流逝证实了我的判断，到了小学高年级这小姑娘成绩就下来了，初中高中一直成绩很差，她父母说请家教花了不知多少万。写毛笔字后来停了，不过一直没放弃画画，最后高考报考艺术方向，现在在大学里读广告设计，总算找到了属于自己的一条路。
可见了解自己的孩子是多么地重要，也是多么地难。很多家长看到别人学奥数，也逼着自己孩子去读。如果你的孩子属于逻辑能力较弱的这类型，即使是学校教的数学就不轻松，更不用说奥数了。
      如果发现自己的孩子在这方面较弱怎么办？首先要调整自己的心态，逻辑思维弱的孩子以后在学习上将长期落在别人后面，本身已经承受了很大的精神压力，所以不要再在成绩上有很高的要求，也不要跟着别人屁股后面去学什么奥数。其次是发现自己孩子的长处，比如艺术方面、体育方面等等，尽早给自己的孩子寻找适合的道路。如果哪方面都不行，那么就在阅读、写作方面花功夫，到高中文理分班后也能在文科上赶在别人之前，占些许的优势。
      另外，对第一个话题作一个补充（http://www.ebama.net/thread-88582-1-1.html）。我可能没说清楚，我这里的抢跑指的是重复学习，也就是学校里会教的内容先学一遍。抢跑的孩子最终能否一路领先，在我国的教育背景下，最终还是取决于孩子的逻辑思维能力，如果这方面本身就强的话根本没必要抢跑。抢跑的好处是显而易见的，一开始领先——老师表扬——自信心爆棚。但是出来混迟早要还的，如果以后退下来，同样会极大地挫伤自尊。而未抢跑的孩子一开始落在后面，稳步追赶，越来越有信心，这种自信心是发自内心逐步积累的自信，是顽强和力量的显现，更有持久力。抢跑最大的坏处就是重复学习，浪费了孩子的时间，这个时间如果用来学别的东西岂不更好，不就是为了多追求那么几分？更何况有些孩子学过后上课就不听了，养成了很坏的学习习惯，根本得不偿失。