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2011-1-4
看了大成成妈的计划，我想，我也应该有个计划才行~
英语部分，坚持将典范英语读完，争取将phonics拿下(每日20分钟)。
汉语部分，继续识字，继续读一些简单的故事（每日20分钟）。
数学部分，坚持做逻辑狗和百花思维，多读一些关于数学的绘本（每日10分钟）。
生活习惯方面要着重加强，要不断地进行思想品德教育！（随时随地，sigh,别的孩子都没有这条.......）
音乐方面，让他自己把琴练好，最好能培养出兴趣来（每日半个小时）......
美术方面，增加他的绘画体验，喜欢画就尽情画好了~
体育方面，等搬了家，每晚陪他去操场跑步（我顺便减肥）......
这个计划太宏大了，几乎根本不可能完成哈......
每天能坚持的就是英语、钢琴、绘画、数学。识字部分太难加进来了...... 争取争取~
最好能把绘画替换成识字，不过，谦谦肯定不答应......
谦谦爸爸反反复复地叫我减负减负，我还真舍不得哈哈~~~
最近真是感觉日子过得太辛苦了,北京的交通简直就是瘫痪! 上周五,7点20从家出来,快11点才到单位!今天早上因为限行,要背上孩子的大被子,又要提手提电脑,还要拉着孩子,然后赶7点的班车,累啊!一个人绝对送不了!
这让我切切实实地体会到了学龄孩子和家长的不易。北京的交通，万恶的交通！
到了春天立刻整顿房子,春天一定搬家!
2011-1-6
晚上练琴，他又哇哇大哭了。因为我总说他做得不够perfect，呵呵。之后又将以前弹过的曲子一首首的复习。
谦谦老师的习惯是，以前学得不能扔，虽然每次只留一首，但是每次上课都会把 以前学过的再一一检查。
谦谦哭归哭，爸爸说他不虚心，让他不要学了，他拉着我的手一边哭一边说，走，我要练琴......
看他这样费劲，我也觉得好累，但是，这不虚心的问题如果不改，将来什么也别学了......
2011-1-6
我还是要在这里描述一下我们家这个宝贝学琴的情况。
首先是，他不惧怕老师，上课的时候，如果不事先跟他讲好要保证课堂纪律，那很容易就变成了非暴力不合作运动，干干地在那里耗时间......
别的孩子都知道尊重老师，有时候想说的也不敢说。谦谦是想啥说啥，老师给他伴奏，他一把把老师的手推开，指着钢琴最左边的地方说：“你在那里弹，要不然，你太妨碍我了！”
老师给他做示范，他不耐烦，一把就把老师的手拨拉开，他总是不肯等人把话说完。或者，老师给他做示范，他两眼直勾勾地盯着其他地方...... 更甚者， 干脆身子往后一倒，开始念叨：“妈妈，杨老师，你们两个真烦！”
经过我的一番修理，最近上课纪律好多了，也知道跟老师配合了。但每当快下课的时候，就要原形毕露。现在带他去上课我还是提心吊胆的。
上次上课的时候，老师正跟他说话呢，他眼睛直勾勾地盯着谱子突然说：“汉堡包！” 我和老师都丈二和尚摸不着头脑。他指着谱子说：”头一个小节都是低音（左手弹），中间两个小节是高音（右手弹），后一个小节是低音（左手弹），这不就是一个汉堡包嘛！“
老师在给他讲四分音符的休止符的时候，问他休止符像什么？他说像闪电，老师把书转一下，问他是不是像小鸟，老师刚要继续讲课，谦谦从老师手里一把抢过书说，那再转一下像什么？
老师希望他能对弹琴产生兴趣，我也希望，但就他这状态，目前来看，真的好难。他性格很急躁，弹几遍没弹好就急，有的时候急起来就非得咬我一口才能继续弹。现在不咬了，改甩手打了,打不着的时候，就"追杀"......
反正，他好像很需要找个发泄的渠道......
2011-1-07
昨天晚上练琴顺利，一是他弹得还不错，只有一点点小小的瑕疵，二是不想他大喊大叫了，所以，我就睁一只眼闭一只眼，就当他都弹得perfect了~
弹完，他要画画，一边拿画纸一边说：“我是小画家！”
他画了一个很可爱的蘑菇房子，蘑菇房子上面还长着高高矮矮的小蘑菇，蘑菇房子的蘑菇伞上也都是窗户，是蘑菇屋的二楼哦 （等晚上拍了传上来~）
蘑菇房子外面了田，田里有一些植物，喜欢可爱的葡萄藤
画画这事，真是不用人催，真自觉有时，他说完了，我就借口时间到了不能画了，迅速骗他上床。
睡前，跟读了典范5b第一课。本想让他读典范英语5a,在我拿5a的时候，他自己拿到了5b，就跟贼似的，抓了就跑，然后非要读5b不可......
之后读了贝贝熊第一辑的《恶作剧》。
2011-07-08
周五晚上谦谦的钢琴课上得很成功，半个小时内，老师教了很多东西。老师布置谦谦的指法练习叫做“走路”。就是 do mi 弹下去，手抬起，再弹“mi so”。整个指法练习分成两部分，前面的两个音连奏，然后手抬起，后面两个音练奏。
老师指出谦谦要注意拇指的触键，让他注意要用拇指侧面指尖的地方触键，而不是用这个拇指的侧面弹琴，老师说，如果不注意正确的指法，将来手指会弹出病来。
布置了《自新大陆交响曲》，老师说，这首曲子主要是用来规范右手手型的，同时体会快节奏的4/4拍。继续巩固《把我带回弗尼米故乡》，这首曲子是上周老师布置的，谦谦弹得不错，只不过，有时候拍子不稳。老师让他着重将速度放慢，将曲子弹得悠扬些。继续巩固《杨基歌》。另外布置的作业是《黑人灵歌》。
谦谦上课虽然还有顾左右而言他的情况，但整体上课状态已经好很多很多了~ 下课的时候，老师笑着问他：“回家有没有挨批评啊？” 谦谦憋了半天说：“恩，我被批评过一次，不过，后来我就改了！” （真是爱面子啊，何止被批评过一次啊~） 老师继续说：“看，批评后改正了，就是好孩子了~” （即便没改正，咱也是好孩子哈~）
课上的情况：
谦谦在课上打断老师，突然指着琴谱上的同音连线说：“老师，你看，我跟你说啊，这是同音连线！” 他不止说了一次，老师开始还有耐心，后来干脆嘀咕说：“这儿给我讲乐理知识呢~” 。除此之外，他还经常盯着老师的伴奏谱子突然说：“老师，你看，哇噻，下加四线啊！老师，我问你啊，这个音在哪里？” 第一次，老师还给他指出来，第二次，老师干脆说：“那是我弹的，你别管了。” 他还突然问老师重复记号，老师给他耐心地解释什么叫跳房子.......
晚上给谦谦在淘宝上订了节拍器~ 希望他再接再励，把琴弹好 ：）
2011-1-09
新的练琴策略是—— 周六上午、下午将新的曲子统统拿下，周日进行巩固，接下来一周的时间内都将会非常得轻松~
周六练琴遇到了强大的阻力，毕竟是新曲子，要想驾驭必须要付出努力啊~ 周日的阻力明显小了很多，周日下午练琴就非常得顺利了 ：）
周日上午的乐理课，发现这么长时间没有练耳朵，他的耳朵退步得不多，呵呵。但我明显发现，谦谦属于资质够，但是习惯差的类型，这严重阻碍了他的进步~
周日下午，他一醒来就迅速让他跟读了典范5b第三课，省得占用晚上的时间
2011-1-11
晚上，谦谦将老师留的4首曲子每首弹了5遍。对于黑人灵歌，我发现他虽然弹不错，拍子都正确，但是声音明显非常的弱......
《把我带回弗吉尼故乡》这首曲子弹得就没有那么弱，很优美。
谦谦爸爸说，在班车上他问谦谦：“下学期还想继续学琴吗？”谦谦回答：“还想学琴！但是我不想练琴！”
晚上一起画了一幅画，孩子的画，总是画得莫名其妙，他画了一座书屋，书屋前画了一个绳梯。在远处画了一辆小汽车，小汽车的路一直通向书屋，他又在书屋旁边画了一个大P的停车标志，然后告诉我，那是大树停车场，小汽车都要开到大树上停车......
会画树桩了，小树桩也都发了小芽芽，开了美丽的花~
本来想连同前几天的画一起拍下来，结果，相机没电了......
睡前读了典范5b的第6课，看他跟读得轻松，想着也许不需要再跟读5a了
2011-1-12
昨天到家吃过饭洗过碗，招呼谦谦练琴，但是他全当我说的是耳边风，不理不睬，自顾自地玩他的火车。我没办法，你不弹，我弹好了。他见我弹得欢就过来把我挤走他来弹。电子钢琴的好处就是，不用调音，另外，可以变换声音来弹。家里的电钢是谦谦舅舅留下的，有8种不同的模式， 钢琴是最基本的模式，除此之外还可以模拟风琴、电子琴、钟铃等等的声音。谦谦要练四首曲子，每首曲子都用八种不同的模式弹了一遍，这样算来，一共是32遍，如果一遍是一分半钟的话，也有48分钟了关键是，他练得兴致盎然，觉得很有趣，如果只用钢琴的声音来弹的话，就显得枯燥很多了。
之后，我们一起练习了“走路”和五指的连奏。
练完琴，他见爸爸玩ipad，就闹着也要玩，即便让他"Time out"也没用，我只好说：“走吧，带上滑板车，咱们出去散散步~”
这天寒地冻的，我们在外面晃荡了半个小时，基本上是他滑滑板我跑步，也算锻炼身体了
睡前读了典范英语5b第6课，好长好长啊~ 粗粗算来，一篇课文的单词量在1200-1800之间，跟读下来真是很费时......
在被窝里做了几道智力题，我发现谦谦的计算速度太慢，近期应该加强他的计算速度了。
btw:记录一下我的小成就，终于把MTH1-10册都读完了，也读完了配套的research-guide。感觉，research guide更精彩一些，mth读到后面就跟没读一样，啥印象也没有......
2011-1-12
晚上，谦谦和楼上的安安一起玩了大概半个钟头，两人搭公路，拼积木，搭建盘山公路和高速公路，好热闹啊~
19：30，谦谦开始练琴，每首曲子弹了8遍，之后练了指法练习，一切都非常顺利。20点左右的时候完成任务，我们一起趴在地上画了一幅魔法森林
20：30分，他开始吃酸奶和橙子，20：45分，我们开始在床上念典范英语5b的第7课，念完直接洗漱睡觉
我晕，直到他呼呼，我坐在电脑前才想起来，晚上还是没有进行听辨音的训练......
近期的画：
蘑菇房子~ 房子外面是田哦，有2棵葡萄藤，还有一个茄子哦~
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用铅笔画的树屋，注意，树屋上还有停车标志，哈哈
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晚上，我们一起画的魔法森林，这次是我嫌他画植物太雷同，干脆拿起笔也跟着涂鸦起来了 ：P
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2011-1-14
昨天晚上练琴很顺利，20分钟就完成任务了。一起读了典范5b第八课。
读完课文，刚好楼上的安安下来玩，两个小哥俩在客厅嘻嘻哈哈地玩作一团。今天早上没有去幼儿园，谦谦吃过饭看了几集卡由后，主动给安安打电话，问他起床了没有，吃过饭了没有，然后表达一下自己的意愿，得到肯定的答复后，他欢天喜地的去安安家玩了。
现在，小朋友玩都不用大人陪着了，两个人在一起，你一言我一语的交流，玩得很开心
安安在美国呆了一年刚回来，感觉汉语的能力较走之前有所退步，有些词发音明显不准了。英语方面，还没怎么听他输出．．．．．．
安安下学期就要转到谦谦这边的幼儿园了，比谦谦小一个年级，班级的位置就在谦谦班的楼下，到时候，两个小哥俩可以一起上下学了
2011-1-15
周五晚上回琴效果很好，音乐教室的负责老师还特意给谦谦准备了一块味多美的巧克力蛋糕。
汤一上留了最后的练习曲——《公主圆舞曲》和最后一页的两个练习。本来老师想多留一些作业，给谦谦加点码，但是我没有被通知要带上汤二的教材，所以，只能这样了
老师在课堂上给谦谦讲了乐句，告诉谦谦，乐句就好像人们对话，一问一答，要有感情。语言有抑扬顿挫，乐句也有。并且，要特别注意音符的时值。老师拿蛋糕做比喻，老师说，一块蛋糕好比是全音符，如果你只弹了1/4拍，那我就给你1/4块好了，你要是弹得更少，那我就给你1/8块可以吗？
老师很幽默，说谦谦弹琴很紧张，就让谦谦站下来看，老师故意夸张地学他弹琴，把肩膀耸得高高的
临出门的时候，钢琴老师还跟出来逗谦谦说：“你的时值弹得不够，我只给你1/4快啊~” 哈哈
谦谦回到家，开心地将他的巧克力蛋糕作为晚餐美美地享用了。吃完，他又开心地玩了ipad上的游戏。
之后，我们一起预习了《公主圆舞曲》。这首曲子需要注意的就是3/4拍的强弱变化，老师反复强调千万不能弹成强弱一成不变的曲子哦，所以，在他做视唱的时候，我就要求他注意强音和弱音的变化。
洗漱的时候，谦谦不合作，说我是 —“讨厌的妈妈！” 我对他说：“那讨厌的妈妈就不带你去比如世界了。”谦谦立刻改口：“Mummy,you are a princess! ”接着又补充说：“I am a knight! I'm building a huge castle! ” 小手还向空中挥舞着
谦谦终于进入了无痛苦学琴的状态，真是万幸！ 谦谦爸爸问谦谦：“你还想学琴吗？” 谦谦使劲地点了点头
2011-1-18
周日练了一会儿公主圆舞曲。周一没有练琴，周一整天泡在了比如世界......
我们11点进入比如世界，孩子顾不上香喷喷的午饭，全情投入到打工挣钱的活动中。谦谦参与的第一个项目就是 — 建筑工人！
挣得了首次的15元比尔比，兴奋异常，人生第一次发工资啊！
后来陆续体验了做寿司、果冻、面条、消防员、警察、加油站的工人、植物研究所的研究员、飞行员、医院的医生、银行护卫、酒店服务生等13个项目。一直玩到19点！一共赚了155比尔币，但是这个小财迷不肯花，现金全部都存到了华夏银行里（办了一张银行卡）
孩子每做一种职业，都要换上相应的行头，工作之前还有工作人员对他们进行简短的上岗培训
到家吃过饭就呼呼了，这一天太累了。但是孩子玩得开心，说是以后还要去比如世界挣钱！ （以后还是姥姥带去吧，妈妈可陪不起，这时间成本太高了~）
2011-1-19
一晚上都交代给《公主圆舞曲》了
谦谦基本上弹两下就大闹一会儿，一把鼻涕一把泪，看得奶奶心疼得不行~
我基本上属于冷血无情型的，跟他明明白白地讲：“哭闹是没有用的，有哭闹的时间，曲子早就弹好了。”
闹到最后，他也累我也累。到最后，他是彻底清醒了，明白了哭闹没有用，竟然乖乖地一遍遍地练习。但最终也没有熟练的弹下来，更不要说强调重音了
每一次练琴都要我陪着，每一次都问我有没有达到要求，可不可以不再弹了？这哪叫练琴啊，这真的是活受罪了
眼看就两天的练琴时间了上周的策略太失败了！sigh,没有办法，上周太忙了~
让一个好动的孩子坐下来安静地练琴真是好难好难啊！
2011-1-19
《公主圆舞曲》弹了近30遍，终于能完整地弹下来了。但是，但是重音还是不突出......
明天晚上还要集训30遍，周五才好回琴啊...... 老师留的另外两条小的练习曲比较简单，但是都到今天了，还是有一条没有练
睡前本来想念典范5b的，但是，我竟然将时间都用在了和他做数学游戏上。谦谦脑子不算笨，但有时候也让人急，尤其是在做根据数列规律填数的时候，那可真叫一个费劲......
从来没有对他作过口算的训练，只是最近觉得他算得太慢了，拿了口算题，发现他虽然可以做30以内的加减法（熟练使用凑十法），但10以内的加减法竟然还不熟练......
睡前没有再跟读典范5b而是让他听5b的mp3入睡。
2011-1-21
昨天再次崩溃，虽然弹了30遍的公主圆舞曲，但还是弹不好
我彻底崩溃了，公主圆舞曲有这么难吗？已经练了不下80遍了，但是，竟然还是出错！最重要的是，注意力不够集中，另外，孩子弹琴的时候估计是用感觉来弹的，也就是靠直觉，没动脑子啊...... 555555555555
下午要硬着头皮去回琴了，我很郁闷！
2011-1-22
昨天晚上回琴，公主圆舞曲竟然一次弹好！老师和我都很吃惊，因为事前我给老师打了电话，说谦谦没有练好，问要不要停一次课......
但是，老师检查之前学的 — 《黑人灵歌》，完全忘记了
再有就是，虽然公主圆舞曲的完整性得到了保障，节拍不稳。目前，谦谦最要解决的就是节拍不稳的问题。sigh,老师毫不客气地说他，那全是在说我啊
老师留了汤二的头四首，谦谦竟然还嫌不够多，要求留六首！疯了！
2周弹四首新的，加上黑人灵歌和公主圆舞曲以及2条练习曲，我觉得好多噢~
2011-1-25
晚上费了很大的劲，将老师留的四首曲子各自弹了10遍，并将汤一的公主圆舞曲和黑人灵歌 各弹了2遍。
谦谦开心地玩起了ipad上的塔防游戏（据说，这种游戏锻炼智力），锻不锻炼智力我不知道，但看那些大炮啊，导弹啊，我估计这游戏就足以刺激他了~ 事实证明，游戏不需要教，谦谦看爸爸玩了几次就完全上手了，对游戏规则了如指掌， 而我对这类一点兴趣都没有...... 我还是喜欢 mama cooking这类游戏，哈哈~
最近觉得学习计划有点乱，睡前复习了弟子规，看来幼儿园上学期学的内容基本上忘干净了，这学期学得还都记住了 （老师咋也不带着复习一下啊~）
睡前10以内的口算做了40道，速度比前几天有所提高。
睡前给他读了《卡梅拉—— 我要去看海》和《我要去看星星》。谦谦非常非常喜欢这套书
2011-1-26
谦谦放寒假在家里逍遥了一周了~
现在他爸爸也放假在家，只要有空就开ipad玩塔防游戏，谦谦经常趴在爸爸身上“观战”。
昨天晚上到家，提醒他要练琴了，他竟然非常配合，迅速将汤二的四首和汤一最后的四首各弹了10遍弹完后，立刻去“塔防”了~
睡前做10以内的口算题40道，速度快了不少
一起读了典范5b第11课，读了卡梅拉的两个故事，笑得咯咯的。他管卡梅拉的故事叫——“叽叽叽的故事”。
熄灯后用小布叮听了两个汉声儿童故事 ：）
2011-1-28
晚上，练了琴，玩了好一会儿ipad啊。又是塔防又是zuma的，到了9点20还不肯洗漱！
睡前读了典范5b第13课（好长好长！）。听了两个故事——《老虎外婆》、《两块金砖》。谦谦是个财迷，打开小布丁的时候一个故事一个故事地找，说：“我最爱听的是——《聚宝盆》！”
2011-1-28
晚上没有弹奏乐曲，而是着重练习手的手型，让他左手5指连续弹奏了100遍。手型有所好转，手腕抬起来了，手指都立住了，弹奏小拇指的时候，其他手指没有因为紧张而弯曲。但是做得还不够好哦
右手已经没有问题了，但左手的问题太突出了，所以，我决定干脆停两天，不弹曲子，专门训练左手的手型。以后在每次练曲子之前都要做左手手型的纠正练习。
之后，谦谦要求玩ipad,我先是不许，后来被他磨得受不了了，把ipad递给他，他拿着ipad还是哇哇大哭，我很奇怪地问他怎么了，他非常委屈地说：“这上面没有游戏啊~~~” （ 我把游戏的图标都藏起来了~）
给谦谦开放了几款游戏，谦谦喜欢玩ipad上的游戏senven，这个游戏可以用来做7以内的加减法，有时也包括最简单的乘除，考验反应力，我俩轮流做，最后谦谦爸爸也加入来玩，很有趣。
睡前跟读了典范5b第14课，做了口算练习40道，熄灯后听汉语故事——女娲补天~
2011-1-30
晚上，谦谦练了一会琴，左手的状况比前几天稍微好些，但是很不稳定。
19点半，我招呼谦谦爸爸去家乐福火拼（新春晚场，买500减100），留谦谦在家玩开心农庄
我们计算错误，买了600元的东西，反正是省出了100元，这省出的100元也就是一盒费列罗巧克力
今天一切顺利，停车顺利，购物顺利，交费顺利。22点才开始晚场结帐，22点半我们就到家了
我喜欢参加这样的打折活动，不为别的，就为了占点小便宜寻开心 ：）
2011--02-01
晚上练琴，先是左手做单独的指法练习，弹奏了50次。
然后将汤二上的前四首曲子各弹了10遍。汤一后四首每首弹了5遍。
左手的手型问题渐渐好转了
睡前将典范5b第15课读完了。典范除了5a没有跟读，其他的都已经跟读完成了，也不想再跟读5a了，打算开始跟读典范6了
过完年，要给他报一个系统的phonics班了，迫在眉睫了，必须赶在大班之前把phonics学完，否则，汉语拼音一上来，就乱套了~
2011-2-1
早上，带谦谦去清华园的冰上玩。
今年的冰车改良了，不再像我们小时候那样简陋（就一个木板加两条冰刀），现在的冰车上都安装了小靠背椅，我舒舒服服地坐在冰车上任凭谦谦推着跑
我们一上午都在冰上玩，谦谦玩得满头大汗，说还要来玩
下午他睡醒，让他练琴，很不情愿，练得也不好，sigh
晚上，将小汤二vcd里的视频转成mp4,灌制到ipad中。和谦谦一起看了前四首曲子。不得不说，谦谦弹奏的频率太快了。小孩子学琴初期，节奏的频率还是要慢.....
在和谦谦看汤二的曲子时，我特意让谦谦看了孔老师抬指录像，自从老师对谦谦说不要夸张地抬指，我发现他除了食指努力抬一下外，无名指到小指根本就不抬......
而高抬指的练习也就只加在连奏练习上，要高抬指同时保持连奏的效果，也不容易......
另外，强调要他看的就是《长号手》这首曲子，上节课限于时间，老师没有给谦谦做示范，只留了曲子给我们当作业，谦谦一直都把长号手的四分音符弹奏成八分音符，我怎么说都不改，有的时候，还滑指。这下看到了正确的示范，我估计明天状况会好很多 ：）
2011-02-02
今天是大年三十。
早上，让谦谦练了一会琴，各首曲子的状况有所好转，左手手型也渐渐不错了
下午，带他在小区里轮滑。说实在的，上学期，我给谦谦买了装备，在幼儿园教了钱，再也没有过问过轮滑的事，直到学期结束学校发了一张初级轮滑证书，我都不能确定他是否真的会轮滑了。当在家里刚给他把装备穿好，看他在家里自如地溜来溜去，感觉很欣慰 ：）
到楼下溜了一会儿，发现他还不会刹车，滑得也不快，但是摔倒了能立刻自己站起来，那可是相当的利索哈~
准备下学期再给他报一学期，让他滑得快一些 ：）
下午全家包饺子，他练了一会琴，然后玩了一会儿ipad
我在电脑上听贝多芬的《致爱丽丝》，谦谦跑过来说：“我最喜欢这首曲子了！”我说：“是啊，妈妈也喜欢，你舅舅最喜欢弹这首曲子了，以后我要听你弹~ ”
还有件事要记录下。谦谦最近棋艺大进，下翻棋，竟然还赢了爸爸一局，谦谦爸爸也为他的进步而开心，要知道，想赢身为名牌大学理科副教授的谦谦爸爸，那可并非只凭运气哦。谦谦至今对那盘棋最后的局势还记忆犹新，常常为我细细分析，说他如何用子将爸爸的子牢牢看死，然后逼爸爸认输的 ：）
谦谦现在常常对我说：“赢棋是要看水平的，水平高，即便丢了大子也能扳回来！”
谦谦爸爸以前说过，说谦谦下翻棋如果能赢他，就要开始教他下真正的中国象棋了。不过，谦谦爸爸觉得还不是时候，说怕谦谦没有耐心~
再等等，等谦谦六岁的时候，如果他有兴趣，我们再让他学围棋好了，这一年来，就在他耳边敲边鼓好了，调调他的胃口 ：）