鱼和熊掌不能兼得
我是坚决反正年龄不到早读一年书的，早读了又怎么样？毕业找工作时，用人单位也不会认为这个人比其他应聘者年轻一岁而有优势。每个孩子的发育是不一样的，年龄很小时，几个月认识上差距都很大。之前，我邻居孩子读重点小学，也跟我提过班里有个智力有问题的孩子，学什么东西总是慢几拍，后来细谈之下，原来就是属于年龄偏小提前上学的。情况严重的会挫伤孩子的自信心。当然如果孩子早慧也不用太高兴，早慧并不意味着就是天才，孩子都是自己的生长规律，但对于不那么早慧的孩子来讲，提前上学就是灾难。
如果你真爱孩子，就应当想想，怎么样对他最好？你要眼前为他好，还是长远为他好？
我自己当年幼儿园年龄就上了小学，那时都是国营厂里的子弟小学，一天到晚也不知道学了什么，作业都没概念，连简单的1+1算术都没学会，只知道玩。后来学不下去，正常上了幼儿园，再上小学，即使这样，还是提前一年读了，不过第二次我已经开窍了，基本跟得上。但到了社会上，没人认为你小一岁就是优势啊，而且每年毕业出来的就业形势都不一样，提前一年毕业并不意味着会中头彩啊。
建议你看看蔡真妮博客，国外很多家长特意让小朋友晚上一年学呢。成人了，人家只在意你成绩好不好，考上了什么学校，至于年龄差个二三岁根本不是问题。
不知道楼主在过去的几个月里做了些什么帮助孩子适应小学生活，除了学习上的适应外还应该有心理上的适应。多鼓励，讲清上学是怎么回事，立规矩，放学先做作业，有一点进步就使劲夸奖。让孩子有自信。退回学前班不是什么好方案，当务之急是帮助孩子建立自信，好好利用寒假，把所谓落下的课程夯实。
自己多加点油！不要让孩子回去了，其实我家就比你家大1个月，自己多和孩子补补！
我感觉楼主心里是不是已经有决定了？只不过希望听到更多认同的声音。我妈妈是老师，她曾经说过孩子的自尊心和自信心很重要，降级表明上让孩子学业简单了，可事实上从心理学角度看更糟糕了，会产生更多的厌学和自卑。所以，能够跟上班级的步法，尽量跟上去。如果通过努力，他自己看到了进步，反而会让他更相信自己。
男孩本身比较晚熟，让男孩提前一年上学是不太明智的做法，但现在让孩子退回去上学前班更是打击孩子的信心，所以楼主现在的问题是怎么提高孩子的学习积极性和兴趣，怎么和老师好好沟通，怎么在课外给孩子补些基础课程，这些都需要家长自己的耐心和信心，问别人解决不了你的实际问题，呵呵。
小一的时候家长比较焦虑，孩子在各方面都要操心，坚持下去，到二年级就会好很多。
我孩子班上好象没有9月份以后的，据说有4个8月份的。他们的学习情况不是很清楚。
我们家是8月27号的，不过是女孩，可能学前在幼儿园里学得比较多点，私立的，有兴趣班基本就让她参加了，不参加的话怕老师有说法，成绩还行，但刚开始的时候也着实焦头烂额了一段时间，老师说上课坐不住，趴在桌上，不认真听讲。当时我都有些崩溃了。
一年级的成绩，如果每次都考80几分，确实应该算差的，那时候很多100分的。
我们一年级是戴绿领巾的，二年级好象才改红领巾，而且是全体同学一起戴的，没有分批。
家长跟孩子一起努力吧
本帖最后由 木瓜呱呱呱 于 2013-1-2 14:15 编辑
我觉得这个妈妈确实是只想听到一些认同留级的声音。其实不要一直强调是孩子要求退回去，这么大的孩子，遇到困难想退回去是必然的，关键是看家长，家长应该遇到这样的问题一起来和孩子承担，辅助孩子成长：
1、首先，立规矩，这个是必须严格的，放学回家立即做作业，做完作业才能玩，必须要严格执行，必须动员全家人严格执行，不然别吃饭（除非作业非常多，我觉得小一的作业不会多到认认真真写了还在饭前写不完得地步）。这样每天晚上才会有多余的时间来抓重点补习。你家孩子其实不是心智不成熟，而是好的学习习惯没养成，就算你返回去学前班，照目前的学习习惯，如果不改，以后还会有问题的。忠言逆耳吧。
2、既然有严了，就得有松，对待成绩要松，但出现的问题要一起来解决，这个必须妈妈花心思，论坛有很多很好的经验。拼音问题，花两个月时间集中解决，每天每天的变化进步要鼓励。我家孩子学拼音的时候，我经常给他用拼音写信，就是两三句话，什么“亲爱的宝贝，我爱你”“我很想你了，你今天玩什么了”这些短句子，都用拼音写，小朋友很喜欢这些句子，自己就会去认读。多想办法。适当预习下课本吧，这样孩子会更有信心一些。
3、既然学校和老师是这个情况，花点心思，打点老师，私下多沟通。虽然我平常不是很赞同送礼呀啥的，但是既然老师已经影响到你家孩子的正常身心发展了，该办的事情还是要办，不是光送了礼就完了，多跟老师聊聊谈谈，深度的聊，这样能和老师达成共识。平常能多照顾小朋友，表扬小朋友，开点小灶呗，小朋友太在意老师说的话了。诸如红领巾之类的事，都可以打通关系搞定的，至少能随上大流，帮小同学建立信心，不然回头让他当个小芝麻官什么的。
4、留级对孩子身心影响还是很不好的。
5、如果妈妈树立信心，孩子也会有信心。如果妈妈和孩子一起通过努力度过了难关，我觉得对于孩子来说是一笔巨大的财富。
已经选择提前上了,就继续下去好了,这算什么难题啊,如果碰上困难,还是退?
一年级的东西还是简单,家长一是要树立正确的态度,不要把分数和排名看得太重,要鼓励孩子点滴的进步,自己和自己比,提升自信心.不要和别人家的孩子比.二,家长可以有针对性的提高某一方面的成绩,比如现在语文差,拼音不好,那就抽出时间,强化拼音,口算不好,就抽出时间强化口算,一二个星期就能上来.三数学应用题不好主要的原因是因为认字少造成的理解力不够,这个没办法,需要慢慢提升.最后,我也同意楼上说的,既然家长和孩子在意老师的态度,那在送礼时一定要和老师说清楚,让老师多鼓励孩子,抓住孩子一两个小进步.
家长多付出，寒假突击一下。
不要回学前班，回去算什么。长大了回想起来都会觉得是蹲过班一样。家长辛苦辛苦，帮孩子赶上来。这才一年级，有的是时间，不要轻言放弃
提前上孩子太累，我们11月是晚一年上的，不过既然上了就家长辛苦点，陪他度过这个难关吧
人生是一场长跑，别因为刚刚起跑落在后面就担心得不得，……小孩子关键还是自己平时的教育，如果家长做得好了，在课余在家的时间能学到比在学校多得多的知识，还有为人处世的能力（这个可比课本上的知识重要多了）。
我儿子是05年8月底的，学前班没正经学过拼音，刚上小一还不知道考试时啥概念。我觉得这个时候家长要多辅导帮助孩子建立自信。现在二年级了，自信心爆满，小一蛮重要的。
妈妈下决心，花半年时间，辛苦地跟进孩子的学习，每天进步一点点，一定能拣起孩子的学习自信和适应力。
看了大家的帖子，发表点个人的想法：
楼主纠结的不是早上一年或者晚上一年，楼主想要的是孩子成为尖子，至少不被老师归到差生里。现在的问题是，即使孩子回去重读学前班，是不是能保证明年一定成为尖子生？
即使孩子确实资质一般，如果老师不频频打击孩子的自尊心和自信心，楼主和孩子是不是能轻松些？
如果明年的老师还是这样不尊重孩子的人，楼主和孩子能得到什么？
我感觉帮孩子假期补课很重要，换个和蔼的老师更重要。
楼主，我家小孩也是小一，也属于提前一年上学，刚开始的时候，老师觉得她坐不住，上课不认真听，嫩吧。。。第一次数学考试全班垫底，呵呵，我是真的郁闷啊，我就在想难道我的孩子就这么笨吗？那次以后，每天放学第一件事，我就先陪她写作业，看看她到底是什么原因，刚开始她也是不愿意写，喜欢玩，哄啊，经过一个月的时候，她的成绩就蹭蹭往上冒了，在开家长会的时候，老师都点名表扬她了，她现在越来越有信心了，现在她的成绩还是比较理想的。所以我觉得家长的坚持真的很重要，当然刚开始是需要一起努力的。。。。我做到了，相信你也会做到的。。。
楼主这个苦恼我很理解，因为开学那2个月，我也心生休学复读一年的想法。我家是8月底的，那会也是因为没上学前班，拼音什么的跟不上大家，有次拼音还考了77分，我那会痛苦的死的心都有，而且老师那会也经常发信息，说我家跟不上班上的同学。后来我跟老师交流让老师对我家多耐心点，多鼓励多表扬，现在我家数学基本都是98到100左右，语文从没低于95分以下。真的你应该多跟老师交流下，因为你家孩子刚从幼儿园过渡到小学，还不适应，一般孩子上了二年级基本都懂事了。学习会很自觉的。一年级主要是培养孩子的学习习惯，分数不要太重视。
没什么的，和小孩一起加加油，过了这个坎就好了。
做父母的要保持清醒，时刻反省自己。对于孩子而言，一时的成绩重要，还是孩子的终身受益更重要。一年级的成绩什么也对比不出来。我曾经在一个培训班里见到很多孩子都是小学家长送来的。也见了家长和他们的孩子，他们管不住自己的孩子。又怎么能教好别人家的孩子。一年级的内容有很多孩子都学过。没学过的孩子考不好并不代表智商有问题。家长要帮孩子补上来。我记得自己上学的时候一二年级都垫底。那时不知道学，就知道玩。三年级知道了就考第一。
你既然担心孩子的自信心，如果现在的老师和学校环境对他这方面影响大，就该考虑换。对于的孩子的成绩，不能全依赖学校。我家孩子还小，但是性格内向各方面发展似乎都比同龄的孩子晚。所以选幼儿园的时候考虑了蒙氏。传统园压根没考虑对于那些动辄就训斥孩子的老师何谈尊重孩子。现在把孩子和上传统园的孩子放在一起。已经有明显的区别了。我家孩子比较开了，而且很愿意上幼儿园。上传统园的孩子反而没有以前活了。所以我觉得对于孩子，一个能够给予他自信的环境很重要，
孩子应该到年龄或大一些才上小学，大几个月或一岁在班上肯定会占些优势，而到大学毕业时从年龄上比较不都是22，23岁左右嘛，基本没差别。