我丰常赞同!五一玩疯了，要抓紧了
一个什么都不管，还美其名曰快乐成长；一个什么都管，却不得其法。五十步笑百步罢了
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在中国的教育体制之下，家长对孩子学业的严格要求，似乎是唯一的选择，也是一种不得不为之的无奈。
怎么办？还能怎办呢？继续严格管理。如果你不提要求，你家闺女眼前的成绩，就是个大专的水平。如果你甘于现状，将来孩子走出校园，然后就是找个私人企业打工，然后找个一起打工的男孩子，出嫁结婚，一生就这样平平庸庸地过去了。
-------------------这话说的，我是私企打工的，LG也是打工的，出嫁结婚，但一生不是平平庸庸地过哦。
在国企又能怎么样？研究生、博士不如我们的大把大把的。
我和我LG上学，父母从来没过问过，成绩一直也很好。
wjjzw1111 发表于 2013-2-1 11:47 static/image/common/back.gif
我周围的几个朋友都是说让孩子要有快乐的童年，好好玩，我们家也曾经是跟着一起疯玩，但是后来发觉这样玩不 ...
以前的观点也是孩子小，为了让他有个快乐的童年，基本上过了3年放羊式的幼儿园时期。上了小学才发现错了。小学的课程教的很快，要学会的字也很多，孩子根本跟不上，小孩累，大人更累。
所以时间让我明白了，完全的放养是不太适合的，要有适当的输入，不是正式的狠狠的学。
过犹不及，把握分寸{:1_1:}
jing1025 发表于 2013-2-14 20:33 static/image/common/back.gif
家长要注意培养孩子良好的习惯（生活习惯和学习习惯）。必要的时候的确需要进行管制。比方说我家孩子爱吃糖 ...
这第一点跟我们家是一样一样的。看过相关的育儿书，说是越管制会越敏感。有一次狠下心让孩子自主决定，告诉他糖可以自己分配，可是他一下子吃了10几个，我害怕了，决定实施管制的，一天给一个，那时才2岁多，现在6岁多了还是念头很重。这么多年了，这个念头还在，想想真的有点可怕，有时候我也会想，是不是真的是管制的后果。
有时候总是把握不好自由和度的尺度，到底要给多少自由，立什么样的规矩。很纠结。。。
winesc于2013-5-3 22:42补充以下内容：
授之以鱼不如授之以渔，培养孩子的生活习惯和学习习惯，让他走上自主学习的道路。
有付出才有收获，任何事都是这样；快乐成长不代表放任不管:L
这篇文章虽然存在种种不足，
但我还是找到了一个闪光点：就是给孩子一个目标！
我们是属于狠玩加狠学的类型，低年级以前者为主，到了高年级就移到后面去。但我总觉得少了点啥，现在看来，就是没有一个清晰的目标。
1.作者偷换概念，根本不理解快乐成长，前面的朋友说了很多了
2.一直认为求知和成长的过程中必然有需要刻苦和痛苦的地方。孩子必须学会在必要的时候咬着牙专注地做一件事。比如练琴，再有天赋爱音乐的孩子也不可能毫无痛苦的学好它。又比如外语，再过目不忘的孩子也需要下些苦功夫。没有这种专注力，和没有快乐一样可怕。
3.现在的孩子大幸，也大不幸。幸在一切唾手可得，不幸在他们更难专注。
玩中学，既学习，又快乐，这是最理想的！
从小学起，你就忽视了对孩子学习气质的培养，到了这个阶段，你必须对孩子的付出，超过别人，而且要狠心，要严格要求，否则，孩子就不会有什么大的改观。