支持继续跟班学习。
休学要考虑以下问题：
1） 休学半年后，怎么办？将三年级重读， 还是上四年级。 重读，对孩子来说是个陌生的同学环境； 上四年级，休学半年的步调能跟上吗？
2） 学校生活，给孩子有规律的作息， 劳逸结合的习惯。 这些在家，很难长期执行。
我个人认为，还是跟学校老师沟通下，看看如何帮孩子在跟班读的情况下提高学习。
本帖最后由 叮叮当铃 于 2013-2-3 20:18 编辑
我比较赞成28楼的意见，休学半年，不如转校。
俗话说：十年树木，百年树人。
楼主的想法是好的，可是半年时间能做什么？阅读半年，出去行走半年就能让孩子各方面都赶上来了吗？我觉得不太可能。
孩子现在才三年级，还小呢，父母既然意识到以前的错误，现在开始改变教育方式还是来得及的，这个过程肯定是缓慢的，效果也是慢慢才能出现的。
没有必要休学，只有在集体中生活，多接触人才能学会怎么同人相处。
阅读可以每天都进行，而且阅读不是神丹妙药，半年不可能看到多大的效果的。据我所知，有的孩子从一岁开始进行亲子阅读，到四年级语文成绩不一定就比没有从小进行阅读教养的好。想要进行大量阅读来提高成绩，我觉得楼主还是不要抱太大的希望。
当然大量的阅读的确能提高孩子的理解能力，这个要孩子长大以后才能看出效果，绝对不是什么立竿见影的效果。
楼主还是要静下心好好想想，以后的路该怎么走，而不是逃避。
这是一个坎，你休学通过自己的努力帮孩子过了这个坎，那么就会认为是学校问题，孩子可能也会这样认为，以后可能会同样处理，最终对学校失去信心，假如过不去，认为是自己的闹题，更糟糕了。
休学是个大挑战，不管怎么决定，我觉得首先家长要自己想好，做好计划，然后和孩子也商量商量，毕竟对孩子来说这也是大事，休学只是手段，最终的目的还是找到更好的方法来学习，如果其他的手段能达到目的也是好的
ponderxdq 发表于 2013-2-3 22:14 static/image/common/back.gif
这是一个坎，你休学通过自己的努力帮孩子过了这个坎，那么就会认为是学校问题，孩子可能也会这样认为，以后 ...
确实，你说到点了，是种突破。最怕的最后成了一场闹剧
双城记_ 发表于 2013-2-3 15:27 static/image/common/back.gif
你能全职配他吗？白天怎么办？
我是全职妈妈
shanljs 发表于 2013-2-3 15:30 static/image/common/back.gif
当这样孩子的家长，一定要打起十二分的精神，每天鼓励孩子的点滴进步，千万不能与别人比较，记住人生是马拉 ...
现在刚有此大胆设计，正如坛里的亲们说一样，计划与执行再加上信心，但也不一定能预计的效果。初想期间，征求意见阶段。如果成形，与大家共议。
夕子84426 发表于 2013-2-3 15:33 static/image/common/back.gif
是啊，如果是全职，您可以计划下，支持~~~~~
在家的目的也不主要是学习，阅读，带孩子多玩玩
关于休学您可 ...
我是全职，谢过。我去搜搜之本书
我觉得心智晚的孩子多是小时候缺乏群体活动有关，多和小朋友玩，多户外活动才是最重要的
依依妈妈 发表于 2013-2-3 15:35 static/image/common/back.gif
跟孩子讨论过了么
家庭会议开了。我的孩子属于比较听话的那种，没有瞒他，也进行了沟通，说了不是因为他不棒，而且为了让他更棒。儿子的情商很高，所到之处，老师们都给予了极高的评价，只是自己在一段时间教育错失，还有性格的过急，造成现在之状况。孩子关也基本通过 ，给孩子说了只是个设想，至于如何实施会继续全家进行交换意见。
疯狂的小豆子 发表于 2013-2-3 15:56 static/image/common/back.gif
这需要仔细考虑：一是家长在家休学半年是否可以进行足够的教学过程，弥补楼主所言的欠缺；二是家长教育孩子 ...
现在三年级只上了半个学期，休学半年对孩子与我的压力小些，大概只有7个月的时间，不进行学习方面的提高 ，只在能力上的培养。学校的课程不追、不敢。今年暑期之后，再修三年级。迂回而不是降级
一笑而过 发表于 2013-2-3 16:02 static/image/common/back.gif
能体会你的感受，我的体会是孩子的成长是量变到质变的，他们有共性但具体到自己家里就剩个性了。具体而言如 ...
从你的意见中，看到了专业性的东西。能否具体些例如方向、场所、资料之类的。。。
tinaqi 发表于 2013-2-3 17:24 static/image/common/back.gif
入学之间，认字仅有80字，阅读基本没有开始，由于学习的珠心算造成计算混乱...................
{:soso_e1 ...
看到你的基本情况，确实情况雷同。你是如何走下来的，是强行，还是迂回休整？
guangbo123 发表于 2013-2-3 17:32 static/image/common/back.gif
不同意。中等偏下，并不是跟不上。不能随便放弃。您也说孩子学了珠心算，既然珠心算都学得了，学校的数学又 ...
锋利言词。你的意见，我收纳，现在只是大胆设计，争求百家意见，也怕最后是一场闹剧，受伤的不仅仅只是家长
vickeyzhu 发表于 2013-2-3 18:23 static/image/common/back.gif
好多的错别字啊！
都3年级了，才来考虑这些问题；家长早干吗去了呢！？
与其觉得孩子某些方面有些小问题， ...
性格过急、幼小衔接、家庭环境的变化，对孩子的影响都存在的。这个家长也说到了点上，一、二年级我坚持换校重休，被各方的压力阻止，三年级关键点，通半学期的实验效果还是不太理想。打算，休学半年，进行计划性调整，暑期之后重新择校再进行三年级课程。
还有一点，班主任提出要有偿辅导孩子，我们上的是私立学校，价格不菲，所以。。对老师无解。
vickeyzhu 发表于 2013-2-3 18:23 static/image/common/back.gif
好多的错别字啊！
都3年级了，才来考虑这些问题；家长早干吗去了呢！？
与其觉得孩子某些方面有些小问题， ...
您的意思是有什么样的家长就有什么样的孩子?
446817748 发表于 2013-2-3 23:14 static/image/common/back.gif
家庭会议开了。我的孩子属于比较听话的那种，没有瞒他，也进行了沟通，说了不是因为他不棒，而且为了让他 ...
2.3年级的时候老师也对外婆说在重修一年...我妈妈很着急回来同我谈 家里人都不同意 因为孩子智商没问题 记忆力也很好.
我是个丢三落四的笨妈妈经常掉东西,每次出门孩子都会提醒我记得拿东西 外公说她会看大人脸色做事情很聪明的,可能暂时不适应学校的教学进度,叫我多和老师沟通看看孩子那里落后?慢慢的帮她补 我也是2年级下才发了力的 由于上班忙 也是3天晒网2天大鱼的进度主要还是班主任,同学们帮着带动她.
446817748 发表于 2013-2-3 23:26 static/image/common/back.gif
看到你的基本情况，确实情况雷同。你是如何走下来的，是强行，还是迂回休整？
也不是强行 看了您的描述真的和我家宝宝很像 !!!!!!!!
二年级数学功课做不完时我就替她做{:soso_e130:}些 ,做的时候我会抽1-2题告诉她怎么做.她只要一边听一边看就可以了.
语文帮不上大忙只能帮她抄抄生字,每个词组抄写一行4个.我就帮她打起手(不知道您能理解我的意思吗?)这样她就可以少写一组. " 家默本"按老师的要让家长帮孩子默写批改,错的词语抄写一遍. 孩子抵触基本都不会,我就叫她抄写会的 我会挑几个抽查 不会的我们讨论拆个字 或者帮她画搞笑的画 来激发兴趣.
英语2-3年级成绩不佳 主要还是单词量少不能偷懒只能背. 背单词很费功夫的我是一个单词一个故事或者一幅画 {:soso_e149:}头都大了.后来咨询了一位好同学家长 他们家2年级时1-5年级的单词全会了 .单词不能像我这么背 要根据英语的发音规则背更容易些 就是自然拼读法 .
最重要的一点就是孩子在帮里要有几个好朋友要不然没法混/这就是沟通能力了...
我当时就是有事没事的往学校跑 和老师和同学亲近.要给老师留一下家长和孩子都是很努力的在提高改变的印象老师这边印象好了她自然是很乐意 在班上有意无意的关注你的孩子.同学这里 我当时也不知道怎么操作的 反正他们同学觉得我比较有趣能知道他们的心声乐意和我教朋友 随后他们也不排斥我孩子了 渐渐的同学关系也融洽了 老师这边也明白家长这边能体会/理解她教学的不宜,能帮这她一起来提高孩子的学习成绩 老师看的到孩子进步就会经常表扬孩子 受表扬的孩子 同学也会另眼想看......
还有我和孩子经常逛小店喜欢买些小东西 她每天上学喜欢带自己喜欢的小物件上学 同学们看着喜欢就叫她帮带 有要好的同学也会大方的相送 这算不算是感情投资呀?{:soso_e100:} 现在他们班上不流行小摆设了 ,流行动漫 图书 魔方拆卸 复位 等发面的交流.
总之妈妈别太着急,你急了孩子比你更担心 !!我孩子经常回来问我 她会留级吗?我说现在小学取消了留级 你自己不愿意留没人有权利支配你的.怎么可以看到你成绩不佳就丢弃你了!这样的老师和同学们是有问题的!爱因斯坦曾经还被认为是白痴(杜撰) 现在是科学家.还有很多类似的科学家/文学家 都被劝退学过 .(当然只是一门功课很差 我没提及)反正要让孩子有信心才对.
要是修学可能会被的同学和老师说成留级生 ,修学大家懂得孩子又不是身体不好才修的.同校的很难为情最好换学校!!!寒假有3个星期妈妈利用好这段时间 {:soso_e163:}加油!!!!!!!!!
446817748 发表于 2013-2-3 23:02 static/image/common/back.gif
我是全职妈妈
那可以，先和孩子好好沟通，让他明白，停下了为了前行。也需要和学校去沟通。
一定要做好计划，同时带孩子多外出见见世面。我们孩子快三岁了不说话，只是有时叫妈妈，也不清楚。不知道楼主孩子三岁之前是说不清楚还是基本不说。
先自省一下吧。胆大心细。
vickeyzhu 发表于 2013-2-3 18:23 static/image/common/back.gif
好多的错别字啊！
都3年级了，才来考虑这些问题；家长早干吗去了呢！？
与其觉得孩子某些方面有些小问题， ...
认同这个观点
当妈妈不容易啊，我觉得首先要先给孩子自信，孩子有了信心，很多事情积极性会很高，要多鼓励
我基本支持楼主现在的想法。但是，正如楼上几位说的，具体操作上有一些区别需要考虑。
第一，休学的话，家长现在自己认为的已经找到方法加以改进了，但是不一定有这个效果，半年后发现还是追不上，那可能大人和孩子身心俱疲，这半年就是压倒学龄阶段的最后一根稻草了。所以，如果休学，对家长的考验比较高。
因为8岁以前的种种表现以及孩子出现的各种问题，让人对家长的能力有了怀疑。但是也不能排除家长现在开始得道入局，成熟了的可能。授业有专攻，得道有先后嘛。
第二，复读的话，是不是需要转学，根据当地的情况来定。如果做病假，学校要求转学，那只能转学。如果关系够硬，也不怕人暗枪反馈，不转学，以后再复读，在中国也不是什么少见的事情。
但是复读的弊端也是有的，孩子的自主性的那种心智成熟，如果一直表现不出来，单纯从成绩上看，可能更加纠结。会出现只有一个学年或者一个学期的短期效果。后面有“死灰复燃”了。
第三，休学或者复读，都需要做假疾病证明的吧？也需要学校、医生配合。这个也需要纳入议事日程了。
要是按照我说，这类型孩子的家长，绝对不适合呆在诸如爸妈网、儿教论坛、北京e度论坛这样的地方，表面看好像能学到很多育儿的方法，但是，更多的不可避免的都是短视、焦急和烦躁，大人个性出现扭曲的概率大于出现成熟的概率。不如先到当地的妈妈唠叨网以及类似新浪亲子论坛这样的比较宽松的网络学习环境中，先把自己磨一磨，多认识，少纠结了，再来教育专业论坛。
多閱讀,慢慢來,建議找些有趣的方法,先培養孩子的興趣.
個人覺得也沒必要休學,因為樓主說孩子與學校的同學交流吃力,更不建議休學.
平時家長多鼓勵,多引導,家長也可以徵求孩子的意見,搞些小活動,邀請相對交流較順暢的同學到家玩.以便加強孩子的溝通能力.進一步增強孩子的信心.
另可參考<<地球上的星星>>中那個老師的作法,不過現在要遇上那麼上心的老師,太難,只能家長側重點放在孩子身上,想辦法把孩子的學習融入到遊戲或生活中.要讓孩子首先快樂起來,打開心扉
可以开个贴子记录下。让爸妈网上的网友们都帮你把下关。我觉得休也是好的。跟不上学习，再读下去。更累。三岁半才说话好像是有点迟。是什么原因？？
全篇看了下来，楼主的意思是孩子情商高，智商也没问题，那么，我认为就是家长的引导问题了
如果这样，孩子倒不必休学，家长如果真能达到某种水平，是否可以利用放学时间，利用周末时间，把以前缺失的东西补回来？
周末可以短途的旅游，放学时间可以辅导功课外加阅读，充分帮助孩子与同学搞好关系
如果只是学习成绩不好的话，我倒觉得没必要休学
如果要换个学校的话，就是一个新的开始，重新促进孩子与同学和老师的关系，这需要家长积极行动起来
个人认为，如果休学的话，需要家长足够的强大，这很难
虫虫波波 发表于 2013-2-4 10:33 static/image/common/back.gif
全篇看了下来，楼主的意思是孩子情商高，智商也没问题，那么，我认为就是家长的引导问题了
如果这样，孩子 ...
其实，跳出三界外的话，小三之前跟不上或者学不好，一点关系没有，晚熟的孩子有的是。问题是人家父母不急，孩子自己就有宽松的成长环境等待质变。本文妈妈小学之前不急，但是小学后还是急的，现在更急了，所以不敢再去说要慢慢来的安慰的话。
没那个慢慢来的心境，去建议慢慢来的话，一般也就是沦为口水安慰。
总体感觉，这个妈妈属于晚熟的妈妈，在教育认识、介入和引导等方面。所以出现了不适应应试教育的情况，孩子就显得笨了。
孩子本不笨，只是个体化发展不同，因为我们的眼光、要求和焦虑，这个孩子显得特别笨，是吧？
93776940 发表于 2013-2-4 10:40 static/image/common/back.gif
其实，跳出三界外的话，小三之前跟不上或者学不好，一点关系没有，晚熟的孩子有的是。问题是人家父母不急 ...
是呀，我也觉得小三之前跟不上真的没什么，等到五年级，或者六年级成绩上来的真的好多呀，而且还是个男孩子，小学嘛，学习功课家长完全可以辅导孩子，督促一下，利用假期，周末什么的旅游可很好呀。
平时放学，写完作业，进行亲子阅读也是有可能的呀
现在不就有一个寒假吗？赶紧旅游去，旅游的路上，可以听mp3，内容可以是故事，可以是英语，可以是小说，什么都可以呀
或者，间歇的把以前落下的课程补一下，强化，再预习一下，下学期的课程，笨鸟还能先飞呢
“现在三年级学习成功般般靠下，一、心智发育越晚；二、没有好的学习、读题习惯；三、性格、做事、说话、反应较慢；与孩子交流学校生活有点吃力。'
学习成绩靠下：可以家长补习，可以接受班主任有偿补习
心智发育晚：以后还会发展的，或者真的发育晚，可以通过专业机构测量一下
没有好的学习、读题习惯：通过家长督促，培养，现在也来得及
性格、做事、说话、反应较慢：孩子本身的特点，或者是家长的生活教育习惯导致，孩子本身的话，慢慢引导；家长的问题，就要改变
与孩子交流学校生活有点吃力：家长与孩子交流吃力？还是孩子之间交流吃力？第一点的话，我认为是孩子不愿意说，因为不愉快，而且说了之后还会有更大的不愉快，这种不愉快是家长给予的，而孩子本身的不愉快，家长没有办法或者不想解决（比如，家长不接受班主任的有偿补习）；孩子之间的交流吃力，就是孩子的业余生活不够丰富（比如，假设植物大战僵尸），没有共同话题，或者没有共同的价值观（比方说带点好处与人分享）
我认为所有的这些，都不用半年的学习时光来交换，而且楼主也说了，这半年也不补上学的课程
当然，每人的看法不同，所处于的圈子或者生活环境的氛围不同，有不同的看法