原来还有第二种，回去试下。 应该说看什么时期用哪种，我们一般是这么操作的，当开始学的新的材料时，会先反复好几遍，这个时期只注重听。比较熟悉材料情节时，开始慢慢跟，也就是LZ的第一种，这个时候注重语调，重读，单词在句中的读法等等细节。最后是进入最熟悉的部分，直接跟读反复，材料不停。需要考核：整个材料全文述，注意二方面，一方面是准确度（即句子单词发音对），另一方面是熟练度（语调，重读等） 还在启蒙的初级阶段，进来学习。 本帖最后由 dragonmcu 于 2013-4-15 13:43 编辑
囫囵吞枣式的跟读，输入效果有限吧，跟泛听相似。我跟读美剧中间有一处对白，即使能听懂，但读着不流畅，我也要重复十遍。 lilianzp 发表于 2013-4-12 15:54 static/image/common/back.gif
我们家的非常抗拒第一种，宁愿自己读。
原来还有第二种，回去试下。
我家一直第一种，各种抵触，各种恨，最近换第二种，至少心平气和地跟读了
本帖最后由 lmjcle 于 2013-5-3 11:01 编辑
我家的是第三种，因为她才开口了一个月左右，所以现在才来汇报。
第三种就是，不跟读。听完整个音频，多听几次，然后，整个一呼噜的全读完。类似牛津树顶那些的长度。
也录音，因为同一篇文章都没有TAKE TWO的，感觉跟楼主家的有目的训练还有很远距离……
我家宝宝抵制跟读，喜欢自己读 我现在才发现，我们从来没有跟读过。 authentec 发表于 2013-4-13 20:11 static/image/common/back.gif
应该说看什么时期用哪种，我们一般是这么操作的，当开始学的新的材料时，会先反复好几遍，这个时期只注重听 ...
完成一个材料的跟读分好几个阶段，整个过程会持续多久呢？在这个过程中，孩子反复时会不会渐渐失去兴趣，家长面对其他丰富材料会不会也心急？期待你的回复，谢谢！ 楼上的各位妈妈好用心啊，我要好好跟着学习了！ yubaihe 发表于 2013-5-12 13:01 static/image/common/back.gif
完成一个材料的跟读分好几个阶段，整个过程会持续多久呢？在这个过程中，孩子反复时会不会渐渐失去兴趣， ...
10分钟左右材料弄一周既可 一定要听熟了才能跟读的出来，否则不行的。另外，也可以不暂停跟读的，用倾听者复读机，上面有“下句”，点了下句，只播放一句，跟读就好了，不需要暂停的，需要重听，可以点“复读”，重新播放这句。 句子不连读的话，单个单词有时候就读不对。
幸亏发现得较早，经过一段时间的纠正后，情况得到了较大改善。虽然有这么多弊端，但再三权衡后，我还是坚持这种跟读的方法。
请问碰到这种 情况 怎么纠正的啊？ 需要学习一下 逆向英语感觉和phonics有异曲同工之妙 gocrack 发表于 2013-3-16 10:05 static/image/common/back.gif
在我家，朗读训练是一直在进行的。总体计划如下：
第一阶段是一词一词，发音80%以上标准。这个阶段内容是 ...
我家的目前是按照您说的这方法跟读的，感觉是3-4天下来，基本孩子可以自己读出小本的绘本书，这样方法是可以的吗？ 至少得听一下再跟吧，总感觉这种方式，孩子可能没用心听 我们是第二种.
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