qiankun3
2013-03-16
[方法探讨] 我对孩子看英语动画片是持积极态度
说说我的看法高级模式
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jojo_wei
2013-3-20 11:20:42
本帖最后由 jojo_wei 于 2013-3-20 11:28 编辑
gocrack 发表于 2013-3-20 06:53
口音的形成，肯定是从真人那里习得最快的。
我家女儿和邻居女儿两个人在一起学习。两人的语音情况如何 ...
额……太细太细了，好羡慕你们两口子英语都很好。我们是两口子英语都不怎么样，我恢复恢复起码朗读还可以的，交流是反应不出什么的；我老公绘本读出来是搞笑的！典型北京英语外加大舌头，还是一个字一崩的。我对我家小宝宝的要求就是，能自如应对英语的听力阅读词汇考试，口语将来也能应对考试，如果出国呢，能应付雅思托福等考试，就非常非常好了，我就不知道有多高兴了！！！不要求标准。当然如果以后出国刚出国的时候最好起码能日常会话，听懂别人在说什么，能表达自己的意思，就更好了。这都是10几年以后的事情了。亲子英语路真的很长，对于你们这种英语好的家长当然驾轻就熟，对于我来说一个人带孩子，时间都不够用，每个绘本都需要预习很久，还要陪他玩儿，要琢磨早教、还有中文阅读，还有一大堆琐事，每天时间都觉得不够用，恨不能自己长出三头六臂，小宝宝最好也长出三头六臂。其实也不一定非要他以后能达到什么标准，我只是觉得我尽我自己最大努力了，他如果达不到我心中所想，我自己起码是没什么遗憾的，我能做的都做了；如果我什么都不做，或者做得不够，那以后他这也不行、那也不行，首先我肯定要自责。
动画片听起来简单，给他放就行了，其实现在我想想，肯定也是要自己陪着他看，要不然以后都无法交流，自己也要学习。还有就是动画看多了对脑对眼不是都有影响吗？还要给他把音频扒下来。以后他爱看什么不爱看什么，都是我的事儿，再加上越来越难的绘本和越来越淘气的孩子，压力山大！！！
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sandydad
2013-3-20 11:42:44
快乐的JOHN 发表于 2013-3-20 11:15
如果妈妈的英语水平低，只靠听儿歌，看动画，能达到听、读的目的吗？
我很认同Tempax家长的说法 :
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我个人觉得父母的主要责任是做力所能及的事:
1. 教孩子如何做人
2. 后勤保障工作
力所不能及的, 就交给工具/机构/学校去完成吧.
何必为难自己呢?
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先让孩子多听多看, 陪陪孩子阅读, 培养好孩子的语感及对英语的兴趣. 以后力所不及的,就交给专业老师吧. 每个孩子的天赋及家庭环境都不一样, 孩子能走多远就多远, 不必强求.
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ponderxdq
2013-3-20 11:51:37
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沫小妞
2013-3-20 18:59:24
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echo20041210
2013-3-21 07:46:25
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2013-3-21 13:10:24
seawhirl 发表于 2013-3-20 23:16
对于 Dr.Patricia K. Kuhl 教授在 TED的视频 "婴儿的语言天才能力"
seawhirl 问 : 对这个实验，我有点儿疑问。比如孩子出生后，家里爸妈两个人和孩子就一直说不同的语言，一个和孩子说汉语，一个和孩子说英语，那么这样的孩子参加测试，在10-12个月是什么？从世界公民到受两种文化限制的人？
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视频里美国婴儿学12堂普通话的实验相信可解答你的问题, 一个美国婴儿在6-8个月后两个月内接受过真人普通话课堂, 他对普通话的辨音能力等同在台北生长的婴儿, 而没有接受过真人普通话课堂的美国婴儿, 在过了两个月后对普通话辨音能力没有改善.
所以在这段期间家里爸妈两个人和孩子就一直说不同的两种语言, 婴儿都会对此两种声音作出统计, 两种语言会同时习得. Patricia 教授在视频上有说:"不管你在他们面前说什么,他们就会统计这语言".. 这也解释双语家庭, 爸妈不是同一母语,孩子可同时习得两种语言.
如此推论, 如同时婴儿接受三四种语言输入, 孩子长大后更能说出多种语言. 举马来西亚为例, 是多种族文化国家, 主要包括本地马来人,华人,印度人, 官方语是马来语及英语, 马来西亚内不同种族通婚也很普通, 当地人普遍都会说几种语言.
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布什娘
2013-3-21 23:38:11
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kedge
2013-3-23 08:24:52
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hehelife
2013-3-26 11:02:22
如果妈妈的英语水平低，只靠听儿歌，看动画，能达到听、读的目的吗？