磨耳朵还是有用的，只是需要有选择性地磨。目前我还是经常泛听，孩子兴趣不大，所以在打算缩小范围，找些她熟悉和喜欢的内容来磨。
有用。
我自己英语不好，但是启蒙的时候（初中）老是听，老是跟读，所以语感倒是不知不觉中培养的比其它方面都好的多，所以后来考试的时候，听力的分总是比较好的，虽然听不全懂，但就是知道答案是什么，而且老师也说我的英语听上去比较自然。我想这些可能就是当初听的多带来的后效应吧。
我们家小妞规定是要每天至少听1小时的，但是白天奶奶家执行不力，导致效果大打折扣，
老人就是自己不要听，所以就不放给小朋友听，还说小朋友不要听。。。。
但是双休在自己家里，我家小妞还会跟唱，
哎，老人带孩子就是这样了。。。
我们是用牛津阅读数来学的，每天读三本，连续一周读，每天早上给她听相关音频，感觉她那些文字都背下来了。因为之前有中文给她翻译过，所以应该算是理解性听吧！最近一直在蹦句子出来。
应该有用吧，我家宝贝现在听《冰雪奇缘》都能跟着台词说下来了，那一天还问我BEAUTIFUL什么意思呢!我还奇怪从哪知道的呢，宝贝跟读的牛津树还没出现这个单词，后来跟孩子一起听冰雪奇缘才知道的!
我家是我讲的有用，音频的没用。。。
我们家是相当有用，孩子英语就是听出来的
一定会有用，坚持听，坚持练
感谢喽主分享
有个问题一直困扰我，我个人感觉听音频时间越长，孩子的专注力就会相应下降，越来越感到孩子感觉做事急躁，定不下来，做什么事情都是急哄哄的做，十句话他只能听到二三句，停止听音频一段时间，他急躁就好转，能安静坐下做点手工了，这是什么状况，纳闷，有有经验的妈妈给指点一下么？
急！急！急！
宝宝妈妈大魔王于2015-7-13 10:11补充以下内容：
是不是声、电刺激太多，孩子消化不了，让他感到没安全感了？还是别的原因
我们家的还是磨得太少了
觉得有用的，我们2岁不到，BYEBYE，DUCK 这2个是听了学到的~当然现在时间短，效果到底怎么样不好说~
從自己學英語的過程來看，多聽非常有用。
非常有用，我和宝贝是十个月开始磨耳朵的，虽然开始进度很慢，但肯定是对英语不排斥，现在两岁的她已经有些单词量，简单句子是明白什么意思的，说的程度还不够，可能感觉到在进步，我也很有信心。
有用，连娃爸也能跟着哼两句....他说你天天放怎么可能不会。:lol
感觉应该有用，现在正给孩子摸耳朵
lemurialxx 发表于 2013-4-18 09:40 static/image/common/back.gif
如果没有任何系统学习基础的磨耳朵，无疑是空中楼阁
一般都是在长时间坚持某一主题或某一教材的学习基础上 ...
这个我不同意哈，磨耳朵是语言学习的必备第一步，我赞同安妮花的理念，在没有任何系统学习的前提下先磨个几年的，小孩学母语也是一样的，谁也没教过他系统的学语言，听多了自然会说了，系统学语言是小学以后的事儿了。对小朋友而言，歌谣是合适的素材，开始几年完全不必要纠结教材什么的。
还是要在一定的 理解基础之上
立体学习，很有用啊
最好是跟学到的东西结合起来
我觉得，要结合看过的书或者是动画来磨。才比较有效果
EEL_YU_CRI 发表于 2015-6-4 13:03 static/image/common/back.gif
我们家小妞规定是要每天至少听1小时的，但是白天奶奶家执行不力，导致效果大打折扣，
老人就是自己不要听， ...
我家老人也是这样，一放就说烦死了~所以我不在家就不放！
有用，但有没有用心听效率是不一样的，最好能听了写下来，培养专注。
对于大点的孩子来说，中文已成强势，大量的听还是应该建立在理解的基础上，哪怕不是字字理解，起码也要明白大意，这样应该才是有效输入吧。
磨耳朵相当于泛听
我个人坚持在理解的基础上有效输入的观念，单纯给孩子听或看英文视频音频而不加以任何讲解，即使反复听也是没用的。
封之彦冷 发表于 2015-11-2 11:25
对于大点的孩子来说，中文已成强势，大量的听还是应该建立在理解的基础上，哪怕不是字字理解，起码也要明白 ...
言之有理。
绝对有用。我家孩子的英语耳朵就是磨出来的，现在听力出乎我意料的好。
2岁开始读英文绘本，很少单独挑单词出来解释意思，没要求他跟读过（他也从来不读~sad~，也不说听懂没反正就一直等我读），差不多十个月的时候读绘本，我随口一句医生说什么啊，完全不指望回答那种，他脱口来了一个长句子。。。震惊了，即使是无意识记忆也好，发音完全无差之前连单词都没说过。还会把生日歌里的you改编成爸爸妈妈爷爷奶奶，也是小惊讶了下因为从来没解释过you是你的意思他能知道这个一个可替代的人称。
但是呢，磨耳朵见效很慢，要想词汇量大还是得记单词吧，平时读绘本是为了打发时间，真正要英语好还是得付出很多。