听说读要齐头并进啊，妈妈孩子都不容易，淡定，孩子的潜力是无限的，不要着急。
对孩子耐心付出总是有回报的，别放弃了
我们刚买的丽声拼读故事会，3岁的和11岁的都喜欢，买一套吧。
有时难免会焦虑，可以理解。稳定情绪，再继续。
我家也没学拼读，读些分级读物，读多了发现也能认识一些常用的词，但是我估计26个字母还认不熟悉的，是整体看字，就想认汉字一样的感觉。我自己也不会教拼读，我们小学要三年级才有英语，还是让他多听吧，他现在最喜欢听的是MTH，我已经感到很开心了，我自己肯定比不上他了。
二年级不晚，最重要的是听力积累，已经做得很好了。抓抓阅读，楼主就等着井喷那一刻吧。
妈妈一天在妈妈的位置上，就不能放弃娃的教育呀:D加油，别急吧
都说润物细无声 也许这句更适合小点的孩子 小学了自然开始着急起来 心态重要方法同样重要 牛蛙背后不一定全是牛爸牛妈 找对方法适合自己的方法最重要
心态, 一定要注意调整自己的心态!!!
1. 大人不应该把自己未实现的东西强加给孩子去弥补. 大人英语不好, 就必须要要求孩子英语好, 这样合理吗?
如果按这个逻辑, 大人没有当成总统, 是不是要求孩子长大后一定要过把总统瘾? 大人没有当成富翁, 是不是一定要求孩子以后能拥有足够的财富? ......
一定要尊重孩子发展的自然规律!
2. 教育孩子一定要有耐心. 现在孩子才上小学二年级就没有耐心了? 那孩子以后怎么办? 离成年独立还早着呢. 别忘了, 以前都是初中才开始学英语呢, 为什么一定要小学二年级就必须怎么着呢? 再说了, 英语是语言, 语言是一个工具而已. 退一万步说, 就算对这个工具一点儿都不会用, 又能怎么着? 难道还不活了? 路有千万条, 何必非得死磕这一条呢?
3. 盲目攀比有害无益. 为什么一定要拿自己的孩子跟别人比呢? 这样只会让自己沮丧, 让孩子失去信心, 兴趣. 反过来, 如果孩子也跟别人比, 拼爹比娘, 那作为孩子的父母又该如何想?
做什么事儿都不能失去理智, 教育孩子也是一样的!
淡定......
妈妈不要急，我家的孩子听力很强，有一次参加EF培训机构测评，老外测的，孩子的听说水平是6级，是当天测评孩子最高的等级。但孩子参加学校的英语考试并不是第一，第二，因为她不喜欢背单词，所以如果想孩子考高，那就要家长抓一抓单词。
有些词一错再错是孩子没用心，是孩子的通性吧，这个真不是家长急就能急出来的，只有孩子自己意识到要主动学了，才可能错过就少错，不错。
都可以听音频了，难道what，who还不认识吗？是不是故意骗你的？小孩有的时候是喜欢装不认识的。
oo青梅煮酒oo 发表于 2013-6-12 14:50 static/image/common/back.gif
妈妈的教育目的不正确——功利性（大概全民如此），女儿没问题。（希望您别生气）
我个人认为：即使孩子们 ...
同意这个观点。对于我孩子的英语学习，我最大的愿望仅是在孩子今后的工作、学习中可以阅读外文资料、口语交流专业技术即可。我们单位外贸部门的，人人都中国口音，但并不妨碍他们和老外做生意呀。普通语言的学习应该只是为了交流吧，悦耳是更高层次的要求。
别着急，我娃还根本不听呢
推荐楼主给孩子看看“跳跳蛙”Leap frog动画片。
抱抱。 感觉和我的女儿好像呀。
以前我也觉得，听了那么多，花了那么多功夫，好像没什么进展。不过，有时候小孩子和我们大人不一样的，我们觉得很简单的东西，可能他们会觉得很难。现在我耐心好多了，错了一遍，再讲一遍。会给你惊喜的。
我家大宝同是二年级，相反，我在愁听力。
给他一个同时有音频和书的故事，他肯定看书，音频完全不管。
我们一年级上学期快过完的时候在开始英语启蒙，本想两条腿走路的，结果除了看动画的时候用到听力，其它基本没练过听力。现在倒过来想补补听力。
大宝同是没心没肺小盆友一枚，我觉得这样挺好的。
不能太急哈
qiaoqiaomy于2013-6-13 12:32补充以下内容：
不能太急哈
读写很快可以提高，找到一套娃喜欢的教材坚持实施就行。倒是听说很难短期提高呢。你的方向是对的，就是太心急了，是小学考试的环境逼急的。倒是给我提了个醒，上小学前多练听力，反正不考试，上了小学抓紧读写。考试成绩不落后也是娃越来越有兴趣的关键呢。
乐焉 发表于 2013-6-12 13:28 static/image/common/back.gif
我觉得楼主的要求很可笑。
你想想，咱们中国的孩子，从小说汉语，多多少少都会说些儿歌，经常看动画 ...
这个比较形象
易水寒/shl于2013-6-13 15:42补充以下内容：
不放弃，就会有希望，宝宝很棒，不要生气，试试其他方法
不要对自己太苛刻，更不能对孩子太苛刻！
慢慢积累吧。哪能一下子就那么厉害的
非常能理解妈妈的心情，我家孩子还小，方法上不能给出什么参考，说说自己的几点想法吧，希望能多少有点用：
1. 妈妈说只有挫败感，可是我一看孩子的身高，自己也心生挫败，难道这点不值得妈妈骄傲吗？开句玩笑，换个角度看，孩子很多闪光的地方在等着妈妈发现呢，比如性格，比如其他生活方面。学校教育并不是检验孩子的唯一标准，千万别被学校的一些成绩蒙住了发现孩子闪光点的眼睛。
2. 孩子听了两年原汁原味的英文，现在的兴趣到达了需要听着英文故事入睡，这是多少给孩子做英语启蒙的家长梦寐以求的状态呀！国外的孩子也是听了四五年的英语才开始学习阅读的，P的基础绝对是听力词汇及听力理解能力，lz之前走的没有错。既然lz是跟着安妮鲜花的路线走的，听力输入很可观，那么就去看看乐言吧，也许一个转弯，孩子的阅读就起飞了呢！
3. lz的孩子小学二年级了，小学一二年级，最重要的是培养孩子良好的学习习惯，课前预习、课堂认真听讲、课后复习，这些功夫做到了，孩子怎么会出现课内单词不认识的情况！lz可能要好好想想孩子的学习习惯方面有没有需要改进的，才二年级，还来得及！我想这点，可能和英语启蒙关系不大，更多的是习惯培养方面的吧。
lz的孩子已经有了一个非常不错的开始和基础，大家出谋划策，lz参考一下，也许哪条就对路了呢！lz孩子现在对英文的兴趣浓厚，这是一件无价之宝，lz在帮孩子进行调整的时候一定要保护好了，这是后劲呀！
理解楼主的焦急心情。感觉您对孩子的学习教育里面多是听力，在阅读方面少了些，别着急，今后多引导引导孩子自己看书，中英文的书都可以，关键是提升她对阅读的感觉，获得自己阅读带来的乐趣和成就感。
学习了，有收获！
樓主，你孩子的聽力肯定好好！
跟讀+SIGHT WORDS+閱讀+寫作是後面努力的方向了。
国外孩子也不是只看不写，只读不写。你感觉的思维比眼睛快，那是因为孩子是在背书而不是看着字读书。已经2年级，应该开始读简单的分级读物。大人不领读，而是让孩子自己读，从最最简单的开始。5个手指的法则你也听说过。继续努力。不是你的方法不对，是压根就没开始教过。
妈妈别着急，给孩子坚持听故事就说明你是一个好妈妈！只是可能听的同时还要加强一下阅读，二年级开始也不晚的。别着急，孩子会随时给你惊喜！
呵呵，很多家长推荐学自然拼读，这个嘛……我觉得完全解决不了楼主孩子目前的问题。
自然拼读解决的是读出不认得的词，楼主的孩子是会读的词不会拼。这是两码事。个人认为，这完全是一个习惯问题。
孩子不会拼，那说明没有这个习惯，学校估计也没有这个要求；如果有这个要求，至少有个单词听写啥的。学校即使有考试，估计也尽是判断题，选择题啥的。这些一瞟眼大概知道是哪个词就行了，具体如何拼写孩子恐怕认为不需要太较真。
我认为家长现在最需要做的是搞清楚学校啥要求，孩子对于学校的要求和家长的要求有矛盾时采取是什么立场。家长对于这个又是什么态度，如果家长认可学校的快乐学英语法，那就不用管会不会拼了。可是家长如果对这个十分看重，恐怕需要和孩子好好谈谈。英文只是一个开始，以后可能还有更多家长的要求和学校的要求不一致的情况。孩子以哪个为主呢？
这里说个现实里面的例子。侄女已经小学四年级，认读没问题，听写大大的问题。就这样，家长让她学英语还十分抵触，为啥？老师明明表扬我，考试也总是满分，那些外面一天到晚补英语，英语说的一级棒的孩子还拿不了满分呢，家长为啥还不知足呢？这个矛盾一直从二年级持续到四年级，现在连课外的英语辅导也停了。我先前也大力对侄女的家长鼓吹上自然拼读和分级阅读，可是咱侄女根本不理会，管家长如何热火朝天，看的时候当动画片看，到要检验成果时，一抹黑。
因此，楼主，您需要解决的不仅仅是接下来怎么学英语的问题。您需要解决的是，如何在维护孩子自信心的同时，让她自觉进步的问题。如果她没有动力，您再着急也没有用的。您得抽出时间和孩子好好谈谈学习这件事。
不用心急，培养孩子兴趣，她真正喜欢了才会学进去
你孩子性格真好啊，我们学得快，记得快，但性格远远不如你们，如果两者交换一下，我倒非常愿意，宁愿像你们这样的。英语不能当饭吃，但性格能当饭吃，哈哈。