本帖最后由 ihatepp 于 2013-7-13 21:55 编辑
另外，今天下午在家里玩的时候，播放了好几集之前看过的little bear的音频，他有时会问我某个句子什么意思。感觉他是认真听了的。
有些时候，他能预先讲出下一句台词。感觉看一遍动画后反复听音频的方式还是挺有效果的。
2013.07.14
0, 读了SF G1-24。
1.妈妈读了ORT read at home（因为觉得stage2比较简单，所以一口气让他看完pdf,下周开
始循环播放音频，作为听力输入） --
2A Poor Old Rabbit,2B I Can Trick a Tiger,2B The Monster Hunt,
2C Floppy and the Bone,2C Ouch!
2.亲子共读了Curious George的巧克力工厂，这次儿子同意每页读一句话。
比较顺利的开头。后面打算慢慢增加桥梁书的使用。
因为顾虑儿子的眼睛，今天没用super star软件。
看了一集little bear的小故事。
2013.07.15
0, 读了SF GK-2,3,4,5,6。(前面重点读的G1,我意识到GK的也需要读下，虽然简单，正好复习下phonics前面的内容)
1，软件学习了1b-Letters \\\"LMNP\\\".
2，Little bear看了第8集的一个小故事。
2013.07.16
0, 读了SF GK-8,10,33,36。
1，软件学习了1b-Letters \\\\\\\"QRST\\\\\\\".
2，Little bear看了第8集的一个小故事。
孩子的水平了得，妈妈的水平也好啊。
2013.07.17
今天没有进行phonics的学习，因为去上了外面的English club,但是妈妈在英语培训的图书馆给读了2本原版故事书，还是有收获的，呵呵。
2013.07.18
0, 读了SF GK-13,14,15。
亲子阅读HOW MANY TEETH? ,这个内容不错，就是有点长。儿子后面没耐心了轮流读了，我给他读完了。
1，软件学习了1b-Letters \"VWXZ\".
2，Little bear看了第10集的2个小故事。
今天儿子居然把ORT stage2的 Melting Snow 背给我听了，起因是我指着今天的月亮说：It\'s getting bigger and bigger.
（因为他有个作业要连续观察记录月亮的形状。 ）儿子马上接了 Melting Snow 里的 The snowman got smaller and smaller.
然后从 The sun came out一直背到结尾哦。
ORT的音频是每天早上起床后放给他听，没想到他都记住了。
虽然我们进行听力输入晚了点，不过效率还是挺高哈。{:soso_e113:}
本帖最后由 ihatepp 于 2013-7-20 21:30 编辑
2013.07.19
0, 读了SF GK-16,17,18,19。
1，Little bear看了第10集的1个小故事。
没有进行软件学习，因为晚上有钢琴课。
周末补上吧。
2013.07.20
0, 读了SF GK-22,26,27,28。
1,软件学习了1b-7,Story book reading,完成了第一个小故事的相关内容。这部分比较多，分2天做。
2，Little bear看了第11集的1个小故事。
本帖最后由 ihatepp 于 2013-7-25 23:04 编辑
2013.07.21
0, 读了SF GK-29,30,32,34,35.
1,软件学习了1b-7,Story book reading,完成了第2个小故事的相关内容。1b-7完成。这里要Mark下，1b-7的生词较多，很多妈妈也不认得，而且编故事的方式孩子还挺感兴趣，以后可以回来review下。
2，Little bear看了第11集的第2个小故事。
3，亲子共读了Curious George Makes Pancakes ,Curious George Feeds the Animals.
说好是每人一页的读，儿子有时遇到句子多的页面，会耍赖，不过他读的越来越好，有些简单的不认得的生词会用phonics规则来套了，
就是多音节的还不行，因为我们还没学到多音节。
读到8点多，儿子还意犹未尽，要再读一个，我看他挺累了，就没继续。告诉他自己去看下一个故事，但是妈妈不跟他一起看。他很快就翻完了，就是看看图片。
我觉得能保持孩子对英文故事的热情就好。不过度给予/强加，偶尔也吊下他的胃口。{:soso_e113:}
本帖最后由 ihatepp 于 2013-7-25 23:04 编辑
2013.07.22
0, 读了SF GK-36.结束了GK的部分。
儿子独立朗读了ORT stage 4的3个故事：Come in ,The secret room, Swap.
读的都很流畅，只有极个别单词读错，我给他纠正了。可能因为牛津树的故事比decodable books有趣，他读了3个后还要读，明天继续吧。发现Decodable books穿插下分级读物，孩子更容易接受些。
1,软件学习了1b-8 Middle of the words & 1b-9 Sight words.
Sight words游戏部分有点难，在我的帮助下得了个gold star.没办法儿子是完美主义，一定要得到gold star才罢休。
2,看了little bear 11集最后一个小故事。
本帖最后由 ihatepp 于 2013-7-25 23:04 编辑
2013.07.23
0, 读了SF G1-26,27.
儿子独立朗读了ORT stage 4的3个故事: Wet paint,Everyone Got Wet,Stuck in the Mud.
1,软件学习了1b-10,主要是3个小游戏，但时间都比较久的。最后一个Phonics review game show 因为提问的问题英文句子较长，儿子听不懂也看不懂，我帮他做了。。。他非要个gold star... Mark下以后让他重做下。
2，看了Little bear 12集第一个故事。
留个记号，学习一下。
2013.07.24-07.25
昨天没来得及记录，跟今天的合在一起吧。
0, 读了SF G1-29;G1_SIDR:01,02,03,04.
（我发现G1后面的内容我们通过软件还没学到，因此转战了较为简单的G1_SIDR）.
儿子独立朗读了ORT stage 4的4个故事: The Play, The Scarf, House for Sale & The flying elephant.
1，软件学习了2a-1,全部是review 1a,1b的内容。
2，看了Little bear 12集后面2个小故事。
2013.07.26 因晚上有钢琴课，所以没有学phonics.给儿子听了黑猫的The ugly duckling.
我觉得黑猫的故事讲的不错，可儿子还是执着的喜欢听little bear...
2013.07.27
0, 读了SF G1_SIDR:5,6,7,8.
儿子独立朗读了ORT stage 4的3个故事: The tortoise and the baboon, The new house,Little mouse deer and the crocodile.
1，软件学习了2a-2 Blends,2a-3 Diagraphs.
2，看了Little bear 13集2个小故事。
2013.07.28
0, 读了SF G1_SIDR:9,10.
亲子共读了Curious George in the snow.
1，软件学习了2a-4 Dipthongs,2a-5 Compound Words.
2，看了Little bear 13集1个小故事。
本帖最后由 ihatepp 于 2013-8-1 22:18 编辑
2013.07.29 - 2013.08.01
0, 读了SF G1_SIDR:11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21.
ORT stage 4:An old red hat,The storm,The dragon dance.
1，软件学习了2b-1,Syllables,2b-2 R Controlled Vowels(还有Learn the Words/Speed Round未完成).
2，今天儿子自己写了个小故事，是他写的第一个英文故事，虽然第三人称有用错，情节还算连贯啦。
哇，能编故事了，真棒，我家的还不愿意写了，只是读读认认。
2013.08.2 - 2013.08.04
周五有钢琴课，没进行phonics和英语阅读.
周末2天的内容：
0, 读了SF G1_SIDR:22,23.
ORT stage 4: Ballet.至此，stag 4全部读了一遍，平时每天早上有播放音频。打算下周开始加入Read at home stage 3的阅读和听力。
亲子共读：Henry_and_Mudge_and_the_Forever_Sea;
Curious George\\\'s Dream.
1，软件学习了2b-2 R Controlled Vowels,完成了Learn the Words/Speed Round。
2b-3 Vowel Spellings(还有Learn the Words/Speed Round未完成).
2b-4 3 Letter Blends第一节A boatload of blends.
2013.8.5- 2013.8.16
期间8.6-8.15出去旅游，没有进行phonics学习。旅游期间每天听力输入是听听Wee sing，时间每天20min到1小时不等。
8.5和8.16日进度如下：
0, 读了SF G1_SIDR:24,25,26,27.
ORT read at home stage 3:3A missing,3B the raft race,3B the real Floppy,3C the space ship.
1，软件学习了2b-4 3 Letter Blends ，Learn the Words/Speed Round部分单词。
2，看了动画片TheCatInTheHat 第1集。感觉他大部分听不懂，但是挺喜欢看。
还让他分别看了卡由和粉猪的第一集，反应是不喜欢卡由，其他都喜欢。
打算加入俱乐部大童组后选little bear和The cat in the hat。
2013.8.17-8.18
0, 读了SF G1_SIDR:28,29,30.
ORT read at home stage 3(全读了一遍了，下周反复听音频):3A The old tree stump,3C Dragon Danger.
1，软件学习了2b-4 3 Letter Blends 完成了Learn the Words(Speed Round待做）。
做了Reel it in,Mega Match.
儿子跳着看了2b-6第一部分 Queen of the Plurals.
软件现在的游戏比较难全对，所以儿子积极性没以前高了。贵在坚持吧，只要他愿意做。
2，看了动画片Max&Ruby 2 集，The cat in the hat 一集。
儿子还是最喜欢little bear.
2013.08.19
今天只读了SF G1_DR:31 ,32.
2013.08.20
今天读了SF G1_DR:33 ,34,35.
亲子共读了WOW,Dinosaur.这本书词汇的难度很大，好多单词我都不认得。边查有道边讲的。
儿子太喜欢恐龙了，非要读这么难的书。
Help me 2 learn phonics软件没有进展，明天继续。
2013.08.21
0.读了SF G1_DR:42,43.
1. 软件学习了2b-4 3 Letter Blends 完成了Learn the Words/Speed Round.
和2b-5 Ending blends, Learn the words(学习了部分单词)；
和2b-5 Flower Farming.
2.看了The cat in the hat第3集 2个故事。
2013.08.23-25
0.读了SF G1_DR:44,45,47,48,49.
1.软件学习完2b-5 Ending blends；
应儿子的要求又回到了2a（相对简单），完成了2a-6 Rhyming Words和2a-7 Antonyms.
2. 周末将新买的Epson打印机装好了，打了2本汪培珽书单第一阶段绘本：The Big Snowball 大雪球，Happy Birthday,Danny and theDinosaur!
读给儿子听，按high版的指导让他关注图片而不是文字。彩色的故事书更吸引孩子，希望能引导不太喜欢看绘本的儿子。
打印机，就看你的啦，哈哈
2013.08.26
0.读了SF G1_DR:36,37,38.
1.软件学习了 2b-8 Synonyms 和 2b-9 Homonyms的Song.
2.动画片看了Max & Ruby ，Little bear各一个小故事。
2013.08.27 - 08.29
0.读了SF G1_DR:40,50-56.
1.软件学习了 2a-9,2a-10.
又回到2b看了2b-6 Regular and Irregular Plurals和2b-7 Complete and Incomplete Sentences.
2b-7儿子看不懂，因为是讲句子主语谓语，他还没这个概念。2b后面的部分打算以后有机会再看吧。
到今天，使用Help me 2 learn phonics将phonics的基本概念全部过了一遍。
2.动画片每天看Max & Ruby ，Little bear（第2季）各一个小故事。
2013,.09.01
暑假过去了，通过软件1a~2b的学习，给儿子过了一遍phonics的基本规则。拼读了SF GK,G1的decodable books。同时读了牛津阅读树Stage2~4和Read at home stage1~3的书。每天有不少于1小时的听力输入，主要是听动画音频和牛津树的音频。
到了总结的时刻，今天让儿子做了下high版提供的评估资料fluency_assessment.pdf 。
P15,Sight word , under发音不对。
P24， Kim Gets to Eat. 拼读顺利，2个问题也回答正确。
P42,The old mirror,2个单词 Joan ，Scream 拼读出错。
看出双元音和blends还需要更多的练习。
接下来会继续SF G2 decodable books的拼读，因开学2年级了，时间不多，希望每天能挤出一刻钟来练习拼读和亲子共读。
宝真棒,都能写英文故事了.
我们还没开始写,只听,读,刚开始加说.
我们也二年级了，一样大哦，加油
这个计划很不错, 孩子基础应该很好~~