早晨起床先来一集动画片bubble guppies
中午到了婆婆家，妞一口气把妈妈带了准备两天看的机灵狗3之book12-20全读完了。之前完全没有打开过，居然读得一个字不差，难道是昨天循环当背景音乐的音频起作用了？
幸好还带了几本培生预备级
中午睡觉接着听ort。
还有一个想法是妞是不是有点认字了？要不，怎么能读得一个字不差呢？总之，那种拿起来就读，而且语感特别好的状态真把我惊到了。 昨天妞不想读机灵狗，要爸爸妈妈自己读，她听。读了一本BOOK21 NANNY GOAT‘S NAP。她自己在黑板上写了一下这几个词，然后又画了一下GOAT。
英文音频：机灵狗3
中文音频：奇先生妙小姐、神奇校车
中文书：昨天整理书架，妞把书架上的书又翻了一遍，然后整理出近期不准备看的，让妈妈装了三只纸箱。空下来的地方放了ORT的3-4
英文动画：BUBBLE GUPPIES 今晚的英文阅读：机灵狗3之book 21-29，妞自己读得很棒，只有一本mr. fin不太熟。
翻看courious gorge
亲子阅读：萤火虫双语之青蛙王子
英文动画：busy down
中文音频：神奇校车 本帖最后由 para 于 2014-7-30 13:27 编辑
今晚的英文阅读：机灵狗3之book 28-30
中文音频：神奇校车
中文阅读：绘本数十本自己翻阅
英文动画：busy town
昨晚的英文阅读：机灵狗3之book 28-32
中文音频：神奇校车
中文阅读：神奇校车
英文动画：DORA
昨晚的英文自主阅读：机灵狗第3级之BOOK 28-36、39
英文音频：FIVE LITTLE MONKEYS
英文动画：DORA 、BUBBLE GUPPIES
自编自讲英文故事一个
中文亲子阅读：南瓜月亮、神奇校车
中文音频：神奇校车
本帖最后由 para 于 2014-8-4 10:10 编辑
周六的英文自主阅读：机灵狗第3级之BOOK 28-36，35读得不熟
英文音频：FIVE LITTLE MONKEYS
英文动画：OLIVIA
周日的英文音频：FIVE LITTLE MONKEYS
英文动画：OLIVIA
自编睡前英文故事三个：a happy fox; a hungry fox; a little snail
另外，这两天睡前还玩一些字母接龙游戏，说一说以A开头的单词有哪些，然后另一人接下去说B。昨晚增加了说字母，再说字母的发音，然后说一个单词这样。 英文阅读今晚没有做，只听了几遍book35的音频。
动画片：olivia
自编中英文故事和歌曲数则
分享一则如下：http://m.ximalaya.com/8631566/sound/3303028
有点乱码
本帖最后由 para 于 2014-8-6 09:19 编辑怎么回事呢？
今天机灵狗读了三本：lost in the fog，i like count , Ted'sred sled。翻到最后一页，妞兴奋地大叫：wake up!wake up! it's snow. it's snow. 然后把正在睡觉的Ted 眼睛画成醒着的样子。后来一发不可收拾，就开始在小书上每页加工，把Ted画成女生。
于是听着机灵狗的音频画画，搭积木，玩玩具，睡觉。
中文书是小于阿姨读了一本魔法面粉，自己看了一本《永远的朋友》。
动画片依旧olivia。晚上在自己跳舞班的小奖状后面画了两只小猪。 昨晚的机灵狗，妞不是太有兴致，读了三本BOOK 23 I LIKE COUNT，BOOK 34 FUNNY FACES AND FUNNY PLACES，BOOK 35 JUMP RIGHT IN，剩下的估计有点难度，她翻了翻，说不想读了。于是一边玩一边放音频。机灵狗3 BOOK 30之后的行文更长一些，而妞不是很认识单词，确实不是太容易读。不过妞说从今天开始，我们可以仿制幼儿园教儿歌的形式，老师读一句，小朋友读一句，妞说不可以以录音机来代替老师。好吧，那今晚妈妈老师上场，看是不是会好一些。
音频：英文是机灵狗3，中文还是神奇校车，妞真是好爱神奇校车。
动画片：据说昨天已经看完OLIVIA，又转回BLUE‘S CLUES。
昨晚妞自己还从书架上把牛津树的STAGE 3-4和培生预备级、基础级的一些书扛到垫子上翻阅了一遍，不过没有要求亲子阅读。
睡觉前在床上妞貌似讲了个小熊兄妹的故事，不过妈咪实在太困了，给她录着音听着这睡前故事就这么睡着了。
风水轮流转，现在已经转成妈妈听故事睡觉了：） 最近没有写，不过妞小姐的阅读是一直进行的。
最近还是在读机灵狗，不过妞说她暂时不想继续第3级了，她把STAGE ABC、1、2级这三大盒都翻出来，然后每天读个5-10本的样子。昨天晚上在妈妈画小爱心的基础上，妞在每本读过的小书封底画一个小公主。是不是有点到此一游的意思呢？从读的感觉来看，妞认识的单词貌似在增加。
自我翻阅的书就有很多了，中文英文不等，家里也放得到处都是，看到哪就放在哪。
动画片最近还是BLUES CLUES。
最近晚上睡觉听的音频是ORT STAGE 3。不过妞还是很喜欢之前听的FIVE LITTLE MONKEYS 和 CINDERELLA。
其他的时间就是玩，画画，积木之类的。 前天晚上妈妈不在家的情况下，妞自己读了7本机灵狗。
昨晚去年青奥开幕式彩排，回家太晚，没有读。但睡前听了很长时间ORT，妈妈都睡着了。已经要求从3换到了4。
今天中午在床上把ORT从4换到了5，晚上吃饭时就在讲牛津的故事给爸爸妈妈听，爸爸妈妈又从妞这里学会了几个单词：）吃完饭妞说今天不想读机灵狗了，觉得读牛津树更有意思。于是就把ORT拿了几本，先读了一本4中的THE WEDDING，有点小困难，由于认识的单词较少，基本是看图讲的性质。然后妈妈给妞换成了3，又读了5本，这五本基本是自己读下来的，偶尔有不认识的单词，也是自己用了其他同义词代替，意思一丝不差。感觉还是应该继续读机灵狗，增加自主阅读词汇量。另外音频或者应该再反复听一听，可能意思明白了，能讲出这个故事，但还不能原封不动地复述。不过简单、重复对喜欢新鲜情节的大孩子来说有点小枯燥。
英文动画片这两天在看BLUES CLUES的SEASON 2。依然大爱。 我们同龄喔，呵呵 suki_kwok 发表于 2014-8-15 21:16 static/image/common/back.gif
我们同龄喔，呵呵
好呀，共同学习。 且异 发表于 2014-8-15 21:21 static/image/common/back.gif
汗颜大一岁啊，咋教得呢
坛子里的牛娃很多的。我们也才是起步。 昨晚趁着晚饭后和开幕式开始前的时间，妞还是不要求机灵狗，继续读了三本ORT4，四本ORT3，其中有两本不是很熟练，不过这几本基本可以自己读下来。开始认一些词了，不过由于需要辨认和猜测，读的时候流畅度没有自编自讲的英文故事那么好。
英文的音频还是ORT，基本是应妞的要求从1到5轮流徇环播放。妞很爱听。
动画片还是BLUES CLUES的SEASON 2。
昨天自己还翻阅了I AM GOING TO READING、小狐外传、我爱阅读等一大堆的书。 前天晚上妞读了四本ORT。
昨晚继续，读了差不多8本ORT STAGE 3，其中三本是跟着妈妈读下来的，还有五本是自己读完的，很棒哦。
下班回家发现妞一边玩一边在跟读音箱里的ORT音频，真不错。
动画片还是BLUES CLUES。
昨天夜里有点小咳嗽，今天告诉妞暂时停吃冰淇淋。
其他的时间还是画画，玩娃娃家，自己看书这些。
晚上讨论了一下去旅行的计划。 前一天晚上因为在奶奶家吃饭，回家晚了，妞要求玩娃娃，就没有读书。但是我去到的时候，妞自己正在听ORT音频，现在已经当成故事一直在听。有的故事听得能自己讲。
昨晚读了8本ORT，其中三本基本是跟着妈妈读下来的，还有五本是自己念的。
ORT的音频已经听到STAGE 6。
动画片依旧是BLUES CLUES。
依然画很多的画。
昨天在妈妈办公室还给大家表演了一首FIVE LITTLE MONKEYS PLAY HIDE AND SEEK。 今晚在妈妈的要求下，妞回头读机灵狗第三级，自己读了book35-42，共八本，妞画了八个小公主。妞最爱听录音中too high那本的歌，又要妈妈放了一次。
英文音频ort6听完后，自己白天换成了玛蒂娜，睡觉前换了ort7开始听。看来还是喜欢新故事，不喜欢重复啊。
动画片还是blues clues。 真棒。像你学习。 真不错，加油啊。 昨晚因为收拾今天一早出发的行李，上床已经很晚了，但妞还是坚持读完了机灵狗第三级book43-50，49没找到。
睡前听ort stage 8。
今天带了开心小读者第一级出门，上车一起读了the ant, three little pigs and one big pig。妈妈给妞读了the lucky duck。 懒妈妈终于又上来写了：）
暑假出游一周，基本是在雨中，妞有了很多勇敢的体验：穿越了三峡大瀑布，走过了空中摇摇晃晃的钢索桥，穿过了2公里的钟乳石黑山洞，见识了三峡高空蹦极，还在旅途中结识了很多新朋友。当然，这个后续的发展也让爸比有点小烦恼，譬如很话唠地连续跟别人韶6-7小时不停，或者跟陌生人一开口就自报家门。
新学期开始，妞小姐也忙碌起来，画画班、舞蹈班继续，妞说她想把芭蕾继续练下去。爸爸妈妈对此是乐见其成的，只要自己喜欢，都可以。妞还想报名陶艺班，不过问了下，只有大班下学期才能上，所以暂时等待吧。不着急的。最近妞表示对乐器有兴趣，称自己在幼儿园练习了弹钢琴和作曲，并且一口气说出了十多种乐器的名称，说都喜欢，把妈咪惊到了：）细问之下，妞说是从妈妈以前买的《我的第一本音乐启蒙书》中了解到的。最近几晚都喜欢弹一会儿她的小老虎琴给妈妈欣赏，还报告说她自己的耳朵能夹住铅笔了，好吧，这也是一项技能。
妈妈注意到，妞最近的数字写得比以前有进步了，漂亮标准了许多。并且会拿单双数来考妈妈了。妈妈有点不敢相信。问她什么叫单数，妞掰着手指说，老师讲找不到朋友的就叫单数。哦，真的耶。小朋友的理解真是简单又有趣。每天在浴室洗澡的时候，她就在充满雾气的玻璃门上用手指画画，或者边洗头边自己编首诗歌。对于妞，学习也是游戏。妈咪只能叹自己没有摄影机式的记忆，这些艺术创作，转瞬即逝。
今年的教师节妈妈本来准备了漂亮的小糖罐给妞送给老师作礼物的。不过妞看到糖以后说：我们老师不爱吃糖，她们都喜欢我的画。然后自己把糖拆开吃了。直到9号晚上才开始进行她的大作。好吧，看在这次几幅匆忙的画像都还蛮有神韵、比以往有所突破的份上，就把糖留给她自己慢慢吃吧：）
妈妈还注意到，妞现在比从前爱分享了。譬如芳芳阿姨送的巧克力，妞很爱吃。但在妈妈说送一点给别的小朋友吃的时候，妞一点也没有犹豫。还很高兴地自己去送了。还有对于新收到的书，也是第二天就把自己喜欢的几本带到幼儿园去跟小朋友们分享了。
中文阅读方面，除了单册的绘本，因为最近妈妈收了很多亚马逊和当当的箱子，所以妞每天很快乐地在读新到的《11只猫》、《可爱的鼠小弟》，并且自己画了一本《可爱的鼠小弟和可爱的鼠小妹》，带到幼儿园去了。
英文部分，妞小姐在潦草地读完机灵狗后基本没有正式地自己读英文书了。不过英文还是一直有在翻书，看动画片，每天听音频。最近在家和在路上的时间，妞一直在听斯凯瑞的双语，有几个会讲了。常常会自己讲一些故事，或者唱些英文歌给妈妈听，都是很好听的哦。懒怠的爸比妈咪有时候想起来会录下来上传到喜马拉雅，不过有记录的只是一点点了。以后还是得尽量以各种形式记录下来才是，妞长大得好快。
最近在读小巫的《让孩子做主》和尹建莉的《最美的教育最简单》，发现自己一惯的偷懒，让妞自由选择的做法正印证了书中的教育理念——让孩子顺着自然的秩序生长，妈咪还是有点小小庆幸和窃喜的。为了跟上妞的脚步，妈咪也得不断地学习，感觉育儿书比专业书好看，跟小说一样好看了：）估摸着是有共鸣的原因。自我对比，一部分是歪打正着做得对的，一部分还是需要修正，觉得很多书还是应该早看啊。跟在妞后面，妈咪也有了进步：）
附妞小姐新诗一首：《爸爸妈妈和我》
爸爸是一座山
妈妈是一座山
我是山间的小溪
在爸爸妈妈身边流淌。
爸爸是一棵树
妈妈是一棵树
我是树间的小花
在爸爸妈妈身边舞蹈。
爸爸是一座楼房
妈妈是一座楼房
我是楼房间的小草
在爸爸妈妈身边摇晃。
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