好久没关注坛子，怎么老有此类话题。肿么了。
标题看着糁人。。是人都知道凡事无绝对，恒负面的视角和批判就那么有意义吗？
人造专家的弊病又是什么呢
本帖最后由 小蜗牛丫丫 于 2013-8-20 21:25 编辑
这个地方真是多奇葩，一个从来没有一线教育经验，也没有直接教学成果，只不过在网上指指点点说三道四，把那些真正的教育家的理念在这里选择性地炒回锅肉的人，可以自诩教育从业者，而且被大家恭恭敬敬尊称为老师。谁见过他的孩子或者所谓的优秀的学生？有本事不说理论，用实实在在的教学成果说话！
夜了，洗洗睡了吧。
自己的娃自己知道。
本帖最后由 strainless 于 2013-8-20 23:44 编辑
天才毕竟少只有少数，几十年了，中科大等各种少年班人数众多，难道都是天才？ 天才还得看成人后是否有非凡的成就。
这些有天赋的孩子的教育方法虽然很好，但对很多家庭和孩子来说不一定适合 或者 无法完全复制，适合自己就是最好的，这个需要家长自己根据实际情况摸索。 毕竟人性更重要，孩子较全面地健康成长更为重要。
家长的教育不能过于功利，引导或者协助性的我觉得更好，成绩水到渠成、自然而然的，这样的孩子长大后可能更容易生活 或 取得的成绩更大，强压下的人造神通应该说有些方面如心理、沟通、交流、性格等也是有不少缺点的，这个缺点显然比普通人要大些。
看了一下第一页，感觉有些人对楼主的不满在于只给出教育理念，却没有切实可行的方法，至少不像有的英文学习贴那样有123的步骤参考把孩子教育出成绩。
我对于楼主也不太了解，我感觉楼主的理念非常有道理，但确实只可意会不太容易言传，因为每个小孩都有自己个性，就像小小孩的话只有母亲才听的懂一样，小孩的特点只有最亲密的父母才能了解。
楼主是有善意的提醒大家，不要把时间花在一个方面，而忽略了其他，毕竟英文学习确实有点功利，不如修习绘画和音乐贴近于人的灵性。
在英文学习论坛里呆久了，不免思路打不开。我的体会不一定完全与老师的理念完全一样，但看了贴子确实很受启发。总之非常感谢。
一直很喜欢萧愚老师的文章，不管是在博客还是在论坛。萧老师论述的观点好像都比较适合我家孩子的情况，可能因为老师提出的都是针对普通人的教育方法，而我的家庭及孩子都只是很普通的。
有必要重视萧老师的这条意见，毕竟孩子不是用来炫耀自证的工具，孩子的成长和日后的成就比起家长暂时的虚荣感来说更加重要。
至于提到的部分人老说喜欢看炫耀贴是不负责，是对那些孩子不负责，我认为是对的。家长的态度已经有错，这些局外人也忽略了孩子自身的处境，光顾抬轿子，我也认为不该如此。
rongma 发表于 2013-8-20 18:23 static/image/common/back.gif
标题看着糁人。。是人都知道凡事无绝对，恒负面的视角和批判就那么有意义吗？
“是人都知道凡事无绝对”，你的这句话就已经下了绝对的断语了，逻辑上根本无法自洽。
相信萧老师写这篇贴子是出于好意，不同的声音很有存在的必要，吸取各家之言，自己回家好好琢磨就行了，不是此黑彼白的关系。学英语确实走着走着容易把大量的时间精力投入到英语中，萧老师提醒平衡，跟着孩子的兴趣走很对。
楼主说的有道理
健康的身心才是我们追求的目标
做父母的，都是望子成龙，望女成凤，但弹簧的压力越大，反弹也越大。
英语好的孩子最多是体现了孩子模仿能力强，家长用心，私以为跟神童扯不上关系，所以也不谈不上人造神童了。。。
这个均衡的原则虽然不能培养天才，但是起码能保证孩子成为正常人，我就欣赏这个观念。
不过我也不可能完全让孩子放任自流，最起码能让他达到现行教育要求的标准，不然就是什么资源占据不到，事实上是害了孩子，虽然我们都敢说孩子成为一个平凡人也无所谓，但是这真是我们最初的想法吗？这只是最后无可奈何后的自我安慰吧？
萧老师这次的观点我百分百认同！
楼主的思想总能振聋发聩
理智客观贴
自己的孩子是什么水平，自己应该清楚，顺其自然就好。
凡事都有利弊！
钻一门的孩子一定出成果，但牺牲其他的代价是否值得？
各方面平衡培养出来的孩子，没有特长，因为时间被分散了。
心情小雨 发表于 2014-2-27 10:12 static/image/common/back.gif
凡事都有利弊！
钻一门的孩子一定出成果，但牺牲其他的代价是否值得？
各方面平衡培养出来的孩子，没有特 ...
其实中国教育就是讲究各方面全面发展的失败品，每一项要求做好，可出来的孩子个个都是中庸，因为他们的时间都被分散了。
国外，孩子任何事情都做不好，可只有一样强项就会被无限扩大，然后孩子就走这条路走下去，将来成了这块领域的佼佼者。
天才或多或少都会有性格上的缺陷 因为他们钻一门容易偏执。所谓天才和蠢材只是一线之差。若钻的这门成功了，他就是天才！若无法拔尖，其他样又不行，就变成蠢材。上帝是公平的，给每个人的时间都是那么点，看你如何分配了！
有些跑题了！楼主说的是放弃孩子的兴趣点硬把父母的主观意向强加给孩子的问题，我则是看到说到平衡而有感而发，因为我也一直在纠结要强调平衡的问题，但是发现，时间真心不够用！
谢谢楼主给出自己的想法！希望这样的帖子多一些给大家思考！
老肖的帖子就一个特点---------不论他阐述什么事，都显得那么心有余，而力不足！
因为语文表达上，他给不了大家一个可以共同讨论的明确界定的逻辑的概念，
而在正反面例子的论证上他给不了大家----一个正面反面[合度][失度]的量！
从不见，老肖给出正确的下手处和正确方法的前后步骤与教育时机，他不晒他自己的成就可以，但他连自己反对此事前，自己是否亲身检验过期错谬的实践和其之所以失败的[量据]，都晒不出来一个，
就直奔吾王下旨式的---专家结论，把别人的一些质疑，统统当作挑事，简单傲慢地处理， 所以，长久以来一直招惹众人争论！ 这种奇怪的现象和思维力的水平，也很值得老肖自己去做反思！
可以说，一个巴掌拍不响，老肖自己的外语专业水平，及文章逻辑的低水平漏洞，已经被更多走入实践后的妈妈，在多个点上发出质疑和不解！她们需要你老肖，在你给定的题目下，提供一个明确量化的关于[适度]或[过度]做依据，才能发现你老肖实际上提倡或反对的东西，到底是你本身的问题，还是她们自身存在的问题；这本来是沟通必备的合理的要求，但你
从不能直接了当给出一个-----在你所谓的题目下，什么是那[适度]什么是那[过度]的亲自表现[量]，无论是亲子的心理上，还是亲子的效果上，这两个[度]，你都给不出，因为你从没想到--说话前要自己亲身实践！
专家如果不亲自实践，给出实据的观察量，那么他旧没有实力让人听从！时间久了，所有人都会看清一件事，那就是专家能给的，和市井妈妈的唠叨叮嘱，就一样只是含金量很低的提醒或空言！
如果您真是专家的话，这也是很有失专家[风度]的事！
那么我们每个mamma，也可以做肖老师这样的专家。
萧愚老师的文章真是篇篇精彩，很中肯
所有的孩子都给她机会，最好发展成什么样还看她自己。
dhbjn于2014-3-1 07:56补充以下内容：
看了江苏台的最强大脑我现在相信真有神童了，那个记忆力就是扫描仪。
同意，有多大肚子吃多少饭，如果觉得家里没有天才，就吃不下睡不着，那就去逼自己成功，不是有10万小时天才理论吗？干嘛欺负孩子？