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接受平凡，体会平凡中的幸福，在平凡中，随遇而安，在焦躁狂热中，保持内心的宁静和深邃的洞察力，也是一种能力。
什么是对一个学生最大惩罚？
就是漠视他。
有他无他都一样。老师照样教老师的。
非常可怕
一针见血．
njxy1001 发表于 2011-6-7 10:45 static/image/common/back.gif
说这两例子的原因，并不是想打击绝大多数的家长，宣扬别人家的孩子。只是想用自己遇到过的两个极端点的个例 ...
云开顿悟，说的很有道理．
njxy1001 发表于 2011-10-10 17:40 static/image/common/back.gif
大学老师的继续回复：
嗯，蹦达的最厉害的一群家长，实际也是社会上承受压力最大的一群人-所谓的中产阶级 ...
对老师来说：因材施教/对孩子来说：有公民意识和参与精神/对家长来说：终身学习，开拓孩子视野，保障孩子身体和精神健康。
写得很好啊
真知灼见 学习了
是啊，父母的责任就是让智商一般的孩子找到适合自己的道路，快乐自尊的生活。
我家姑娘智力普通，而且不够努力。这一点我很清醒，那就沿着普通的道路走下去吧，健康快乐就好。心态很重要。
好的农夫，不会把种子种下去以后，动不动的拔出来，看看根有多深，再比照比照其他庄稼，种回去。看到总有更粗，更强，拼命的加水，加化肥，甚至加激素。
好的农夫，应该是深知自己这颗种子的习性，是早熟，晚熟。不会明明种下的是小麦，却总想收获苹果。收好庄家的农夫，除了善待土壤，还要给与适当的阳光，雨露，和绿色肥料。不少一分，也不多一分。只要种子按照自己的节奏健康成长，好的农夫，总会心满意足的欣赏自己的庄稼。好吃的作物，通常不是那么光鲜，漂亮，生长周期也会相应的长一些。他们知道，如果你种下的是草本作物，天生的生长周期短，因此成熟的节奏会快。但如果你种下的是参天大树，那它必须用比其他植物更长的时间，将根深深的扎牢。因此他们该做的都做了以后，会耐心的等待，而不会如热锅上的蚂蚁一般，觉得自己不做些什么，就对不起庄稼，而不停的将焦虑，比较传导给自己的庄稼。
非常喜欢这段！形象，贴切。