我家女儿也是中班，也是一直我自己帮她读，她向来对识字不太感兴趣，其实从一岁就有意识地给她玩字牌，还特意买了空白闪卡和她玩认字游戏，但是人家兴趣不大，就没有坚持了。她可能自己也认识一些简单的汉字，但我没有测试过。我打算等她的文字敏感期到来再说，现在就只是给她读书，并不要求她指认，以免挫伤她的阅读兴趣。反正孩子上小学之后都会学汉字的。
好像孩子太早认字，容易过早让他失去想象的图形思维，我没有刻意教孩子认字，她奶奶会教几个，我也不能说反对。
我还是希望孩子能从图画中读出什么
很享受亲子阅读的乐趣。
我们开始自己阅读了。
喜欢自己看图，不爱看文字
自己喜欢看 也喜欢爸爸妈妈读给他听
自主阅读到了一定的时候就会了，不用着急，孩子很快会长大，亲子阅读的时间真的很短的
我家就爱看图画
可以自己读，但是更喜欢父母读
到年龄自然会做，不要过度焦虑，别人未必没有夸张炫耀的成分在里面，对吧！如果要参考尽量选择同环境同龄的，还要注意不要攀比
还算喜欢看书
我们也是中班，认字还可以了，单独拿字考他，100来个没问题，但是不喜欢自己读，不过其中一个原因是，他不太看“童书”。他喜欢的都是百科全书那种，而且都是我以前珍藏的DK全彩的那种砖头大书，比较深奥的。什么天文百科，植物百科，都是上千页的成人版的。他自己也确实读不了。
我们到现在一直还是亲子阅读，做不到自主阅读
我家宝宝喜欢亲子共读，还有就是听凯叔讲故事
我们文字敏感型，三岁差不多能独立读简单书，四岁完全自己读。从三岁起，每当我想给她念一念，她都无情的拒绝我，我一直很担心，就网上说的没有想象力了，所以想引导她多看图。。。仔细观察，她好些字认半边啊，虽然不影响她理会整个故事。也是担心
现在想要英语启蒙，还是要大量的听吗
字认不得几个，只看的懂图，而且会找我们给她讲解。没空讲的时候，她会生气
我觉得不能把中文的字和英文的单词对应了。
中文的字能表达的意思非常的有限，和英文单词匹配的是中文的词。
如果你感觉到这个情况，很多东西就好理解了。
认识字，就跟认识字母一样（当然这样讲很不准确），一句话，小孩可能全部字都认识（甚至也不会读，因为中文的多音字太多了），但是意义依然不懂。
主要是因为我们理解句子，需要的主要不是字，而是词。不是认识几千个字就解决了问题，真正解决问题的是词，而词中文和英文的单词并没有少多少。
古代小孩一般也是6岁开始读私塾，一开始是三字经这些，一开始也是听先生诵，其实类似现在的儿歌一样，然后抑扬顿挫的自己读，找韵律，真到了开始认字，描红的时候，一般也都8岁，你要知道古代很多15岁都可能结婚了。
中文的早教研究远远没有英文那么发达深入，传统的丢了，新的没有建立，分级读物还是空白。我觉得家长如果实在没有参考，不妨多关注古代小孩如何学习中文。
先让孩子喜欢书就是了
能认识很多字，但是大程度地独立阅读做不到，他会很排斥让他独自阅读。但是闲暇时光，他会自己读一读，不知道是不是阅读文字。
大家的都是牛娃啊
一起读书的
你们只是把书读给孩子听。还是会讨论啊。
我不知道我家娃认识多少个字，最近在读的神奇校车系列，是我读，然后他自己就会讲了。
没认识几个字，都是我们读给她听，她看图，也不看字，大部分是听为主
我家小班，也是大人读，读多了小朋友就会自己读了。
娃小班，认字靠我给她读绘本。她喜欢的一本绘本反复读，读得多了上面的字自然而然就认识了。。。
（有一次她指着上面的面字，跟我说这个是面包的面，还有一次她指着森林王国的王国两个字，跟我说拼图王国的王国也是这么写的）
我们因为在国外，没有认真推中文，中文的学习都是顺其自然。
娃的识字量只有35个，都是靠绘本。
我们目前认字量还是不多的，主要还是我读的形式看故事，不过的确中班有的小朋友已经能认字量在1000左右了，很厉害的。我们属于落后的，我觉得，所以现在出门只要他乐意都读文字，然后有意无意的读所有路上的文字，然后直映和54都在每天学。
我们家大班了，自己认识不少字，但还是依然会缠着我念给他听，其实亲子阅读蛮好的，因为很快自己就能独立看书了，依恋妈妈的时候就越来越少了，我比较享受这个阅读的过程呢
感谢分享好资源