赞同你的没条件。但是，中国传统的英语教学法本身就是错误的。
教育方法一直更新，学习中吧。
对于像我这种英语不好的家长来说，教娃英语真有很大的无力感。。。
虽然很不想承认楼主说的。。。但事实情况确实是这样。。。
要我承认：没英语环境，就表学了。。。又是那么不甘心。。。
个人观点：刚来这个论坛，刚听说亲子英语。。。还是决定试一下，也许在娃三岁半的时候再启蒙英语确实晚了，但是我还是认为，坚持是关键，哪怕是要输入一年两年。。。我觉得对娃来说，只要能提高一点他的语感，那就是好的。。。
本帖最后由 steven80 于 2014-2-27 18:27 编辑
其实萧老师说得很有道理，我家算是有条件来习得的，所以效果不错。但是身边也有家庭的确是没有习得的条件，父母弄得很辛苦，身心俱疲，没有必要。不过只要孩子喜欢，适当看看动画片也无妨，但是不要有太高期待，这样最终会伤孩子。
snipeer 发表于 2014-2-25 15:52 static/image/common/back.gif
LZ总是把简单的意思表达得很复杂，其实就是一句话：没条件学英语，就不要学了。
说的很对，早知道我看你的总结，就不用花半天都琢磨不出老萧到底想讲什么。
ericayy 发表于 2014-2-27 13:44 static/image/common/back.gif
我理解，曹文本身是英语老师，虽然她没有很小就抓孩子英语，但是孩子从小家里就能看到英文书，对外国字没 ...
不是去复制模仿别人，而是通过极端的例子去理解语言学习的规律。目的是为我所用。
呵呵。个人观点啊。跟着看热闹
茉茉和莉莉确实萧老师常将能用几句话交待清的事给长篇大论，这样反而不易准确表达他的本意
假如一句话说完，大家岂不觉得“啊，就是这样而已？”
又提出新词儿了？这次是“习得”。
赞一下。
萧老师这个帖子说的很中肯。
看过楼主的一些贴子，从反对“磨耳朵”到楼主所说的少儿学英语要兼顾效率，到这个不要指望自然习得，感觉楼主熟悉的是中大童以及成人的教育，所以有些观点和坛子里的家长们争执起来，有点鸡同鸭讲的感觉。
如果是中大童，楼主所说的，在中国现有环境下，确实是这么回事，但放在幼童身上，完全不同。幼童是可以“习得”的，虽然因为条件所限不可能等同于母语汉语，也很难成为第二“母语”，但是，那只是习得的“效率”差很多，不是不能习得的。实际，对于幼童，去一本正经地教学方式来学习，去效率地背单词或句套子，真的不合适。
虽然我不是搞英语的而且英语水平很烂，虽然我家孩子目前只有4岁也不到又非牛娃还没有什么经验可以拿出来吹嘘，但就这一年英语接触的经历来看，学龄前习得还是可能而且必然的。
现在多数家庭的条件是达不到很大量很地道的亲子英语交流，但现在这一代的父母，至少都受过高中义务教育吧，高等教育也极为普遍。即使日常英语不敢张嘴，但和小宝们一起拿幼儿启蒙的绘本音频视频开始，还是多数做得到的——只要你有心。学龄前听儿歌童谣，讲讲简单的绘本故事，每天讲几本，不难吧？就这个量，学龄前听说上习得，还是可以有一定成果的。另外，培养了孩子英语的语感与兴趣，为上学后的正规学习，是可以打下基础的。
个人认为，学龄前儿童，不宜追索“效率”拿中大童及成人的学习方法来进行，还是自然习得为佳。楼主所说方法和规则，有道理，但那是以后的事，我认不适用于幼童。
看的很多，暂时没有看出效果。
等待孩子那天顿悟
一直把英语看成是慢功夫，学习就行了，相信某天会很自然地去说，看来这样做不对。
学习了。其实一直很纠结，孩子的时间就只有那么多，既要学习学校的课程，又要开发各种兴趣，还要锻炼身体享受童年，能浸泡英语的时间到底有多少呢？
看了楼主的《儿童学英语要兼顾效率和效果》一文，有些观点无法赞同。
对于本文，我更是持反对的观点。
所谓的英语学习，所谓的合适材料，这不就是我们以前初中高中经历过的传统方法吗？原来这就是最好的方法。
我记得以前有个老师说过，你一天背一个单词，一年也可以背365个。
可是这样的学习效果到底怎样呢？
为什么要习得？
因为这样更容易，难度更低，兴趣更大，效果更好。
反正我家是没条件把英语当母语去习得的，再加上孩子也不是低幼了，需要有一定的效率，所以让孩子接触英语的过程中必然会有“学习”的痕迹，不可能纯玩。我觉得萧老师这篇的观点给我最大的收获就是，既然不是当母语学，就是明确学外语呢，目标就降低了很多，心态也要淡定一些，不能看着论坛里那么多牛孩儿就着急焦虑，降低期望，稳扎稳打，说不定将来孩子反而会给我一个惊喜
呵呵。值得思考与讨论的话题。
有条件的习得？
没条件的学得 ？
不过学得是很痛苦的。 习得会给学得助力的。
习得有点类似泛读，学得有点类似精读。
习得 应该 类似学习语文不能只学习课本，而要大量阅读课外书籍的方式去看待。
所以，我认为没有条件去习得，还是要给个习得的环境，比如动画片，音频。 而学得可以是培训机构，学校等，大声的跟读。
这两个的结合，应该是对于第2语言提高英语的方法。
个人观点。
ninesong于2014-3-5 11:59补充以下内容：
把英文仅仅作为课程进行学习，孩子会厌恶的。
太绝对了，我们正在设计一条路线，中国孩子可以二语习得
本人举双手赞成，说的太好了，把事实说的清清楚楚，一点也不忽悠咱小百姓啊。
“从操作上几乎没有实现的可能”，说的过于严厉了
我觉得还是要多用才学得好。比方说，亲子对话，亲子阅读，还有让孩子接触原声的电视电影。当然也可以让他们适当听听广播和voa special english.我家宝宝上一年级，所以我主要还是从简单对话训练，和一些简单的绘本和章回体小说的亲子阅读。
不喜欢这种说法，语言学习还是要慢慢来
同意你的观点，我们也学习了，加油啊，姐妹们！
不知道孩子看英文碟片到底可以学到多少，起码比一点也没看过英文碟片就上初中直接学的好，孩子有兴趣学英语我就心安了，同时老师的话我也会考虑，只要我不那么期待孩子有多大的成绩，我想看碟片会有好结果的。英文碟片真的很好看，比国产要好的多。
说的很对，但是环境影响，就是很难做到
有道理，学习了。最好像学中文一样学英文！
多说说具体的方法，就更好了。