Pink52505 发表于 2014-3-30 18:56 static/image/common/back.gif
请教楼主，教育系有必要入吗，管道我觉得女孩子也会喜欢的，其他的两个不确定啊，再说要多入，也太贵了
其实这个问题我也经常问自己，尤其是最近，课程应该进行到 百变工程 的45002（9206），我也纠结要不要再买。我们家是男孩子，45002肯定是喜欢的，这个毋庸置疑，天性如此。最近看tb，45002已经要1400了，这么大的投入，不知道这套与基础颗粒的搭配变化有多少，性价比怎样，毕竟我还没有看过实物。
对于女孩子：45002这套不一定会喜欢，当然有人会说谁谁谁的闺女搭的很好，但我想男女有别，这是天生不一样的。就像男孩子没有不喜欢车，女孩子都喜欢粉色一样吧！9076管道系，这个感觉还行，但我认为还是半套比较实惠，在实际运用中，把整套管道都用上的成品很少，因为连接的多了就很容易散架倒塌，孩子很受挫。据说山寨品已经有管道系了，不妨试试。还有一套9656，这个会比45002更好玩一些。原来在乐高中心上课的时候，看到小朋友们玩这个，能搭出很多日常用品，非常有趣。但是这套要等上了大班的年龄才懂得玩的，如果时间充足，可以有计划的先存钱。
大颗粒的教育系基本就这3套值得买吧，如果按照一年一套计算，其实价格也还好，至少玩乐高的小朋友，对其他玩具的兴趣略低一些，就算将来不玩，这些还是可以转让的，不说增值什么的，至少不会贬值的太厉害吧！（纯属个人拙见，毕竟我不是行家。;P）
zhuohen 发表于 2014-3-29 17:43 static/image/common/back.gif
能坐的时候就可以了，小小宝的时候不是以搭建为主要目的。颜色、形状、数字等等都可以从乐高中学习，包括 ...
能不能介绍个初期开始玩的乐高？太难了，怕没兴趣。我们白天上班，家里只有婆婆和宝宝，应该是挺无聊的
关注中。。。
无尽的追寻 发表于前天 19:07 static/image/common/back.gif
我的小孩现在九个月，还是什么也不会玩，拿个车给他，他就只会往嘴里填...
9个月是早了点
红檀 发表于 2014-3-29 20:20 static/image/common/back.gif
可以去看看集鑫的配件
集鑫是什么啊
看来管道 还是得入啊
才知道9090，557数量庞大呀
2014.4.9 第一次家庭课：4+课程之游戏规则 楼梯
因为终止了机构的乐高培训，又希望孩子能有固定时间来玩乐高，一个妈+一个娃很难坚持。于是联络了同小区、同班级的一个小男孩一起来家里玩乐高，我们暂定每周三幼儿园放学回来玩一小时。
这个小男孩比我们大半岁，家里也有乐高，没有去过机构，玩乐高的能力具体情况我也不是太清楚，所以今天第一次课，我也不知道会玩出什么样子，况且两个男孩，能不捣乱就已经很不错了。
选择了适合他们年龄段的4+课程。因为还没有买45002，所以先选了【游戏规则】这部分，今天是搭：楼梯。
上课是需要备课的，我好认真的提前2天准备材料。这次课的主要内容是：找规律--搭楼梯。
下面这张照片是按照规律来搭楼梯，这种楼梯也是他们目前最容易搭的吧，不用太多讲解，基本都能搭。
按照乐高教程里的图示教他们搭楼梯，顿时感觉 “砖到用时方恨少啊！” 教程里的楼梯是按照颜色规律来搭建楼梯，可我家没有那么多砖，只能放弃颜色规律，只搭楼梯；可楼梯搭到后面，长砖也不够，不能完成“互锁“，于是把能用的砖都用上吧！
大底板也不够大，这下怎么办？继续搭！
搭着搭着就。。。。。。。。
本帖最后由 zhuohen 于 2014-4-9 21:22 编辑
我只是问了一下“这是什么？”（上图），两个男娃立刻说：”恐龙！“，于是开始打扮他们的恐龙。注意看脊背，他们自己找颜色规律来搭的，这个我没要求过。
从一个楼梯到一只恐龙，从一只恐龙到一个森林公园，大概这就是乐高的魅力所在吧！
这节课顺利结束，对我来说收获很大，少说省了100块吧，哈哈哈哈！
真不错！妞小的时候没想着玩这东西，再生一个一定要补起来，自己都想玩，哈哈
选择了适合他们年龄段的4+课程。因为还没有买45002，所以先选了【游戏规则】这部分，今天是搭：楼梯。
楼主 的这个资料 是哪个帖子下的？？我下载的是4+是百变工程啊，没有 游戏规则啊？
真棒，楼主很用心，期待继续更新
跟着楼主上课，楼主继续啊
琴音711 发表于 2014-4-10 09:01 static/image/common/back.gif
选择了适合他们年龄段的4+课程。因为还没有买45002，所以先选了【游戏规则】这部分，今天是搭：楼梯。
...
百变工程 好像只是4+课程的一部分，我就在爸妈网下的，你可以搜搜。
今天心情愉悦，100元收了一桶二手99新的10662，先囤着。;P
第2次家庭课 ---4+游戏规则栅栏
按照教程上写的准备了一些材料，因为没经验，所以也不知道这节课会上成什么样子！本节重点是：形状（正方形和长方形）
让两个小朋友描述长方形和正方形，他们都非常清楚这2个形状的共同点和不同点，可让他们自己搭一个，就异口同声说：“不会！”。晕！这怎么办？那就摆一个试试吧，然后2个人就开始了。分派的任务是一人一个形状，可两人都要搭 长方形，唉，随他们吧！
可能自己上课最大的优点就是比较随性，他们可以搭的很难看。:L
长方形搭好，让他们从新搭正方形。一个娃利索的开始摆，我说要正方形，他速度搭好告诉我：“这个是长方体！” OMG，谁家的娃，这么聪明，亲一个（;P我儿子）！言归正传，继续搭正方形。
好不容易搭好了正方形，然后想让他们扩展，貌似发现问题了;P
用他们喜欢的方式来玩形状，有点失控哈！ 这要是外面兴趣班，估计老师早就阻止了吧！
形状搭完，我迷茫了，不知道这节课该出一个什么样的成品，算了，搭个杯子吧，杯子搭不好，换城堡吧，把小人仔扔进去，让他们救，他们倒是很开心的跟我解释，有什么方法可以救人。;P
搭个梯子，成功解救！把上节课讲到的也算用上了，本节课顺利结束！
本帖最后由 zhuohen 于 2014-4-17 12:17 编辑
这节课我自己感觉不是很好，也不知道外面乐高班的这节内容怎么上的。据那个小男孩回家描述的情况看，这节课比上周还开心。他妈妈说本来已经放弃大颗粒，准备开始玩小颗粒，结果被我这么一勾引，又想继续买大颗粒了（4岁6个月）。
两节课上下来，最明显的感觉是，小朋友更适合共同搭建，合作的热情特别高！从上周开始，我家乐高基本全部摊在地垫上没收过，他随时都可以玩，而且他比以前更喜欢玩了。
继续关注楼主的帖子，我也要准备回去给娃上课了。