我们家亲子阅读还可以，就是不愿意认字。唉，看了不纠结了，继续亲子阅读。
大俣学前没学过拼音和识字，零基础入学，一上时只能在中等左右，他每天晨读带拼音的书，一下时识字量就上来了，一年级结束时，要求的认读字都没问题，暑假时已能自己看无拼音的小说了。
还是得提前学啊，中国教育现状如此。
一年学400个字，对三岁的孩子都不难
若熙爸爸 发表于 2014-11-12 17:23 static/image/common/back.gif
俺家也0基础，上学前有4年多的亲子阅读。
上学适应良好，2个月后期中考试只考了拼音，满分。
小一寒假开始 ...
这个厉害的~求书单
kissmerry 发表于 2014-11-13 22:08 static/image/common/back.gif
一年学400个字，对三岁的孩子都不难
注意，是一学期20周，还包括拼音之类
一天3 4字是不多，一学年400字也不多，可是每天都要认识三四字，还有写，还有老师教的飞快的还没熟练的拼音要写要拼，还有背诵，还有数学，这些还不多吗？写作业再磨蹭一点的话每天得一个多小时吧？所以提前教吧，每天一点点悠悠哉哉的看宝宝多认了个字就觉得很欣喜很骄傲，不比到了小一天天着急上火大人气小孩哭的好。
中国的教育现状就这样，与其抱怨不如想办法解决自己的问题。改变不了大环境总能改变自己吧。
我觉得这位家长，你应该把这份细心和思考用在发现孩子问题，并不断帮他赶上的精力上，我认为一个学期学会这些绝对没问题，我孩子没上过学前班，也没上过辅导班，不说一学期了，到今天为止，我们孩子的语文上册已经还剩4课就学完了，而且还要再学一本苏教版，我们家这还是上的不是重点好学校哪，你说说这进度，没办法，都是这样的，咱们不要把空思想天天想着减负，国外多么好，都是一个样的，无非受难早晚的问题，而且我能看出你很细心，你应该在学前多注重孩子阅读绘本，我孩子现在认字快多也是源于小时候看了很多绘本，指望上学再从第一个学起，那就需要你付出更多的经历，交给学前班和辅导班，那更是苦了孩子，别说现在的孩子，就是咱们这代人小时候有上学前还不认上几个字的嘛？我觉得这都是咱们做家长的问题，没有给孩子计划好学习前后的生活。
我们家的识字似乎比较顺利，没有刻意交过，伴随亲子阅读，自然而然的认识了很多。不过我们从小对文字感兴趣，两岁多，就会主动问你，路牌，门店上的字是什么
平均一天4个生字，不是每天早上丢给你4个生字，晚上就要求你一辈子都记住。那样的话，可有点难：）
如果孩子在幼儿园阶段就有阅读兴趣和良好的生活习惯，一年级应该不是问题。这样的孩子理解能力和学习能力、专注力都会强。说实话一年级的那点东西甚至都喂不饱。
但是对于没有阅读习惯、幼儿园只有玩、一点学校概念都没有的孩子来说，幼小衔接必然痛苦啊。首先就是生活方式的转变。学校没加餐没午睡没生活老师，孩子不适应是必然的。另外学校自然以学习为主，不像幼儿园就是吃好睡好那么简单。最后为什么要上学应该提前跟孩子沟通一下吧，这么大了，总要知道不能再在幼儿园混了，要学习然后变聪明一点。
所以就算痛苦也应该是家长的责任。在孩子即将入学的时候，为什么不给他讲清楚呢，找个小学生跟他聊聊天，网上找视频看看学校上课是什么样的，帮他了解学校，布置家里的书桌，养成良好的学习和生活习惯，不能一切都等到突然9月1日开学了丢给学校吧。家长能帮忙的，一定要帮孩子一把，何况这么小的孩子，面临这么大的变化。
xuanxuanie 发表于 2014-11-13 22:44 static/image/common/back.gif
注意，是一学期20周，还包括拼音之类
每天坚持听课文磁带30分钟练拼音，基本1-2个月能掌握（被老师电话过拼音问题）。
后期默写汉字的时候，要求孩子必须写拼音。个人认为：坚持一年，拼音决定忘不掉了。
注：我家孩子上小学前没有学过拼音，但是汉字阅读无障碍，基本没有动笔写过汉字，除了名字。
质疑这些有用吗？如果没用的话，那还不如和孩子一起做些有用的事情。
我家今年小一，之前可以自主阅读，但是拼音从来没学过，这两个月，我只能一直跟着抓，拼音学过之后，我再和她一起复习。
数学，3+6，她写的等于8，数学口算也是薄弱环节。英语，以前幼儿园就是玩，没有认真学的，现在开始正常学习，学完一课老师都要测试的。
之前我抓孩子复习拼音，她也很抵触，说老师又没有要求。班上不少孩子是在幼儿园就学过，我家从来没学过。于是每天我帮她，先把新学的过一遍，再把之前学的复习一点。前几天做拼音测试，她错了几个，还算理想。
所以我想说的是，只能是面对现实，看看怎么努把力，帮孩子
近来学习了，准备开始好好整顿一下我家的娃，明年上小学了
从从妈 发表于 2014-11-14 12:07 static/image/common/back.gif
质疑这些有用吗？如果没用的话，那还不如和孩子一起做些有用的事情。
我家今年小一，之前可以自主阅读， ...
质疑没用吗？都老老实实当顺民才好？从小培养孩子当奴才，不会质疑？
天使与月饼 发表于 2014-11-14 11:15 static/image/common/back.gif
平均一天4个生字，不是每天早上丢给你4个生字，晚上就要求你一辈子都记住。那样的话，可有点难：）
如果 ...
我有责任，我的责任是没有向应试教育妥协。我是个理想主义者。
本帖最后由 xuanxuanie 于 2014-11-14 13:36 编辑
不爱学习 发表于 2014-11-14 10:40 static/image/common/back.gif
我觉得这位家长，你应该把这份细心和思考用在发现孩子问题，并不断帮他赶上的精力上，我认为一个学期学会这 ...
你以为我是不负责任的家长？阅读绘本就会认字？我们1岁多亲子阅读，从来没认过字，认字是学前必须的任务吗？这个学期算20周，前6周算学习拼音，后面14周学习400个生字（当然学拼音过程中也学一些），平均每周30个，一天6个，这6个还要保证都会，你觉得你做得到吗？你上学时保证每天6个英语单词都熟练吗？
轻轻霓裳 发表于 2014-11-14 09:03 static/image/common/back.gif
一天3 4字是不多，一学年400字也不多，可是每天都要认识三四字，还有写，还有老师教的飞快的还没熟练的拼音 ...
说实话，我是一个从理论高度关注幼儿教育的家长，不是单纯随波逐流的那种，探讨问题当然要从现实出发。
从从妈 发表于 2014-11-14 12:07 static/image/common/back.gif
质疑这些有用吗？如果没用的话，那还不如和孩子一起做些有用的事情。
我家今年小一，之前可以自主阅读， ...
为什么家长都在超前教育？为什么都怕跟不上？还不是小学教育负担重？
可为什么公立幼儿园天天被教育局检查？不准孩子带书包，不准教认字、拼音、加减法？你这不又是在否定超前教育吗？
自相矛盾的教育，一股脑都把任务推给了家长。
不爱学习 发表于 2014-11-14 10:40 static/image/common/back.gif
我觉得这位家长，你应该把这份细心和思考用在发现孩子问题，并不断帮他赶上的精力上，我认为一个学期学会这 ...
你们这是什么地方？太可怕了3个月把课本学完了，老师要干嘛？老师就不嫌累啊，就不说学生了！这要是真正一点基础没有的孩子直接水深火热了。
明年小一的家长， 一路看来，这心情啊……
我觉得吧，质疑没用，也就是自己痛快一会，因为不会改教材。所以，家长能做的，是帮助孩子。适应这个应试教育制度。家长不帮助，谁能帮呢？
我家小一，也是一开始很麻烦，因为我家是阅读好，字认识很多，不会写，拼音零基础。一上学也是老师各种的找家长。又能怎样呢？只能晚上帮孩子反复念，反复读，认真纠正孩子的书写，其实熬过那最开始，现在就轻松了。
阅读很重要，最起码认字了。别的不说，孩子现在上学会觉得轻松点了
理想主义行不通的时候，只能低头.....
我儿子入学时候我测了一下，一共认识140个字，开学半学期了，感觉能跟上进度，差不多两天一课，老师在课堂上带着反复读生字，每天晚上我带着读一遍，然后练习一下要求书写的那几个字，没觉得有啥压力。孩子虽然数学经常因为读不懂题目出错，但期中考试成绩还算理想。我觉得我儿子不算聪明，心思也不完全在学习上，只要家长不急躁，完全没问题的。家长的态度会影响孩子，如果对教材和学校有意见，流露出来，对孩子进步更不利。
说说我们家孩子的情况吧。我们的也一年级。
我们家孩子给我的经验是小学前应该强化动手能力和思考能力，平时多点亲子阅读，上小学后就什么都不用愁。
我们家孩子动手能力强，有一次忘了做数学达标卷，半个钟能做完两份数学卷，而且几乎没有什么错。动手能力强，手脑就协调，做题出错的可能性低，真是可以又快又好。
我们平时和孩子交流得多，鼓励她多提问题多思考，从出生到现在一直是这么做的。现在在认字阶段，属于爆发阶段，我觉得她是超强的。因为她只要看到字就出谜语给我猜：广州的土地上有两个人坐着是什么字，森林里有两块土地是什么字。反正就是她自己编的，结果是只要学过的字，都记得很劳。如果平时她上课也是这样的，我想那些字对她来说真的很简单了。因为手脚快，她的思维也很快。
亲子阅读的结果是，只要学过的课文，几乎能背下来，老师说过的话，几乎也能全记得。
综上，我觉得孩子读书功夫在课外，所以不要揪着课内的东西不放，多做些其它的，效果会很惊喜。
可以的，小黑没有一点学前基础，我也不主张幼儿园学小学的内容，但上学的第一个月，家长和孩子为养成好的学习习惯会比较辛苦，之后就会比较轻快。其实每天有半个小时阅读的时间，这些字和拼音不是问题的，不用太紧张了，呵呵。
如果孩子以后不走应试教育这条路，那没问题，可以质疑，可以不上心，可以不用考好成绩
可是如果孩子在国内上学，那只能是应试教育一条路可走
深圳很多的孩子，都是素质教育，初中或者高中就出国，在国外上初中或高中，相对而言，考国外名校难度低很多
对于很多社会很多事情，我们不满意，不满意然后也只能是适应，这就是现实。
家长那么过激有益处嘛，认清现实，帮孩子赶上就好了
我一直只是想孩子中不溜，可是当孩子考得不好的时候，她自己不开心，情绪低落。当考到100分的时候，她一见我就是说妈妈告诉你一个好消息。
慢慢来吧，我家孩子也是在不断适应中
唉~~，和英语一样，语文是我们的工具啊，先有语才有文，违背了学习的基本规律，本末倒置……。好久没来了，一来就看见这么学生的话题，不禁为小学生涯画上一个感叹号！
我家今年小一，没有学过拼音，汉字大概就认识20来个。开学至今，学的很轻松快乐，放学后，我们也没有特意练习拼音，汉字。作业量也不大，我发现认读的字居然也就那么会认了，写的字，写的倒是不是很好看，不过他自己很高兴上学。半期考语文考97，拼音里的轻声，卷舌错2个。
说说我家吧，我家语数英，是强项，确实不教他，奇奇怪怪的地方，看过的字，他都有印象的。小班蒙猜蒙猜的，图书都能自己看了。我弄个字量软件。隔三个月测一次，每次能多个几十字。数学1/4+1/4=3/6，现在理解都行，10以内除法也能做。10几乘几，他能加法算好给你答案。英语中班200听说读的词量也有的，但是小学后，他还是会主动花很多时间去认字，因为小学对前后音，平翘音，边旁，引申意都 有要求，不去多记是做不到100%正确的。还有大量的古诗要背，没基础的可能要背十多次才记住，所以语文全国用了十年了没有敢去改。小学是基础，只能按课本的要求去做的，反感的情绪会影响孩子的基础。
诚实地回答：学前零星地识过一些字，不多，完全不能自主阅读。拼音入学前的暑假看过两遍《巧虎的拼音城堡》。基础就这样。入学后目前表现还不错，除了复韵母和鼻韵母经常要思考一下才能分辨拼读外，其它都没任何问题。
不过我们家普通话环境比较标准，没有任何口音影响，平舌翘舌鼻音边音后鼻音一直都是清楚说出来的。
同意楼主说的，我们学前没认字，现在在语文学习上特别吃力，而且老师教的特别快，一天一课，一课根本记不住几个字，天天要专门复习，预习，非常累。