如果转学是不可能的，我的原则是孩子在学校开心就交给老师，在学校不开心，自己接回来半天，干别的。但是跟老师的关系都是尽力搞好，花钱，花心思，大力赞扬，委屈我自己的内心都无所谓。孩子小学6年级很重要，不是成绩，是性格和价值观，我难以想象一个孩子不认同的老师，得不到认可和快乐的班级，在这样的环境中孩子如何会长成一个阳光心态？学校的环境不尽人意，我是不能顺着大流做摧毁孩子心理的推手。不要跟我说，工作丢不开，做不到，利益权衡，看重哪个的问题了？
我是老师，也是家长。我觉得对这种事情就应该抗争到底。如果他态度好，大家好说，否则，WHO怕WHO。
本应为人师表，哪料想有这种情况
不能屈从，老师的额做法会对孩子造成心理伤害
说不定下学期就要换老师了，如果还是他就申请换个班可以吗?
现在的教师，哎，指望他们在这样的社会出淤泥而不染，可能么，再说了，个体秉性是你我家长能改变的么，即使你转学了，学校之间的老师们，也是彼此有联系的，遇上那种小人，真没治，总之想办法，尽最大努力别让孩子心理受到影响吧
和老师加强沟通。
如果孩子不能转学的话，就和老师好好的沟通沟通，把心结解开，让孩子在学校能够开心的学习 生活。
你最好考虑换学校啦，这种老师是人渣来的，你愿意你孩子在这种人品败坏的人这里学习吗？
本帖最后由 倪冷 于 2015-2-10 13:39 编辑
看来大家的想法与我尽不相同。
我觉得无论是哪个行业，都会有素质不同的人，我们无法保证遇到的每一个老师都尽善尽美，总会遇到几个不太如意的。
但换一个角度想，哪怕是教师，即使是自己作为父母，有时小孩调皮都会难免生气，何况是天天面对一大群孩子的老师。所以有时我们要体谅一下老师，在学校交给老师管理，回家自己多关心孩子。除非原则性的问题，我觉得一般情况下不宜与教师对抗，除非你能马上转校，否则受伤的永远是孩子。
针对你说的几个问题，若是我孩子遇上了，我可能多少会有点生气，但还能容忍。
我始终觉得孩子的问题，如果能让她自己解决的问题，尽量让她孩子来解决。
你提出的几个问题的本身是孩子自己没有做好，那么，我觉得最好的应对是让自己的孩子纠正这些问题，只有孩子自己强大起来，才能对抗一切问题。往往成绩好的孩子，老师都青睐有加，自然就不会再针对孩子了。
而大人更应该做的是引导小孩如何纠正问题，以及做到更好，而不是纠结于如何与老师对抗。
就像很多人说是否要给老师送礼一样，我的观点也是一样的，与其想各种方法讨好老师，还不如好好多花时间引导自己的孩子变得更加优秀，表现好的小孩，即使不送礼，老师也会喜欢。
有能力就离开重新开始，但个人觉得这是中国特色，并非特例，换一个公立学校同样存在这种问题。没有离开的能力就花钱，所谓拿人手短，如今社会老师也如此。在孩子自身价值观还没形成，还不能分辨是非的时候，尽量给他创造一个好的环境吧，即使是假象，也等他懂得如何自己处理时再慢慢让他看清楚真相吧
路过看看~~~
还是先努力考虑转学吧...
除非你已经定下来能够给孩子换班级，否则还是不要激怒老师，要知道对低年级的孩子来说老师真的就是天，如果老师一直以不友善的态度对待她，对孩子的心理肯定会造成影响的，而且影响还不会小。沟通当然有必要，但是要适当放低姿态，别看你的选择选1的多，那肯定是孩子没开始上学的或者只是嘴上逞强吧，真摊到自己头上能这么有勇气的不会多的。只是一家之言，但是也是想孩子尽量少受到伤害。
换班级还是不如换学校，我们之间一年级有个老师也不怎么样，我当时也想换，但都是换班级也不好，因为同一年级同一学校的老师都是有联系的，不勉对孩子有影响，还是考虑换学校比较好一些
本帖最后由 陈乐言 于 2015-3-25 09:50 编辑
倪冷 发表于 2015-2-10 13:36 static/image/common/back.gif
看来大家的想法与我尽不相同。
我觉得无论是哪个行业，都会有素质不同的人，我们无法保证遇到的每一个老 ...
这个态度才是正确的做法，除非老师本身性格或者方法有问题。如果只是针对个别学生的话，个别学生及家长就要自己反思了。从楼主的表述来看，好像觉得老师是故意针对某学生，而且想在某学生家长处获得好处一样，我觉得楼主这个想法不太靠谱，剑走偏锋了。
自己的孩子有缺点有时候自己是看不见的。建议家长和老师好好勾通，先要了解自己的孩子在老师眼中形象，要多倾听，不要争辩。然后自己再来判断老师的看法是否正确。如果老师说一句你就辩一句，只会让关系搞僵的。要知道孩子是自己的，在老师哪儿只是一个学生而已。一个学生教得好不好，跟老师关系不大，跟自己关系很大了。
其实转学是最不好的办法了，为什么几个老师都针对这孩子？自己多想想。转学后除非老师不想管这个孩子，否则过一段时间其他老师也会“针对”这个孩子的。
另，转学的孩子90%是问题孩子。
本帖最后由 陈乐言 于 2015-3-25 10:07 编辑
如果老师还在批评你的孩子，说明你的孩子问题不大。如果有一天你听不到老师的批评了，要么是你的孩子改好了，要么是老师放弃他了，不愿意再努力改变你的孩子了。
我孩子班上有个同学就是这样，现在孩子家长拿钱到老师哪儿补课老师都不收。花钱在校外补课，结果不到一个星期就接到校外补课老师的投诉。请客吃饭送东西这些老师根本都不去。因为这个孩子的老师已经放弃他了。这个孩子有多动症，而且发现晚了，吃药效果只有一点点。
现在很多老师不会批评学生，长期表扬学生。但是作为家长要会听话，老师很多时候的表扬其实是批评。中文博大精深，自己要学会听话。
陈乐言 发表于 2015-3-25 09:46 static/image/common/back.gif
这个态度才是正确的做法，除非老师本身性格或者方法有问题。如果只是针对个别学生的话，个别学生及家长就 ...
你说的没错，作为家长是应该多些换位思考
如果文字内容让你觉得作为家长是在庇护孩子而找老师的原因，那估计是我没表达清楚。
一年级恐怕不好找毫无问题的孩子，自家孩子都一样。
所以我后面补充说，并不是在纠缠老师该不该管孩子的问题，当然该管。所以发帖探讨的并不是该不该管的问题以及是不是孩子存在问题（因为首先我们肯定老师提到的孩子不守纪律的问题，所以不存在“不找孩子原因”）。
但却是没有您做家长的胸怀：只找自己孩子的原因。
老师有老师的不易。
这个事情我们没再继续怎么样，一是想静观其变吧还是，不想因为过激的举动影响师生，顺其自然。孩子成绩上去了可能也是逐渐适应了小学生活。
遗憾的是学校决定换这位老师了，
大致因为他们收到来自家长的关于这位老师的投诉太多了吧可能。（并不是如你所说的“多位老师都如此”，年轻的数学老师当时是为为资深班主任老师出气吧可能）
谢谢关注。
本帖最后由 陈乐言 于 2015-3-25 14:05 编辑
茁壮成长 发表于 2015-3-25 11:51 static/image/common/back.gif
你说的没错，作为家长是应该多些换位思考
如果文字内容让你觉得作为家长是在庇护孩子而找老师的原因，那 ...
从你一楼的表述可以看出至少有两位老师对该学生有意见，一年级主科老师也就两位（当然数学老师可能是“帮凶”）。如果仅仅“针对”某一学生的话，该生及学生家长的问题也许更多吧。
一年级就被老师撕卷子，如果不是老师心理有问题，脾气暴燥。就是孩子有问题，而且问题不小。
从你表述的发短信问题，可以看出你眼里揉不得沙子。当然老师点名的方式的确有不妥当的地方。
至于换老师这事，并不一定是可庆祝的事情。有些学生会被老师公认为问题学生，有些家长会被老师公认为找问题家长。
收不到批评的学生是最可悲的学生，且读且珍惜吧。
学校就是小社会啊！
不用说现在，退回去二三十年，咱们那会儿的老师也有一小半是利益至上或者还有一小半是高高在上的。真正和学生&家长摆平心态、没有私心的，少！更不用说现在了。
我们以前碰到过极品，学习前几名的学生没有处理好关系，照样被经常点名、取消各种资格、排座位到最角落……有些真正学坏的孩子，私下活动活动老师对待他们甜如蜜。
所以，一切放轻松，遇到好的老师就感恩，遇到不好的老师就更加努力，就当提前接触社会了。始终坚持上进不负时光，这是最重要的！
kvivi 发表于 2015-3-25 14:20 static/image/common/back.gif
学校就是小社会啊！
不用说现在，退回去二三十年，咱们那会儿的老师也有一小半是利益至上或者还有一小半是 ...
彤妈说的极是！共勉！
楼主妈妈有点小天真。给老师提意见，且这个事儿跟自己孩子完全无关，引火上身了。
另外，和老师结梁子，毫无必要。别说老师，跟其他家长或者人都要少结梁子。大家都太太平平的，和气生财。
茁壮成长 发表于 2015-1-12 11:43 static/image/common/back.gif
语文老师五十岁多点，数学老师很年轻很年轻的那种，有一次我去接孩子，数学老师带着另一个班的几个孩子带 ...
对老师的所作所为尽量多做正面分析。家长的所思所想即使不跟孩子说，孩子也会敏锐的感受到的。
小学老师不容易，其实大家都能体会到。将心比心，自己家里只一个娃儿都难伺候着呢，老师面对30-40个半懂不懂的孩子、活泼好动的孩子、常常相处中会产生摩擦的孩子们，压力也很大吧。还时不时有家长要求老师关注到自己的孩子。老师要关注到每个孩子、还要每件事都搞清来龙去脉给孩子主持个公道，这个真心不容易，所以有点小事儿让孩子受受委屈，我基本不会跟老师提的，以后社会上多的是委屈受。
要是我做老师，不说别的，下课10分钟的吵闹声，我听了就头疼。对老师多点理解多点感恩。
亲，这事必须说明白，必须亲自去找老师，如果能送毛爷爷还是要送的~~亲的孩子在老师那边了，亲乐意自己委屈一下（一时的委屈），还是乐意孩子长期的委屈？如果沟通发现老师还是不能理解，必须亲屈服~~
其实老师对孩子的伤害挺大的，我都初中那会儿，两个老师的争斗，然后我惨了~~我就不明白了，为什么我做出来正确答案就因为少了一个步骤而挨批评，为什么没做出来的反而表扬呢~~好在那会儿我已然挺大的了，觉得我就是老师们争斗中的牺牲品（两个老师的问题）~~为什么我去上另一个班老师的课（那个老师再外面开课了），老师就无止尽的为难我，后来我只能屈服不上了~~因为我虽然不在乎她的批评，可我真不想每节课她都对我鸡蛋里挑骨头，我太烦了~~亲的孩子才一年级，他怎么能无视老师课上鸡蛋挑骨头的批评呢？亲屈服吧~~不然孩子很惨的~~我就经历过鸡蛋挑骨头，虽然不想屈服她，可真的每节课都没完没了，真不成
本帖最后由 海天20150305 于 2015-3-27 15:29 编辑
你才一年级，到了高年级就淡然处之了。
孩子也没你想的那么容易心理受啥影响，
因为老师打人骂人不会永远针对个别学生，一个班十几个差生那，今天批评这个明天批评那个，甚至打，就是轮流的。
毕竟老师是看成绩的，那么总有人排在后面。一二年级家长心理的焦虑都可以理解的，孩子们时间长了就会被打皮了。慢慢的在其他方面就找到存在感了。
无论在世界上任何角落，我不太相信和老师关系搞成仇人是一件好事。你手里的筹码可是孩子。
这筹码，你视若珍宝，老师可能毫不在意。
有些事说起容易，做起来难，老师对孩子事情也比较不好处理
从学校管理上来说，校长是向着老师的。我这里曾经听说过，一个家长找校长，校长直接就说，那你转学吧。
不必太纠结
啥事这么严重，我向来支持老师罚的