20150811 ELISHA今天自己跟读了四课的典范英语，而且是我不在家的时候，我现在采取抽查的方式，看看她读得怎么样，我感觉还是非常不错的。今晚继续让她读ORT，竟然比昨天流利不少，惊叹，而且读完一本，要求我进行提问，目前暂时只是让她用中文回答，越来越觉得这套书非常不错的，因为故事本身虽然短小，但是图片的信息量和可以延伸的话题和观点非常多，非常适合读完以后进行延伸讨论，不尽信书，信自己吧，信孩子，跟着孩子的兴趣去延伸吧，哈哈
20150812 依然是跟读和拼读的一天，每天都有些小小进步，很欣慰
20150813每天还是那三件事儿，听音频、跟读典范、拼读ORT。坚持，坚持，再坚持。
20150814 Elisha今天已经开始主动要读ORT了，故事的理解对于她来说非常简单，单词的拼读也渐入佳境，暂时我还没有要求她复述，不过感觉这一个个小小故事的陪伴，已经让她开了脑洞了，今天她读 The Duck Race的时候，提出来说，这个比赛的规则不明确，过程当中不可以作弊，随便用树枝去帮助那些被水草啊，木头绊住的鸭子。这样的思考非常有启发性。我们的阅读有很多的外延，特别是思考和讨论是必不可少的。{:1_1:}
20150815-0816 Elisha在这个周末有些小兴奋，因为一天是妈妈的生日，所以她玩得昏天黑地的；另外一天则是和小伙伴们一起去科学中心一日游了，没有作业，只是坚持了跟读和拼读，好吧，生活就是要这样张弛有度。
20150817 继续疯玩，保持跟读和拼读。
20150818 休假和办事，继续跟读和拼读，想办法调理好嗓子，太兴奋了，都喊哑了。
谢谢分享！！！！！
20150819 今天订购的high5的phonics卡片送到了，Elisha非常兴奋，迫不及待的想要玩游戏，等我花了2个多小时剪好了那个单词卡后，我们就开始玩BINGO游戏了，玩了5次，Elisha都赢了，非常棒，很快就明白了游戏规则，并且也愿意去拼读那些单词和短语，真是不错。而且因为我们接下来的旅游安排，不想带太多的书，经过协商，今天拼读了ORT stage3的6本书（平时我们每天只读3本，她自己会乱翻看图片，那些都不算数），有进步，还需要坚持，期待我们在俱乐部的进步{:1_1:}
20150820 今天将外出旅游一段时间，不一定能够保证每天更新进度，我们会在旅途中抽空巩固phonics的，哈哈，相信游戏也会帮我们打发不少无聊时光。习惯已经养成，一个ipad可以容纳我们所有的东西，phonics的卡片，我们也会带上。暑假结束前，我将对这个暑假Elisha的英语学习进行一个小结{:1_1:}
20150830暑假学习小结：
[*]学无止境——从去年暑假开始第一次接触到phonics，学习了26个字母和一些组合的发音，孩子感觉很轻松，我也很无知的没有引起重视，甩手当了掌柜，当今年暑假前夕在爸妈网上浸泡之后，才开始去深入了解phonics，还好不算太晚，当机立断，暑假进行了phonics的亲子学习，近两个月学习，Elisha的进步是显而易见的，虽然比起很多的牛娃她的水平不值一提，但是我是近身见证着她的成长和进步，包括我自己做的各种功课，发现phonics非一朝一夕，更不是三两个月可以学好的，还有从phonics到初级阅读的过度，我们还需要一段时间的磨合和加强，当我们从更高更宽广的角度去看这个板块的学习的时候，我们更加淡定和坚定了。
[*]学以致用——phonics是一套拼读的规则，更加是一套工具，学好了可以听音写词，可以见词知意，有点我们中国象形文字的意味，很奇妙，不过要达到这个境界，绝非易事，所以我们在不断的调整着、巩固着、适应着我们新的东西，让phonics在我们英语学习过程中如虎添翼，相信假以时日，我们可以做到，目前已经进行到拼读加强阶段。
[*]学海无涯——暑假只利用了短短的1个多月的时间，进行了phonics概貌的学习，已经发现了其中的奥妙，“奥”还需要我们进一步的挖掘和加强，“妙”还需要我们在未来的阅读之旅中去慢慢体味，庆幸的是，学习的习惯已经养成了一部分，孩子也习惯了跟我一起学习了，尽管未来还有很长的路要走，但是我们可以“乐”做舟。{:1_1:}