我英语不好，想直接扔给动画片和音频呢。看来不是很可行啊。
fanxing0514 发表于 2015-9-7 17:51 static/image/common/back.gif
我英语不好，想直接扔给动画片和音频呢。看来不是很可行啊。
不过总比什么都不给好
和我家的有些相似，二岁多启蒙，现在小一。看过的动画也有很多一样的。我家现在的做法是：继续听力输入，朗读牛津树，外教口语课，供你参考。
前期做的很好，如果要输出可以考虑外教，看能不能刺激出来，饭厅继续，拼读，阅读继续
看来阅读多么重要
听的成果汇报下？
进来学习了,谢谢!
high5 发表于 2015-9-6 05:03
没有阅读能力是正常的，因为您就是让孩子泛听来着，对吧：）
那孩子现在能听懂什么呢？ 能裸听故事吗？
请教high5，听轻松英语1-2年级阶段的五个故事一个星期了，每天早上听半个小时。同时晚上回来念打印出来的文本。到现在正好一个星期，自己能念百分之八九十，念了两本。感觉进度好慢啊，这样能行吗？这个星期除了还有每天两集的小乌龟和给他念过两本let us read and find out就没别的活动了。
hlhl1114 发表于 2015-9-16 21:39 static/image/common/back.gif
请教high5，听轻松英语1-2年级阶段的五个故事一个星期了，每天早上听半个小时。同时晚上回来念打印出来的 ...
您家孩子现在6岁上一年级吗？ 是不是在学拼音。
建议听力继续输入，到一年级暑假时学一下phonics 就可以进入拼读，朗读，流利朗读阶段，继而进入自主阅读阶段
進來學習和調整未來的教學方向~
high5 发表于 2015-9-17 00:59 static/image/common/back.gif
您家孩子现在6岁上一年级吗？ 是不是在学拼音。
建议听力继续输入，到一年级暑假时学一下phonics 就可以 ...
是的，学校一年级在学拼音。中文阅读方面也正在发愁，虽然有六七百的识字量，但是幼稚的读物不喜欢读，复杂的读物读不了。而且最近几个月越来越不知道给他讲什么书好。
感觉楼柱启蒙早,可达到的效果不是很理想,可能跟妈妈的执行力有关吧,应该制定一套切实计划,并有力的执行一下,进步会快点
我家也是2岁开始启蒙，现在也是小一。呵呵，还挺像的。
我是从绘本、字典启蒙，大概一年多到两年以后加入音频，今年开始看动画片，目前看了卡由大概2次，小乌龟富兰克林、小熊（这个没有看完，不算很喜欢），查理和劳拉，贝贝熊（这个目前在看，比较喜欢）。能基本理解动画片，部分句子可能没有听很明白。讲一个加州一年级的READ-ALOUD里的故事，非科普类的听过一次后基本可以用英语复述大意和部分细节。科普类的需要先解释部分词，再重复讲1-2次才能复述。目前开始学拼读，学了大概有1个月了，能拼读很简单的书，能根据音来写单词，但会有错，比如TEACHER 写成TICHER，DOCTOR 写成DOOCTER，纠正后慢慢就记得单词了。
我觉得我们的孩子可能听力差不多，读和写因为你没有开始所以可能没有我的好。说的话我没有注意看到你是否有提到，我的能把一天发生的事情用英语说一次，包括课堂发生的一点趣事，不过肯定存在许多中式英语的地方。
我觉得你目前可以开始加入读分级读物或学习加州了，写的话也可以开始了。
我的是开始学加州，用加州的分级读物，我觉得效果还是可以的，慢慢得会读，会写。
中文方面我家的没有特别给她认字，所以就是幼儿园学了几个字。我觉得不用太急给她自主阅读，现在能给她念念书不是也挺好吗？严惩一个看书的好习惯就好了。目前我除了绘本外，每天给她念几页大英百科全书，书虽然老，但还是比较有趣，又长见识，许多不明白的地方她问一问，我再给她讲一讲，感觉很有趣。比认几个字好多了，在中国的大环境，字早晚都能认识，但知识面和兴趣不是都能有的。前段时间给她讲了那一套孩子的哲学，也很不错。孩子小，自己能主动看的书且能看得懂的肯定不够有趣的，所以还是大人多讲讲吧。
至于时间，确实是个问题。我是经常告诉她一些小故事，如有些人患了严重拖延症，发生了什么后果，又或者让她在限定的时间内做事，完成了就可以多玩些，来提高效率。最好是提高她的兴趣，让她追着你来给他讲，那就是最好了。
呵呵，因为同为小一生，多唠叨了一点，别见怪。
zhangyy2007 发表于 2015-9-17 08:36 static/image/common/back.gif
我家也是2岁开始启蒙，现在也是小一。呵呵，还挺像的。
我是从绘本、字典启蒙，大概一年多到两年以后加入音 ...
感谢你和我分享了那么多的经验。我们起步是从动画片开始的，限于自身的水平，讲的少。这也限制他接受内容更复杂的视频和音频。我没有试过让他英文复述动画片或者绘本中的内容，只是让他用中文告诉我动画片里说了些什么，因为我们英文亲子对话是没有的，所以我也从没有想到过要这么做，内心觉得他肯定不会的，你给了我启发，我想回去以后试试让他英文复述轻松英语里他听过的白雪公主的那篇，不过我怀疑他会一整篇背给我听，他背书还蛮快的。有一个问题，如果复述出来是中国式英语，我是听不出来的，也没办法纠正，那样的话这种训练对我们来说还有用吗。
另外，对于中文方面的书籍，有哪些好书可以推荐一下吗？我们比较喜欢科普方面的知识，比如讲地球、宇宙、历史方面的。你说的大英百科全书 书名全称是什么，买到到吗
hlhl1114 发表于 2015-9-17 13:30 static/image/common/back.gif
感谢你和我分享了那么多的经验。我们起步是从动画片开始的，限于自身的水平，讲的少。这也限制他接受内容 ...
全名是大英儿童百科全书，我也是在一个帖子上看别人推荐才买的。http://product.dangdang.com/22915343.html
科普那个神奇校车我女儿很喜欢，不知道你有没有买过。很有名的。
复述的话我是看加州的课文里都有要求复述，复述能锻炼孩子的记忆力嘛，所以应该是有好处的吧。不是说学语言先不用管细节的对错，多说就能慢慢提高么。
学习了，我家也是类似的情况，本来打算暑假学习PHONIc，因为要学拼音，听high5的建议，没学，现在开始按部就班读分级，牛津树1~2读完，体验3级读完，接下来读，攀登三级，和I can read。一年级了，时间有限，每天读一两本，积少成多，真人类节目看的少，可以试着看看，最近迷hat in the cat，买了中文的书，打算入英文书，全方位的学习
我家四岁，也在这样进行着，我觉得没什么，其实本身做这件事情的时候，就是为了孩子能有英语语感，听了这么多，看了这么多，我觉得语感就足够了，等学了p之后，孩子进入自主阅读，就足够了
zhangyy2007 发表于 2015-9-17 14:27 static/image/common/back.gif
全名是大英儿童百科全书，我也是在一个帖子上看别人推荐才买的。http://product.dangdang.com/22915343.h ...
看了你链接上大英百科全书的介绍，书浅显易懂，蛮不错的。还有就是神奇校车是英文版的吗，我怕自己看不懂，没法和小孩讲，所以一直没有仔细了解过。
您好！我家是大童，现在六年级，只在学校学习了英语，新概念刚学半年多，想给孩子恶补英语，您有什么建议？
能否推荐一套PHONIc的教材？谢谢！盼回！！！
翔翔妈15 发表于 2015-10-2 00:17 static/image/common/back.gif
您好！我家是大童，现在六年级，只在学校学习了英语，新概念刚学半年多，想给孩子恶补英语，您有什么建议？ ...
我们现在也还没开始学拼读，想等他经过一年级后汉语拼音熟练一点再开始学。练英语拼读坛子里有很多资源，教材和动画片和拼读的绘本都有。觉得英语学习不管什么时候听还是少不了的，听懂了大多数的情节很多单词可以猜的出意思的，就是听的难度要控制好，太难了也不行。
2015年10月4日，继续记录进度。九月中旬念完白雪公主和丑小鸭后删除音频，加入第二阶段的阿拉丁和彼得潘，每天早上听30分钟。到今天，第一阶段的5篇，除了最后一篇的Act没念，其它都念完。卖火柴的小女孩出现的陌生单词较多，句型也比前面4篇稍微复杂一点，朗读的熟练程度不如其它4篇，但故事的听力理解几乎没有问题。
high5 发表于 2015-9-17 00:59 static/image/common/back.gif
您家孩子现在6岁上一年级吗？ 是不是在学拼音。
建议听力继续输入，到一年级暑假时学一下phonics 就可以 ...
请教high 5，轻松英语这套故事音频小学版前5篇已经听读完成。那5篇故事听力理解几乎没有问题，听过之后读也读完了。现在的问题是故事中出现的生词怎么办，要不要记录下来平时拿出来复习？如果不要复习那词汇量肯定很难增加。可是复习要怎么复习，如果是简单的名词像灰姑娘这篇中出现的：壁炉，煤炭这种很方便，找点图片对应就行，可是像：wicked 邪恶的，stiff 冻僵，fade消散这种就不好讲，还是干脆直接就用中文来解释英文单词呢。最近还开始利用起Arthur这套动画和绘本资源，也越来越多的碰到陌生单词的问题，有没有好的方法把这些单词掌握住呢
目前還是在磨耳朵來吸取經驗
感谢分享！小童妈妈受教了！
加油，孩子基础打的不错
我们也小一，听没有系统固定的材料，简单一点能听懂的随便听
读，现在直接上牛津三，要先听了，然后跟读，接着自己能干指读，进度很慢，因为之前一个单词也不认识
说，感觉小伙张口的意愿有时高，有时不高，不高的时候更多一些
zhm99 发表于 2015-9-6 07:57 static/image/common/back.gif
我们家是视频的就是看和听，不解释，除非她问我单词（推荐老王的资源BBC的COME OUTSIDE，SHOW ME SHOW ME ...
借鉴了，谢谢分享，比你家娃大一点
hlhl1114 发表于 2015-10-4 20:45 static/image/common/back.gif
2015年10月4日，继续记录进度。九月中旬念完白雪公主和丑小鸭后删除音频，加入第二阶段的阿拉丁和彼得潘，每 ...
请问你说的“念”，是孩子认识单词，还是就是孩子听了背下来的？
继续记录学习情况，轻松英语2-3年级5个故事，到今天每个听了两遍，反应说阿拉丁和彼得潘能听懂多数，其余听不懂的多，计划今晚跟读阿拉丁，看具体情况怎么样。
本帖最后由 oranje 于 2015-10-13 04:16 编辑
我家是二年级上开始阅读的，之前都是听。找几套分级材料，以前听过的更好。还有phonics材料。phonics对于听力好的孩子从听到阅读这个转换特别快。phonics和分级材料配合用，先用decodable材料。phonics学到哪儿就读什么。
我家从听到阅读牛津7以上内容只用了3个月时间。然后一个月读完了8-9，同时看了桥梁书，6个月之后就初章了。不过我家姑娘之前听力基础很好，听力词汇估计至少6000了。
PS.您家学迪士尼英语，每本书后面不是有两个故事吗？那个利用好了也是很好的资源啊。我是觉得轻松英语可以放放，还没有迪士尼后面那两个故事好。现在用牛津阅读树、培生分级、RAZ这些分级的时候。
另外，真的没啥好着急的。听力好的孩子在其他方面进展会非常的快。我家以前不会写字，她们口述我记录故事，现在自己写。今年暑假测过词汇量，很吓人：6500的阅读词汇量。中国很多大学生也做不到吧。阅读等级甚至超同年龄美国孩子。总共不到一年的事情。李岑说的是不会学的孩子，家长方法不对的孩子。我同事孩子很早学新概念青少版，在外边报培训班。结果现在孩子听到英语就头疼。
还有人说不应该搞泛听，那是完全不懂得语言的学习规律
oranje 发表于 2015-10-13 10:43 static/image/common/back.gif
我家是二年级上开始阅读的，之前都是听。找几套分级材料，以前听过的更好。还有phonics材料。phonics对于听 ...
感谢你的耐心解答～