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2012.4.26 周四
动画、罗塞塔依旧，听动画音频一集、小毛怪一本。
phonics：let's go phonics book 1的 s and z （page 47/64），starfall的z、s。
Dian生日，已经是7周岁的大姑娘了。{:soso_e113:}
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2012.4.27 周五
动画、罗塞塔依旧，读海尼曼2本，听动画音频一集、小毛怪一本。
下周执行夏时制，早上早到半小时，意味着。。。晚上早睡半小时。{:soso_e109:}必须砍英语了。。。
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2012.4.28 周六
动画、罗塞塔依旧，听动画音频一集、小毛怪一本。
Dian玩罗塞塔的语音部分能过吗？
我们家有时一句话读七、八遍还过不了，我自己读也过不了，真让人抓狂，很打击小朋友的积极性呀
拼写我也没让他们玩，罗塞塔好象只剩下选图片可以玩了？
2012.5.3 周四
五一这几天动画及音频、罗塞塔依旧，翻书听小毛怪几本、MTH4的2章。
phonics：let's go phonics book 1的 s and z （page 48/64），自然拼音z （7:00-9:30）。
---------------细----水----长----流------------兴----趣----是----最----好----的----老----师------------
五一去了趟麻城看杜鹃，Dian形容山里的云雾为“一张大大的白纸”，倾盆大雨中执伞远去的人群“像腾云驾雾”而去，2处景致都因Dian的点评而触动心弦，旅途中的景色果真是要用来品的。大雨中下山，虽有伞，也只能护得前胸微干，有生以来淋得最透的一次，幸有姜糖水驱寒，全家无恙。
今天晚上，Dian指着语文课本上记录的4个铅笔字“居里夫人”，告诉妈妈“我对居里夫人很感兴趣，帮我查查。”读了百度百科里的几段，希望能起到励志的作用。{:soso_e128:}
真是细心，还有耐心，学习了。
2012.5.4周五
动画、罗塞塔依旧，读海尼曼一本，翻书听MTH4的第1-2章。
phonics：let's go phonics book 1的 r and l （page 49/64），自然拼音r （10:18-13:58）。
---------------细----水----长----流------------兴----趣----是----最----好----的----老----师------------
MTH看书还蛮认真的，呵呵 该是能听懂了吧？！第一章已经念过汉语了，本来准备今天听到第3章的，可孩子不乐意。就依她吧，这么认真，能学到一点也是好的。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-6 12:00 编辑
2012.5.5周六
动画、罗塞塔依旧，读海尼曼一本，翻书听MTH4的第2-3章。
phonics：let's go phonics book 1的 r and l （page 50/64），自然拼音l（12:45-16:43）。
---------------细----水----长----流------------兴----趣----是----最----好----的----老----师------------
MTH看书听，应该可以多混些眼熟的单词吧！
昨晚听这本的汉语，见到M出场，Dian两眼放光，兴奋地在床上做青蛙跳，与故事中的Annie一样，脑袋里面充满了幻想。听英语倒没有那么热切。
中文继续《西游记》，这本大16开，是Dian喜欢的大厚书类型，只是里面的图片不是那么漂亮，而且没有拼音。
本帖最后由 欣赏 于 2012-6-12 22:16 编辑
2012.5.6周天
罗塞塔依旧，读海尼曼一本（stone soup），翻书听mouse soup。
phonics：let's go phonics book 1的 r and l （page 51/64）。
看完《加勒比海盗1》，中文字幕。芭比12个跳舞的公主那部又看了一遍英文。{:soso_e147:}
---------------细----水----长----流------------兴----趣----是----最----好----的----老----师------------
断断续续看了一阵子，今天总算看完了《加勒比海盗1》，里面的骇人场面Dian似乎并不害怕。{:soso_e132:}
我家的也是7岁，真要向你学习了！
2012.5.7 周一
动画及音频、罗塞塔依旧，读海尼曼一本。
每天任务简化了，一天听、一天读。
2012.5.8 周二
动画及音频、罗塞塔依旧，翻书听MHT4的第2-5章。
昨天约好的，今天MHT4听2-5。第一次连续听4章，翻到第6章那页面，Dian的小手摸到魔方关掉了音频。这个小动作，给了我一点小小的盼头，至少第一次听这么长的音频，Dian没有盼望着关掉音频，早早的在第5章结束时就关掉。而是，凝神静气听到第6章才意识到任务完成。要是继续往下听不停下来，就是给我大大的惊喜了。
2012.5.9 周三
动画及音频、罗塞塔依旧，翻书听SF GK 37本。
phonics：let's go phonics book 1的 w and y （page 52/64），starfall.com 的w/r/l。
本来今天是阅读任务，没想到Dian享受SF分级读物，听了一本又一本。要是MTH也这样，我该觉得多轻松啊。总是盼望着自己光荣退役的那天，呵呵。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-11 11:10 编辑
2012.5.10 周四
动画及音频、罗塞塔依旧，翻书听MTH4的第6-8章。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
本来想让Dian听4章的，Dian讨价还价只听3章。也没关系啦，如果能固定3章一个单元也是一种进步了，想当初听一章都比登天还难。
9点不到，Dian在一边静静地翻书、安静地听音频，这专心的气场也吸引着我，我忍不住凑过去和孩子一起看起书来。Dian的眼睛紧跟音频，遇到手遮挡住了文字，会把手挪到其他位置，一切都是静悄悄的。看我凑过来，孩子还把书往我这边挪了挪。本来想就这样和谐地听完整本书，唉。。。到第9章，Dian仍然果断地按了暂停键，妈妈的阴谋没有得逞啊。
要求不能太高，这已经是我期盼的状态了！{:soso_e182:}一本书分四次，然后分两次，最后一次。。。总有一天会连续听一本也觉得只是一会儿。
听完前3本MTH时，Dian表示听得最懂的就是第3本埃及木乃伊。第1、2本都是分句复述，第3本翻书并配合单词卡片听，第4本原来并没有借书，想让Dian真正裸听的，但Dian真正听懂的很少很少。在借MTH4回来之前，妈妈一直以为是MTH3做了单词卡片的缘故，所以听明白的最多。看到Dian今天听MTH4的状态，妈妈能够肯定并不是单词卡片的缘故，而是Dian进步了。一本本的听下来，当然是最后面的那本听得最明白啦！{:soso_e113:}等MTH4听完，估计Dian会说她听得最懂的是第4本了，呵呵。
然后，本来是中文阅读的，《现代少年报》。结果大家来看，完成了一幅画。虽然事与愿违，可是孩子开心，妈妈也就开心了。图上小恐龙的黑色轮廓是原有的，颜色和背景都是Dian自己设计的，妈妈觉得蛮好看。一条恐龙在躲避太阳的炙烤，看把太阳得意的，头发都笑弯了。孩子边画还边和妈妈聊天，说肖同学比刘同学画得还好，肖同学上了培训班的，自己模仿肖同学的画哪里哪里画不出来，那画很复杂，为什么。。。一样，可是下面就比肖的画少些？我噼里啪啦一通向肖同学请教的说教，可Dian说“我说这个是要你思考的，为什么呢？”彻底地把我雷倒了。{:soso_e153:} 我喃喃地说“哦，要我思考的呀？那我就思考思考！”
今天的词语听写作业全对，得到了历史上第一次刮画奖励。这刮画悬在空中n个星期，Dian仍是没有能力获得，希望今天是个好的开始，让开心的宝贝以后开心地多留心字词、拼音，不要让它们再出错。我家有个超级淡定的爸爸，监管出一个略微淡定的妈妈。无论孩子多么低的分数，都能获得爸爸斩钉截铁“好”的高呼。所以，家长一直没有在孩子最弱的这个项目上多花一分力气，一切期望小糊糊自己能慢慢悟出来。
2012.5.11 周五
动画及音频、罗塞塔依旧。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
2012.5.12 周六
动画及音频、罗塞塔依旧，借助阅读SF GK1-5本，听MTH4的第9-10章。
phonics：let's go phonics book 1的 w and y （page 53/64）。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
看着书听MTH的音频，孩子果然说这本最好，并不断的重复着“这本最好”，估计找不到其他的词来形容她的感受吧，“因为这本有Mrs. M”。看看明天能不能把1-10章完整听一遍，与前几本2天1章的进度相比轻松了不少。听完，爸爸继续给孩子念这本的中文部分。
发现phonics y 这页的单词能认识得不多，yolkyogurtyarnyakyard yawn。
2012.5.14 周一
动画及音频、罗塞塔依旧，阅读SF GK第6-10本，听SF GK剩下的9本。
phonics：let's go phonics book 1的 w and y （page 54/64），自然拼音y（4:00-7:00），starfall.com 的y。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
问了孩子看书听MTH怎么样？孩子说很多时候找不到念到哪里了，然后又找到位置。估计听的过程中找不到、又找到的是在不断重复着，先这么混着吧。爸爸妈妈觉得孩子听的时候很安静的，应该是沉到故事里面去了，多这样听应该会有效果。这个效果主要指越听懂得越多，越听认识的单词越多。
本帖最后由 欣赏 于 2012-6-12 22:18 编辑
2012.5.15 周二
动画及音频、罗塞塔依旧，翻书听MTH4的第5-10章，读一本小书Leo's New Pet。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
听MTH的时候，妈妈指着parrot说“这个t没发音”，结果孩子把食指竖到嘴唇上“shhh”，然后，仍然两手叠放在胸前端端正正坐着，眼睛紧紧地盯着书。碰到一个词librarian问妈妈是什么意思，我赶紧翻出前几天读的SF GK第4课给她看图片，人匆匆瞟一眼又回到MTH书里去了。
本帖最后由 欣赏 于 2012-6-12 22:19 编辑
2012.5.16 周三
动画及音频、罗塞塔依旧，阅读SF GK 第11-15本，听一本小毛怪。
phonics：let's go phonics book 1的 k and x（page 55/64），starfall.com 的k。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
学校只有语文作业，还写到了9:00点。跟孩子说，虽然今天字写得很好，但是，我们以后字要写得好，还要写得快。Dian居然说“要写得好，还要写得快，那是不可能的！你就做你的梦去吧。”{:soso_e110:}我一定能找到法子的，等着瞧小妮子。
本帖最后由 欣赏 于 2012-6-12 22:24 编辑
2012.5.17 周四
动画及音频、罗塞塔依旧，裸听MTH5整本书，听一本帕西爷爷One Snowy Night（Percy 音频mp3）。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
丢了一本帕西爷爷的小书给Dian，然后告诉她魔方中有音频，孩子翻着书听完后还在回味“太好看了”。现在每天一本，孩子看得津津有味，我压力山大，到处找、每天修。姐妹们有带音频的绘本推荐我哈。。。
只有语文作业，完成后翻出了美术课本，Dian就不舍得放下了，开始涂涂画画。
妈妈：我们要听神奇书屋第5本了！
Dian：可不可以不看书？
妈妈：可以
Dian：你就这样放吧，我听得进去。
所以，边画边听，Dian还时不时问问这个词是什么意思，哪个词是什么意思，我好惭愧，没有预习回答不出来。告诉孩子，你猜、边听边猜。
本帖最后由 欣赏 于 2012-6-12 22:25 编辑
2012.5.18 周五
动画及音频、罗塞塔依旧，阅读SF GK 第16-20本，听一本小毛怪。
phonics：let's go phonics book 1的 k and x（page 56/64）
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
小毛怪 The New Potty ，本来孩子说只看不听的，最后还是“好吧”，结果听着还爆发出笑声了。听完不停地跟妈妈讨论好笑的地方，“the sand was wet”{:soso_e113:}
中文《伊索寓言》，Dian和妈妈一人一篇。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-21 18:51 编辑
2012.5.19 周六
动画及音频、罗塞塔依旧，看“哈利波特与魔法石”电影一点点。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
今天好开心，Dian能听懂MTH了，鄙视一下我这个功利的妈妈。{:soso_e113:}
话说裸听MTH5两遍了，今天去图书馆借这本书，去的车上我依旧不甘心的问Dian听懂了没有。
妈妈：这本你听懂了多少？
Dian：你问这干什么？
妈妈：你给我讲讲嘛。。。里面都讲了些什么？
Dian：好多我都忘记了
妈妈心里想，肯定是托词，听不懂吧小妮子。
妈妈：那记得多少说多少吧
Dian：这次M变成了老鼠
妈妈心里想，哇，有戏，确实听了一点，以为这就结束了。
Dian：他们这次是跟着老鼠回家的，Annie听到了sisi声，就发现了老鼠，那老鼠也叫Peanut（前几天看的豆妈的书里面，那只老鼠就叫Peanut）。Annie和Jack要过一座小桥，又怕把桥压垮了，就学着老鼠走，还sisi的发出声音。。。找不到Frog Creek的书了，后来又找到了，在这本书里，Frog Creek是隐形的书。。。那个外人。。。
妈妈：什么外人？
Dian：我忘记名字了。每本书都有一个外人的，像窃蛋龙、鬼皇后。
妈妈：他们这次去了哪里？埃及吗？
Dian：Japan，这次去的日本。
妈妈：听那开始的音乐还以为是埃及
Dian：是蛮像的。
妈妈：你觉得故事怎么样？
Dian：越来越好看了
妈妈心想，是越来听得越懂了吧！{:soso_e144:}
姐妹们原谅我，就让我使劲的开心一天吧，这比让我欲哭无泪的MTH4裸听效果，要进步太多了。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-20 21:17 编辑
2012.5.20 周天
动画及音频、罗塞塔依旧，翻书听MTH5第1-5章，阅读SF GK 第21-25本，继续看“哈利波特与魔法石”电影（汉语字幕）。
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师-----------
SF GK 读完一本，听一本的音频，再继续下一本，很简单。
MTH5孩子还不愿意翻书听整本，裸听整本倒是愿意的。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-22 22:05 编辑
2012.5.21 周一
常规：动画及音频、罗塞塔依旧
听力：MTH5裸听第1-5章、翻书听6-10章
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
MTH5完整听了一本，前面裸听、后面翻书听。接下来怎么办呢？裸听MTH6吗？这速度是不是太快了？
MTH5的中文也才给念了第一章。
2012.5.22 周二
常规：Super Why动画及音频、罗塞塔 Level 1 依旧
听力：裸听MTH6第1-7章
阅读：SF GK 第26-30本
phonics：let's go phonics book 1的 qu （page 58/64），看冰片提供的动画q
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
本来今天只是阅读，可作业完后Dian一定要画她那个画画本的封面，就顺便放了音频做背景音。Dian只问了army ants什么意思，并且说MTH6的朗读者与MTH5不同，是不同吗？
拖拖拉拉一直到22:00，时间啊，怎么才能控制好？
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-25 20:50 编辑
2012.5.23 周三
常规：Super Why动画及音频、罗塞塔依旧
听力：裸听MTH6第1-10章
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
妈妈：今天是听MTH5还是听MTH6？听MTH5要看书，MTH6不用看书。
Dian：那可以做别的吗？
妈妈：你要做什么？画画吗？
Dian：嗯。。。
妈妈：你听得懂吗？
Dian：听得懂。。。照着画才能画得好。
Dian翻出下面的书，照着画那picnic的几只熊。一边又是MTH6的背景音，等会我要问问听懂了多少？
没有觉得Dian有凝神静气的感觉，应该没有听懂多少，或者这次的故事不太吸引她。只说到这次有2个动物帮助了他们，一个是Peanut，一个是Monkey，再就是他们到了虫子的世界，全都是虫子，看来还不知道Forest的意思。
这会抱着上面那本两岁宝宝的童话故事上床去了，听外婆给念故事。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-25 09:01 编辑
2012.5.24 周四
常规：Super Why动画及音频、罗塞塔 Level 1 依旧
阅读：SF GK 第31-33本
phonics：let's go phonics book 1的 qu （page 59/64），starfall.com 的r
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
发现单独的r，Dian发音含糊，索性今天再复习一下。qu学完，SF GK Decodable也可以继续了，拼读的这套到30课，是The Quit。
亲子阅读一本Arthur的小书，这书有sticker，孩子喜欢，挺不错的。
学习了，坚持就好，我家女儿没有长性，哎，只有送到英语学校才觉得好
2012.5.25 周五
常规：Super Why动画及音频、罗塞塔 Level 1 依旧
听力：裸听MTH7第1-10章
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
Dian听得很安静，画画也蹑手蹑脚的，一直听到第6章才开始问单词。
Dian急切地按下魔方的暂停键，问“sorcerer是什么意思？赶紧查查。”
亏得妈妈我是对着pdf在听，不然真输入不了文字，“巫师、魔术师，反正就这个意思吧。”
到第7章又问mammoth、Lulu是什么意思，这次是妈妈按的暂停键，惭愧地在pdf上找了半天文字，原来是“长毛象”，Lulu是什么真没查出来。
看Dian的反应，这本应该比较吸引她，听完问了一下孩子故事都讲了什么。
Dian：那我只讲我记得的，不记得的就不讲了。
妈妈：好的，只讲记得的。
Dian：他们去了一个有好大好大雪的地方，还有很多动物。他们碰到了长毛象，Lulu把他们带到神奇书屋。这次他们找到了帮助摩根的第三件东西——一件衣服，是Annie在火堆旁发现的。衣服不小心又掉到树下面了，树下面的四个人帮他们仍上来的。tiger出现的时候，Peanut就squeak，其他动物都cry。tiger把他们抓住了，后来Annie把一个什么东西给tiger玩，tiger就去玩，就把他们两个放了，他们就拿起Peanut跑了。
妈妈：Lulu到底是谁？mammoth还是sorcerer？
Dian：他们是一个人，sorcerer是mammoth，就是Lulu。
妈妈：你确定？
Dian：是的！
妈妈：还有找到的第三件东西，是长毛象的骨头、还是衣服？
Dian：是衣服，开始他们以为是长毛象的骨头。
妈妈对此有疑惑，今天是从第5章开始看的pdf，没搞明白意思，等明天从头到尾看看pdf再说。
妈妈：下次听5？6？7？
Dian：7
妈妈：为什么不听6了呢？
Dian：6讲虫子的，我不喜欢虫子。
昨天中午，妈妈一个人在办公室跟读了一遍MTH6，生词量不大。想拿来让孩子跟读，也巩固一下若干似曾相识的单词，不知道到时候孩子能不能配合。
中文自己看了几篇伊索寓言，这会又上床找外婆亲子两岁童话去了。
2012.5.26 周六
常规：Super Why动画及音频
听力：裸听MTH7第10章n遍，裸听MTH8第1-10章一遍
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
早晨听的音频妈妈忘记调到动画了，结果一早听了n遍昨晚上的MTH7最后一章。这孩子也不知道自己调调！
早上妈妈出去逛一圈回家，Dian告诉妈妈，Annie他们找到的第三件东西是长毛象的骨头，不是昨天说的衣服。
妈妈：你不是说是衣服的吗？
Dian：我弄错了。
Dian：他们找到的三件东西前面都是M开头。
Dian：长毛象怎么说的？
妈妈：mammoth
Dian：mammoth就是m开头的，然后，他们说第四件东西会是什么呢？Annie就说tomorrow。
既然MTH7已经听到这个程度，大概脉络已经听出来，细节估计再听也听不出来了。决定继续听下一本书，就这么一本一本快速听下去，挑战一下Dian的极限。中文故事Dian也是这样听的，同一系列总是一遍听完，然后再重头听几遍。
这样连续的听到第几本合适呢？
2012.5.27 周天
常规：Super Why音频、罗塞塔2次评分
听力：裸听MTH5第1-10章
电影：冰河世纪
2012.5.28 周一
常规：罗塞塔
听力：裸听MTH6第1-10章，翻书听Henry and Mudge in The Green Time
阅读：SF GK 第34本、SF GK Decodable第30本
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
昨天晚上让孩子自己把MTH5重新听了一遍，补了周六的一次罗塞塔。DVD彻底罢工了，动画片没法看，今天晚餐重新把MTH6听了一遍。妈妈和Dian商量明天晚餐听哪本。
妈妈：碟机坏了，这几天晚饭都看不成动画，我们听神奇书屋吧。明天听7、8还是9？
Dian：那听9吧。
看冰河世纪的起因是那本长毛象的神奇书屋。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-29 22:32 编辑
2012.5.29 周二
常规：罗塞塔
听力：裸听MTH9第1-10章，翻书听Super Fly Guy!，视频Young Cam Jansen and the Double Beach Mystery和Young Cam Jensen and the Dinosaur Game Chapter 1
阅读：H&M in The Green Time第1章
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
Dian纠结不愿意读H&M，趁喝牛奶的空挡看了个视频。这是翻墙找到的一个男声讲Young Cam Jansen and the Double Beach Mystery的视频，Dian似乎很喜欢这个故事，要求妈妈下次借这本书回来看。Young Cam Jensen and the Dinosaur Game Chapter 1是个女孩子，Dian觉得比前面的男声发音更好，评价说调子很好听。
妈妈：我们也来这样讲故事吧。
Dian：好。
Dian高高兴兴的准备开读故事，我支好相机。Dian越读越慢，tears都是慢慢拼出来的，还读错音了，我心里越来越烦躁。唉，修炼不够呀！明天开始晨听就一直用这个H&M的故事，听熟练到张口就来，这本是准备用来模仿腔调语音的。
今天的MTH9做了晚餐的背景音。今天记录了一堆，有效果的不多，妈妈心情非常不好。
这前面本来有件高兴的事情的，都给忘记掉了。孩子做语文作业，让我给查查玻璃做的桥，她探头过来看了看图片，和妈妈聊了几句，马上回到自己作业本上去了。以前可是要等到妈妈提醒作业，才会结束讨论的。今天很棒，能知道自己要做什么，按自己的主线走，频道切换很快。要能保持住，可算是一年级的重要成绩了。
本帖最后由 欣赏 于 2012-5-31 22:12 编辑
2012.5.30 周三
常规：罗塞塔
听力：裸听MTH9第1-10章
泛读：SF GK / SF GK Decodable各1本
精读：H&M in The Green Time第1章
--------细---水---长---流----------兴----趣---是----最----好----的---老----师----------
MTH9仍然是晚餐的背景音。
H&M第1章完整听一遍后开始读，碰到不会读的单词、即使能拼读正确也会再放音频，并将完整的一句重新读一遍。还是蛮花时间的，好在前面孩子字写得不好被我唬住了，并没有对这种跟读模式提出异议。希望借着这个惯性滑行一两个月，中间不要有什么事情刹车了才好。这种方式只能解决会读所有的单词，对于完整句子、段落语音语调的模仿，还是要基于大量重复的听。这本共有三章，先拿两章出来试验，还是老方法，5遍一轮先解决识字问题。语音语调准备采用裸听复述整句、整段的方式，不知道还有没有其他更有效的方法没？