小学，成绩到底有多重要？
小一生，开学后几次小测试，都得了90多分，分析卷面情况，语文就是拼音学得不太扎实，数学主要错在马虎上。我本来是不在意成绩的，可是天天辅导作业的孩子爸开始焦虑了，一方面看到邻居家有个孩子每次都满分，一方面觉得我家闺女没有荣辱观，考了90多分还跟没啥事一样。我明天小学的重要性，可是我觉得不应该过度看重分数，孩子爸却说开始学习就好的，未必以后也好，但是后来学习好的，没几个是开始就很差的。亲们，我不知道该怎么和他理论了，求助各位爸妈，说说你们的看法，小学的成绩真的这么重要么？我觉得成绩反应的是学习状况，把学的不扎实的地方再巩固一下，以学会为主就行了，我这样的想法能适应现在的教育么？
我觉得能考100分也是得有实力的，我家孩子也是这种情况，每次都得错点，要100分很难，不过我们没上学前班，回家也没复习，我认为我家这个成绩正常，我疑惑的是我要不要抓紧一点，让孩子也去争取100分。不过我这个人也乐观，觉得有点错误正常，这次错了下次会了就可以，汗。
不过我实行的还是照样没狠劲抓，课后主要做些课外扩展。跟学校是2条线。
我小时候也是没有人抓，但是我知道自己学习，能力所限只啃书本，那时候也没有课外书，仅仅是数学老师给吃了点小灶，中学和高中语文就不行，数学倒是一直很好。 那也要分析下什么原因错题，假如是读不懂题意，题本身有难度，可以谅解，粗心大意造成的就要引起重视，一是看清题意，二是按顺序做，三是检查，缺一个步骤都不可能满分。另外有些知识点我个人认为和整个科目联系不大的，错了也无所谓，为那几分把孩子逼死也犯不着啊。 snail913 发表于 2015-11-10 14:07
那也要分析下什么原因错题，假如是读不懂题意，题本身有难度，可以谅解，粗心大意造成的就要引起重视，一是 ...
有的是因为没读懂题意，有的是粗心大意，看来以后要重视粗心这个情况，其他的，我也赞成楼上那个妈妈说的，多扩展。谢谢亲们
其实也不一定，我就见过不少后来成绩好的，开始成绩不好。不过那种情况男生比较多，女生的话最好还是得从小好起 我们也是，语文考了两次，都在96，自己都觉得生字拼音功底不好，不知道怎么能抓上去，感觉那个满分对我们来说遥不可及啊。数学第一次考试纯属不走心犯错，第二次考试倒还发现了一道才错题，及时改正了。算是有自查意识了。 本帖最后由 Elanor 于 2015-11-11 09:01 编辑
淡定，淡定。。。。。
家长不要太焦虑，放松点，孩子都很好的 一年级就焦虑，等初中怎么办，还不活了吗？不要动不动要当学霸，小学学霸没用，初中学霸也没用，高考时候的学霸才是真的学霸好吧。所以，小学时候，对待成绩要淡定，真正要重视的是习惯，习惯，还有习惯。 我儿子二年级，很少考100，问他他都会，就是这里错点那里错点，我觉得他细致度达不到。我自己是三年级开窍的。我倒是想看看儿子三年级是啥样? 我在养成他检查的习惯 我们家也是这样的情况，做错的题目，你问她，全都答对了
就是试卷上做不对
有些题目还读不懂
小二 若熙爸爸 发表于 2015-11-10 17:35
负责任滴讲，一百分不必每次都得，但一定得有。
最好开个好头，不然老师和同学甚至孩子自己会给自己定位 ...
赞成这种态度，我也得多学习了。
淡定，一二年级的差异不大，等到三四年级才会慢慢拉开一些距离。 关于这个习惯的问题想请教各位，每次让孩子做完题要检查，他就只是扫一眼看看有没有漏做的，根本不会去检查对错，让我觉得叫他检查根本就是不起作用。 这么小，没必要辅导吧，课外拓展是必要的。哪里错改哪里，没错反倒不太正常，除非一早练了N次的。别明示暗示孩子粗心，我家孩子一年级也没多少个100分，现在二年级比一年级表现更出色，已经在班里有拔尖的势头了。
所以一年级的家长，一要扛得住压力，二要等得起。 爸妈网的点评有点不可爱，不能让人直接回复。
复sendtome：
淡定是需要底气，所以父母先要培养自己的底气，底气足了就不会轻易怀疑孩子。如果没经验的话就多学多调整，如果不相信自己的方法最好，那干脆就只监督孩子完成学校课业，而不胡乱干预，剩下的时间多学些才艺或玩，绝对是比父母做了功夫不见成效又否定孩子的来得好。
才开学两个月不要轻易哪里学得不扎实，哪里马虎。我们家孩子到现在拼音还是有错的，偶尔也做漏题，只要不是感官失调，这些都不会成为问题。原因有二：第一孩子还没长好，第二现在的卷子出得我都有可能做漏题，特别是数学卷子。
我每次帮孩子家听都会有拼音错，我从来不当是问题，叫她改过来就是了。我也没叫她背，反正见多了能纠正则纠正，不能纠正就继续错，她在乎分数的话就自己用心记，没有记不住的。人脑能记的东西是有限的，一样东西占多了另一样就占少了，我不想孩子像我一样拼音到现在可以做到几乎没错，学过的单词几乎不会写错。
因为从小就知道只要考试字词必定会占很大比分，即使是高考也一样，所以我读书是把不认得的字圈出来查好读音抄下意思，草草读完就了事，从没想着去分析文章结构什么的，但这样语文成绩是在年级里数一数二的。学英语也是查单词，好在那时醒目，知道把每个单词的所有句式背下来，语法也背得滚瓜烂熟，成绩也在年级里数一数二的。结果是成绩够好了，在生活中这两样东西我都派不上用处，获取信息要归纳分析总结，英语需要听懂开口说，我一样都做不到。
所以成绩非常好在我们工作和生活中没太大用处，除了现在教孩子。这样学会使人没那么快乐，因为有追求完美的强迫症，我也是现在才学会事情分主次，足够用心就OK。
如果真对成绩那么在乎，就先检视自己辅导的方法是不是对路，如果对路，孩子不会太差的。 向qiuqiudear学习。我就是不够淡定。一年级焦虑得要命。 主要是给孩子要建立一个好的习惯：自己能检查出来错误，自己能按时完成作业。 对分数可以淡定些，尤其是一，二年级。但家长要做好两方面引导，一是好的习惯，二是去引导孩子多
看课外书和加强户外活动！但一，二年级基本功不扎实，到三年级就开始会形成差距！
小学肯定不重要，到了初中再担心不迟。
小学低年级的100分，如果没有还是要去争取一下，因为那是方向；如果经常会考100分，就看淡些，这不是目的。 100是不代表什么，问题是考100的那些是否有考200，或者更高分数的能力
同为小一，短期目标是6年级考私立（划片初中太烂）
目前，重点是语文/阅读（看书，朗读，听故事），数学概念（汉声数学，买了本《给我的孩子讲数学》，还在路上，打算结合起来），奥数（买了高思课本，一周做一个章节，算是课外的补充，也看看孩子的兴趣，等3年级的时候再正式学，目前看来很喜欢）
英语也是重点，断断续续，还没补入正轨、在找合适的方法
所以，1-3年级的成绩没什么，我本来认为小学的成绩虚假性比较高，但考虑到要考私立，4-6年级的成绩必须优（入门砖啊），所有到时再加强下。
不过孩子自己挺重视成绩的，应该是老师的工作做得好，期中考试双百，后面一次考试又是100. 我跟楼主一样焦虑。看看高年级的家长是什么看法，低年级的鸡汤就别端上来了，越喝越焦虑的。 只能说有的孩子是扎实些，班上有个女孩每次都是100。。
好的学习习惯要从小养成。
考试好老师会重视些，开学以来我家宝宝一直九十五以上，老师对他一直当路人。
期中考试宝宝考了双百，似乎突然就跳到老师眼前了，常常获得表扬。对孩子的自信很有帮助。 个人觉得，低年级还是养成良好的习惯很重要，别太看中分数. 我觉得还是要看错题的类型的，现在大家都很努力学习，所以大部分成绩好的人，之前成就肯定也是不错的，基础也是很重要的 孩子才上一年级，一切才刚开始，如果以前没上过相关辅导班，肯定比较吃力的，楼主你自己要放松心态；我家孩子和你家孩子情况类似，一年级时我那个担心啊，说实话那时候真是批评的很严厉，可是我很后悔，如果让我再来一次我想我会坚定语气和他就事论事，而不是批评，现在我孩子上二年级了，我还是每天陪他做作业，把当天学过的捋一遍，再预习一下啥的，感觉效果很好，孩子已经走上正轨了.......
其实你我都知道，学习这件事还是靠孩子自己，我觉得只要孩子在小学阶段不要拉下太多，能跟上班，帮他培养一些好的学习习惯就好
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