[方法探讨] 为什么要给孩子看适龄书

你有没有问过她，是内容不喜欢呢？还是觉得阅读有困难? 先听听孩子的想法。

每次给她讲牛津树的时候，我觉得稍微难的地方，我会停下来给她翻译，但她又要求我继续讲，但不翻的时候，她又打断问我这什么意思，我感觉她不是100%的懂，但应该能听懂80%多吧，不懂的应该是新词汇之类的。我平时也给她横向拓展，像RAZ，哄着做到C就不爱做了，海尼曼读完了G1，也是不愿意继续G2，感觉她现在是个瓶颈期，目前只喜欢听Peppa pig的音频，1-4部每天反复听也不烦，我问她听的懂吗，她说之前看过中文的动画片，所以听的懂，但我感觉她不是100%的听懂。

所以我现在很惆怅，不知给她衔接什么，能让她重新燃起兴趣，在坛子里下了Little bear, nate the great，人家说听不懂，但裸听frog and toad她说她又能懂，所以很期望你们这些牛娃的过来人，给些指点，推荐一些她这状况水平的资料

试试英文版海底小纵队?好像她没有特别觉得英语故事有趣，有点可有可无的意思。她有没有评价某本书特别喜欢、想用英语表达?

非常认同楼主的观点，个人也觉得，提升阅读能力的基础在于认知，科普类书籍还是很有必要的~

学习了，发现自主阅读的小娃好多，我家还没开始呢。

感谢楼主分享！！！！

跟着孩子的感觉走就对了。我们5-7岁，基本就裸听，我辛辛苦苦买回来的书也不大看，就翻翻图。后来才知道有听力学习型这一说。现在看的也是同级别的书，心智是个很重要的因素。我常想，这么急让孩子看难度深的书是为了什么，不功利才是最好的状态。

裸听也要有一定基础吧，学龄娃0基础的不知道能听啥

看完，受益匪浅，印证了我的疑惑，坚持做合适的，顺应孩子的发展

非常赞同楼主的观点，读书经常回头看看，再读的时候，他的理解也是不一样的，所以不能一味求进度

很有帮助和启发

确实心智太重要了，认识字并不太代表理解，学习了！！

确实如此，适合的自己的孩子的就是最好的

很有启发，淡定淡定。。。