[成长烦恼] 如何应付孩子的拖拉毛病？

我还以为只有我家的是这样呢，我老是问，为什么我这么急性格的妈妈会生出这么不急的儿子，老公怎是很不甘地说，那意思是说像我咯，看来不仅仅是遗传的原因

情绪问题是最大的问题，而孩子有问题的话，一次只能去解决一个；我觉得楼主如果要孩子改掉拖拉，不如试着先改掉自己的啰嗦，孩子要做作业，就给机会孩子自己好好写。

写不完再一次过投诉，实在写不完还可以不交，去承受被老师批评责罚的后果嘛，自己做的自己承受，做不完被罚，做快了可以自己支配多出来的时间，这样慢慢训练，孩子就不拖拉了。

呵呵，自从我家婷婷上了学，每天我说的最多的一个词可能就是“快点”。早上催她快点起床，起了床催她吃饭，...有一天，我的日志是这样的，“每天晚上我都要不停地催婷婷快点弹琴，快点洗漱，快点睡觉。一日她卫生间，我就在客厅喊：”上完厕所赶紧刷牙洗脸。“结果猜怎么着，小东西一会儿就卫生间边提着裤子边跑过来，在我身边轻轻说：”妈妈，我不傻。我知道自己该做什么。“她那幅镇静的语气和神态加上提着裤子的样子逗得我一下就乐了，心里也不急了！”

很多时候的火都是因为时间快来不急了而加速成长的。不过仔细想想，是这样的，如果每天总有一个在催你快点快点，自己可能也真的要崩溃了！婷婷有时一听我催她就会很恼火的回击我，你没看我正做什么什么吗？！因为她的学校和我的办公室在一个社区，所以每天都是我开车带她去学校，所以我就总是要在早上催她快点吃饭。有一天，我急得真得不不行了，越看她慢悠吃我就越着急，越着急，火越大，就放下狠话说，“反正我到点就走了，你爱怎么上学就怎么上学去吧。”然后很骨气地摔门而出。结果到了车上着了火，我还是在那里慢慢腾腾地倒车，看着单元门，直到5分钟后我家大小姐出现在门口。后来孩子爸爸教育我，做不到的事情就不要发狠。别以为我会把她吓着，人家大小姐见我走了，依然是斯斯文文，不紧不慢地吃着，全然一副我今天就这样么慢，看你们怎么着的样子！我在想，是不是孩子被大人烦了透时，都会被告逼出这种“泰然自若，临危不惧”的气度来啊？！

本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-34961-1-1.html

本帖最后由 婷婷妈妈 于 2011-12-1 20:01 编辑

所以后来我就索性不急了，我好好给她说，“现在你是指挥妈妈做事的，你说咱走就走。不急，我等着你吃完了再走。”好像好些了。另外我自己也是比较拖拉的人，所以我常常也在孩子说，妈妈时间观念差，咱俩要跟爸爸学。所以她自己还是很明白道理的，主动的时候，自己会想着我一定要争取现时间来玩，做自己想做的事情。另外，在她一年级第一次迟到了1分钟后，我就给老师发了个短信，请老师一定批评她，尽管自己只迟到了一分钟，是要让她知道迟到了是不好的事情。所以有时我们俩出发晚了，她实际比我还急，一直看着车上的表，一分一分的数。唉，孩子是要慢慢长大的，我们还是要对他们有耐心一些哟，并努力改到自己的不足。家长自己永远是孩子最好的榜样！

我家也是说的最多的就是“快点”，可是在上个月开始，做作业计时，现在有些见效了。比如在写作业的时候，看一下他要写的作业，语文要求多长时间内写完，当然是偷偷的多给上几分钟了，孩子确实跟考试时差不多，特别的有效率。尽管孩子稍微的超出些时间，也正常，就要适当的夸赞一下孩子，现在做事的时间缩短不少了，可就是吃饭时间长改不了{:soso_e118:}

转一个，希望对你有用：

一、孩子爱磨蹭的原因
　　1.缺少时间概念
　　孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。 一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。
　　比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。 再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
　　2.天生的慢性子
　　有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。
　　3.注意力易转移
　　孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。 正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
　　4.不感兴趣
　　做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。 　孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
　　5.动作不熟练
　　有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。 孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
　　6.缺乏安全感
　　有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。 比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。
　　 7.缺乏自信心

　　有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。 如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。

　　8.父母的榜样

　　家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。 家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。

　　9.家长包办

　　一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。 　殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。

　　10.与家长消极对抗

　　现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。 于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。

　　二、怎样对待磨磨蹭蹭的孩子

　　生活中爱磨蹭的孩子不少，给自己和家长带来不便，还耽误和影响正常的学习、生活，如何纠正孩子这一不良习惯呢？

　　1、排除无关诱因，让孩子专心做事

　　一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被无关的事物所吸引。比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过，她就会放下饭碗去看个究竟；正在画图画时，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视，留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好，其他的事也雷同。所以，女儿做事往往“战线”拉得很长，效果还不一定好。针对她这种坏习惯，家长就商量好，她做事时，尽量保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素，使孩子能专心于她正在做的事情上，加快速度也保证质量，慢慢就养成了利索的好习惯。

　　2、 加强时间观念，培养孩子把握时间的能力

　　孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。一个家长的女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟，还要回头辨雌雄”的人，是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭，上学经常迟到，被老师批评是家常便饭。对此，家长非常苦恼，下决心帮她改正。首先，应该帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果，她接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起制定一个互相监督的计划，让她监督妈妈有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，记录结果并及时报告。与父母一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步，女孩开始为自己的进步而高兴，主动加快了自己的做事速度，时间观念也加强了。现在她会根据时间来调节做事速度，有了初步合理把握时间的能力，迟到的现象几乎绝迹。

　　3、 启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状

　　生活节奏日益加快，但对孩子来说，他们还没有接触社会的经历，自然感受不到紧张气息。但是，孩子要长大，一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此，从小训练孩子主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是：适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子的竞争心理，提高他们的灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。

　　一个男孩的父亲从儿子上幼儿园起，就有意识诱导他的竞争心理，让他经常和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家，也常开展有益的亲子竞赛，通过胜负交替，锻炼了孩子的心智，也提高了灵敏度。现在，南海适应了这种节奏和习惯，很少有磨磨蹭蹭的情况。

　　4、管放结合，让孩子经受必要的锻炼

　　在一个三代同堂的家庭，，小女孩从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖。一旦要她自己做事时，她就四肢没力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着你们“伸出援助的双手”。家长也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成了一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：在学校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。这才使我痛下决心，该她自己做的事绝不代劳过多，此为“放”的过程，让她在做的过程中，锻炼才干。同时，家长也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。父母还做通了爷爷、奶奶的思想工作，管放结合，让孩子经受必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。

　　5、“反话正说”，让孩子树立信心，积极进取

　　孩子很重视父母的评价，表扬鼓励总是能激励和打动孩子。 “反话正说”也是一个好办法。比如，孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的，到很迟才入睡，睡得晚就影响第二天的早起……妈妈急得每天骂他一顿也没用。于是，妈妈想到儿子很爱听好话，就试着反话正说：“晓明大了1岁，懂事不少！用不着妈妈提醒，就上床睡觉了。”话音未落，儿子立马上床钻进被窝。第二天，又是表扬将他“催”上床。在其他事情上，这种办法效果都不错，家长还可以给孩子买小玩具和自制的奖状，孩子当然会非常惊喜和自豪，磨磨蹭蹭的现象越来越少，做什么事情都会信心十足。

　　6 、用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果

　　“自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。由爷爷、奶奶带大的孩子，也许是老年人行动相对迟缓的缘故，他们对孙子没有什么动作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在每天上学前最紧张的时候，他也快不起来。家长与老师取得联系后，可以让他品尝磨蹭的后果。早晨，不再像往常一样催促他，由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他肯定很难过，家长这是可以告诉他：“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习惯不改，还会造成更严重后果。”孩子吃了苦头，也尝到了抓紧时间的甜头，做事快多了。

　　行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，从点滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。

　

　　三、让孩子不再磨蹭的技巧

　　1) 帮孩子认识时间的价值

　　孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。

　　2) 多一些鼓励和奖赏

　　表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”， “你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来“催”孩子做事，往往能够收到很好的效果。

　　3) 让磨蹭付出代价

　　孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。

　　4) 不能责备打骂

　　当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，可能是这件事对于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的要领，也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，对孩子采用过激的态度和行为还有可能造成他的逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。

　　5) 让孩子觉得“快得值”

　　孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一点，起码可以省点力气。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。

这样的情景似曾相识，我女儿以前也是这样的。我是一个急性子，女儿是一个慢性子，曾经我们两个有一段时间水火不容，现在的我淡定再淡定，我女儿已经不慢了。

方法1，每天规定一小时写作业时间，到点没做完也不许再做。（前提是估计好写完作业需要的合理时间）
方法2，让她尝到早点写完作业的甜头，剩下的时间让她自己支配。（前提是不要觉得她写完早另加作业）
方法3，丰富她的业余生活，让她觉得时间总是不够用，没有时间做自己最喜欢的事情。

我家也是这样，也是感觉毫无办法呀，从开学到现在我每天晚上下班到第二天早上都是在催促她的焦虑中度过的，订立时间表，和她一起阅读《八十天环游地球》，也只有偶尔好几次，但她是无论如何要完成作业的，前面时间磨蹭掉了，后面就必须拖延时间睡觉，告诉她晚上必须9点上床，但是总要拖到9：30才上床看书，不看书她又不答应，每天总要过10点才关灯睡觉，晚上催她或不催她都这样，早上叫醒她很辛苦，和楼主的情形很相似，也是迟到也不会被批评。每天都睡不够让很焦心，问题是是不是我不够强硬？

家规树立好。

我们家的也很拖拉，从论坛里学了一些办法，也没多大效果

同样的情景我们家也经常上演

我是来证明的～～～～～试过了。

就在前天，女儿不肯做作业，什么都不肯，连晚饭都发脾气不吃——我确信是压力导致的厌烦。
我同意！

到了19点半，女儿实在忍不住了，因为有一项是默写，必须大人帮忙。
我看她除了垫板没垫，都准备好了，我坐的凳子都准备好了；默写那一页都翻好；本子摊好，笔拿好——就等我。
我提醒，垫板。
她又急又抗议。
我走人，去客厅。
她急啊。
最后还是垫了，我才进去。

连写带读，半个小时不到完成了。前面玩了很长时间哦～
最后，“妈妈我饿”。
那天，女儿20：00才吃得晚饭。

那就订好规矩，除了默写可以家长陪，其它做什么作业自己按着来。
她开心的答应，开心的睡觉，没影响第二天的起床效果。

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可惜，昨天，又那个不愿意这个不愿意，后来被外婆宠了的愿意。
——我最担心的这个。还没想到妙招，跟老人们说是说了，说了“哦”一声。
我还在琢磨中。。。。。。

这还真是我家儿子的写照，我每天和他的对话都是在快点当中度过的，洗个脸洗个手都会照个镜子玩个水弄半天，要命。而且老师家庭作业不检查，不督促他写完我检查完我也不放心。

握个手先。{:soso_e100:}每天给丫头说的最多的字也是快，特别是早上起床的时候，天气冷了，她可真不是一般的磨，一只袜子能穿几分钟。{:soso_e127:}我家的说你不要说了，越说快她就越慢。可是不催，不更慢了吗？作业也磨的，写几下，看看，停停，抠抠指头，啃啃指甲……要么说上厕所，躲在里面看书……打也打过，就是不长记性。头大啊。

自老师要求家长在家校练习本上签字确认写作业的时间后，写作业的效率提高了N倍。

哪个学校啊，老师这么负责？

本帖最后由 magician 于 2011-12-30 14:46 编辑

不怪孩子！作业太多！课文背它做什么？

是课本编撰者要求背的，应该是为写文章打底吧，我看那些古文颇有造诣的大师都感谢小时候被背了那些文章，现在信手拈来，都说12岁以前记住的东西一辈子都有用，不过也没仔细考证过。但课文是书上要求背的，不得不背啊。

我没觉得背有什么用，背完没几天就忘。教材是人编的，编者也不一定百分百正确。小孩有能力背就背，背不下来就能背到什么程度算什么程度。

其实她应该是能背的，原来她的课文都是放学回家就会背的，从二年级下开始就不够认真了。她记忆力还是不错的。还是态度啊。

看完，大笑，我的翻版呀，我天天在反思这个问题，如何每天尽量或是不说“快点”。以前，儿子准备听写的过程特别长，等得我没火都要有火了。后来，根据他听写的内容来限定他准备的时间，这下，好多了，基本上时间在我的控制范围内。

听写我倒不担心，我一般是不给准备时间，直接听写，把不会的划出来，那些会的一般就是本来就很熟悉的，很长时间内都不用再听写了，对于不会的，我一般看情况给一些时间准备，然后听写，孩子只用准备那些不会的，自然就少了很多，比较容易记住。第二天，再把不会的那些给孩子听一遍看记住多少，没记住的再记记。周末再听听，一般这样都会记得比较牢了，孩子还没压力。但作业我没找到好方法，孩子一看比较多，就不想做，一拖，就更烦了，恶性循环。

我脾气急的，儿子如果拖拉，我就会大棒政策了。

我的大棒政策感觉效果不好，导致冲突升级，所以不敢过度使用。

孩子的个性是不相同的，我家的用用效果还不错。根据孩子的特点，逐渐摸索，找到适合自己孩子的教育方法吧！

同感，同感。。。。。求好方法。。。。