那两个妈妈是毁人才啊，孩子看着父母脸色学习，精神高度紧张，对成长不利，而且一旦没有了外力的束缚，孩子很容易放弃学习，以考名校为目的，考上后就放弃学习和进修，最终事业不会成功
二年过去了，不知楼主现在有什么新想法。
过了这么久，坛友们还在关心我家孩子的情况，真的很感谢大家。
我家小子开学就四年级了，整体状态比较让我满意，学习成绩越来越稳定，偶尔会考个第一名回来；班级人缘不错，二年级下学期被同学们选为班长。老师给孩子的评价是，知识面广，学习轻松，在同学中小有威望。二年级学年“成语大王”比赛中获一等奖、三年级下学期学年知识竞赛中获冠军。但是，孩子身上的毛病也不少，最大的就是写字不规范，现在长大了，让他练字也不是很配合，让我很是头疼。
再说说另外两名男孩子的情况，其中一个小A，现在想来，估计应该是学前学了很多小学知识，所以，小低的时候考试成绩很好看，现在课业成绩优势已经不明显了，不过孩子很认学，班级排名保持在5--10名之间，但感觉这个孩子课外知识积累不多。另外一个小B，就是那个没背会单词不让上车的孩子，孩子姥姥是退休小学教师，非常重视孩子的教育，家庭条件比较优越，父母给孩子报了很多课外班，从学习的到艺体培训都有。小B的学习成绩非常不错，在班级里面，老师指定他和我家小子作为学习小对手，从单元小测到期末考，两个人都要进行分数比赛，现在他们两个互有胜负。小B的课外阅读也不少，在三年级的知识竞赛中，获得了亚军，比我儿子仅少一分。
现在，随着孩子慢慢的长大，越来越觉得：1、小学的考试成绩，尤其是一、二年级的成绩，真的算不得什么，儿子班级很多一年级考双百的孩子，现在都排在20名开外。也有很多孩子，这次考得不近如人意，下次马上打了个翻身仗。小学阶段，最主要的是要养成严谨的学习态度，就我家小子而言，就是要让他养成凡事认真的态度，一、二年级时，儿子时常马虎，很多本来会的题目都因为马虎而失分，很是让我抓狂，现在虽然有所好转，但偶尔也会犯。2、课外阅读对孩子课内的学习帮助巨大，现在课本上面的很多生字，孩子没学过也可以正确的书写出来，在其它科目的学习过程中，也经常触类旁通；3、小学低年级，是练字的黄金时期，在这个时间，要尽量让他孩子把字练好，字是一个人的脸面，写得一手好字是孩子一生的财富
qsl007jj 发表于 2014-8-1 13:00 static/image/common/back.gif
过了这么久，坛友们还在关心我家孩子的情况，真的很感谢大家。
我家小子开学就四年级了，整体状态比较让我 ...
很赞成LZ的教育理念，在低年级时养成良好的学习习惯、培养对知识的热爱、广泛阅读扩大孩子的知识面，这才是以后更上一层的动力。光靠家长严苛教育得来的成绩，小学可能还没什么，到了中学青春期，孩子会越来越逆反，造成孩子对学习的厌恶就得不偿失了。人生是一场马拉松，一点都没有说错。
这是恐龙妈妈和老虎老师。这样的老师和家长应该反思。小学一年级就这么折腾孩子。太恐怖了。
很巧，原以为2012年楼主写的贴子，只是被大家又顶了上来，没想到在发贴前又看到了楼主在二年后的回复。
你儿子班主任的确是称得上认真负责，好胜心很强，要求自己严格，要求孩子们也一样。同事家女儿的班主任就是这样的老师，每次校讯通一发，她就紧张 ，不是明显写孩子有什么不足，而是将班上表现好的，写字好的，文章好的，成绩好的，参加活动表现好的，家长配合好的。。。。一一发布在群里，大家一看就明白了，老师是以什么样的标准在要求呢，每次能看到自己女儿还好，看不到，多少会有些难过，虽然说比第一学期的心态好了很多，但仍然会有些不自在的。孩子和家长的那根经一直悬着。。。。
我不赞同你提到的那二位家长的教育方法，是需要对孩子有要求，但真的要那样吗？即便低年级成绩好，但后劲会不足，如果再把学习的兴趣减少，后面的学习成绩就难说了。
看到了楼主今天的回复，孩子真的很优秀。
恩，一看日期以为是老帖子。结果翻到最后一页，看到了楼主的最新情况。
确实，一二年级的成绩不算什么，而且，我很讨厌一楼里两个妈妈的做法。貌似做的很对，其实真想不通怎么会这么折腾孩子...
就这成绩，还不行啊！可以了，别搞的那么累！
谢谢楼主来分享经验，事实证明你是对的
好热烈，呵呵，家长老师高度紧张
楼主孩子真优秀，我看你后面回复的那段话，真的非常有道理，我外公，父母都是教师，父母是小学教师，他们说，小学一二年级，只要成绩都在90多分，就完全可以了，不要刻意追求一百分，还有一定要在小学期间写好字，字写的乱七八糟，以后考试会吃亏的，都和楼主说的一模一样，希望大家都保持这样的心态，希望楼主孩子越来越优秀