虽然我不知专家说的是不是理论依据十足,只知道现在的孩子太累了,特别是上小学以后。
这2样有必然联系么 背古诗和创造力 标题起的太耸人听闻
理论不是来源于实践吗?只是自己拍拍脑袋说出来的,估计是不用负责的了。就好象兴趣班一样,孩子很喜欢去的,也是一种负担?更何况,每个孩子都不一样,专家能专几个呢
不要太在意专家的话,专家是谁呢?自己多看多听,跟着自己的心走吧
不是很赞同,我认为学习语言真的得早呢。背古诗的话,之前就不赞成,至今没让接触过。
我们家没有强制被背,只会说点三字经,英语学习完全是凭兴趣,本来感觉太随意了,后来想想那么大点小孩,现在不玩,上学后更没得玩了,感觉主要还是家长的功利心作祟
我们从小就不太会背,除了幼儿园教的古诗,别的通通不会背,唉,不知道是好是坏
那以后要注意了
那从古时候开始,我们国家的小孩的创造力不是都没了哟
小时候不都从背三字经啥的开始的??
这里说的背古诗,是说只要背了古诗的,还是说只背古诗别的不学的?感觉这个理论不够严谨呢。
孩子的创造力的确光靠背古诗是培养不出来的,但不能说背古诗的孩子就都没有创造力呀。
凡事有度,过则为灾
看来让孩子主动的学比较好不要让他被动接受
反正我没逼孩子背古诗,可以引诱他背个一两首,让他不至于在同龄人面前觉得自己什么都不会感到自卑就行了
程至开 发表于 2012-3-24 19:11 static/image/common/back.gif
要让孩子快乐学习,卡尔威特的教育不是很成功吗?
怎么前几天看到说《卡尔维特的教育》是伪书?现在有没有卡尔威特这个人都是疑问了。
当真你就输了...
专家,砖家,
rachelyang 发表于 2012-3-24 19:06 static/image/common/back.gif
是哦,不同的专家,不同的说法
同感!同感!
让孩子快乐中学习,怎么会有压力呢?孩子学习,父母不要太功利,成效当然会有的。如果宝 爱背诵古诗,有什么不好,诗词的韵律比普通的儿歌差吗?同样的时间,如果宝愿意,我是愿意让宝背古诗词的。
赞同死记硬背会影响创造力!我小时候记忆力非常好,听过的东西不理解都能记住。使得我从小觉得没有必要理解,记住会用就可以了。所以概括能力、理解能力、逻辑推理能力都受到了影响。但是,并不是说 学国学就会影响创造力,而是 认为死记硬背是一种优势的想法是不对的。 我觉得学习最重要的是引导,告诉孩子 记住,经常要举一反三,反复理解,会有新的领悟!
我觉得 古代人背诵经典,后来要求 作诗 写文章 对对联,这样把背诵的经典不断地在重新建构,并且不断应用,在不断地加深理解,在不断的内化。现在,仅仅只是背了,平时用不上,仅仅只是记忆力训练,这样就达不到古代的效果!
不一定的,古诗没有罪,创造力还需要其他方面的培养。不能完全相信,我好像记得像钱学森的父亲曾经办过什么劝学堂,担任过什么校长的,这样的家庭的孩子肯定也是从小读书的。
翔妈于2013-7-12 11:10补充以下内容:
我现在觉得真正压抑孩子创造力的是到后来中小学的标准答案和老师为了孩子考高分给孩子施加的各种压力,使得孩子没有喘息的幻想的时间。
不认为这个专家对,只要孩子愿意,学的快乐,喜欢,学什么都不为过,如果孩子不喜欢,学什么都过分
种种说法都以偏概全,看着就累
幼儿背诵国学 个人认为就是锻炼记忆力和语感
我觉得背古诗与创造性没有必然的联系。
这种东西 没有定论的 看孩子和家庭吧
逻辑不严密,甚至可以说没有什么逻辑性可言,所以不足为信
看到标题很好奇,进来看看
3-4岁会背古诗的孩子 长大没有创造力
没有创造力和背古诗谁能证明正相关?
烦死所谓专家了,没有创造力是很多方面造成的好吧