本帖最后由 歌唱着生活 于 2012-4-24 13:07 编辑
{:soso_e203:}启蒙年龄：2岁6个月
现在年龄：3岁
英语启蒙刚刚6个月
我是一个懒妈，所以只是用的比较简单的办法，当然这些方法都是来自爸妈网的牛妈牛爸
1、视频：
dora：非常喜欢，纯英文的，不是中英文双语的。一开始看的频率比较低，现在几乎每周都看上3次
caillou：非常喜欢，虽然是讲的小男孩的故事
peppa pig：非常喜欢，虽然是小猪的故事，她还经常学里面的小猪的叫声
thomas：现在不怎么看了，实在是有点难
elmo：也超喜欢
还有很多 leap frog，巧虎泡泡英语，DR seuss，经典学乐的动画片……
我家这位对动画片是来者不拒，几乎不挑剔的，但是最喜欢的还是我上面提到的4部，因为她比较能理解这些吧，给她看神奇校车，就只是看看热闹，还有狮子一家，也是看热闹
2、音频：
现在车上听 caillou和peppa pig
3、英文书：
最喜欢的是dora thomas caillou的英文书，dora的书买的比较多，讲的也多，caillou和thomas的书少
家里还有其他很多的绘本，现在比较喜欢的就是Oxford tree 比较简单的故事
总结：喜欢看自己看过动画片的绘本，还会提问，其他的英文绘本，需要妈妈引导才会看，但是一旦看，就比较喜欢。
4、英文歌：
语感启蒙和爸妈网提供的童谣A
学习的非常快，很多词记得比我要好，还能告诉爸爸，歌是什么意思
5、输出
输出最多的就是英文歌，非常多，记的也牢。反复反复自己练习。
日常里面，有的单词用英文说，主要是颜色、数字、动物等等
没有句子的输出。
但是现在看dora caillou peppa pig 会跟读，虽然跟读仅仅是2个单词什么的
现在的输出，我比较满意，因为毕竟她几乎是自学的啊，我就不能要求什么啦。
我目前增加了，早上上学路上唱英文歌的环节，哈哈，算是妈妈对她学习英文的付出吧
半年的英文启蒙，我觉得收获比较大，因为是从无到有嘛
以后的学习，还是要采用上面的方法，不过我这个懒妈妈，要多多和她互动，要多一些日常用语，尤其是句子。
哦 对了
好像现在是输出句子的时候啦
今天早上让她吃药 她说 it is not fun{:soso_e164:}
这是跟peppa pig里面学的
好吧 not fun 也要喝
太好了！！谢谢分享 ！！
Will1岁启蒙吧
1. 走上这条路好像很无奈: 宝宝出生后好像不知道在怎么跟宝宝沟通, 照顾很到位但我讲话很少(事后才知有产后抑郁症之词), 上班之后跟外较成为好朋友, 一起散步总带着孩子, 孩子安静的听. 孩子1岁了汉语没怎么长进, 朋友建议我英语启蒙, 我太关心宝宝的汉语没怎么放心上, 朋友就从国外带回儿歌碟片,书籍和玩具还有药品衣物免费送孩子, 甚至还买书送我关于怎么做个好妈妈. 所以我偶尔放碟片给孩子听听看看.但我没说英语
2. 1岁半法国的朋友是学儿科心理学的, 也建议我英语启蒙, 我因为孩子的汉语比同龄的要差, 自己做好妈妈信心大减. 19月大时有幸遇一对澳大利亚夫妇, 也是搞心理学的, 还有他们的小孩子们到我家来玩, 他们的建议我是听进去了,我决定开口和孩子说英语, 不比执著口音绝对地道, 孩子的模仿能力超强, 会从音视频节目上学会地道的口音.
3.于是跟宝宝讲了几天英语, 他都能听懂! 觉得不可思议, 带到外国友人家, 让她试试, 基本指令都能做到, 甚至朋友教点词, 待会检验, 宝宝都能正确指出. 我好像信心大增! 他的英语比汉语学的快! 朋友说是我之前跟他的汉语沟通太少了, 跟宝宝面对面说了一星期的英语比之前一年的汉语都多. 孩子的爸爸也很惊奇宝宝的英语, 于是双方约定妈妈英语 爸爸汉语
4. 我之后还有点用功, 又有朋友的建议指导, 孩子的英语超过汉语, 孩子对爸爸的指令不执行, 后来爸爸改为i英语, 孩子很配合, 我们发现爸爸没做到位孩子汉语没听懂. 爸爸也没耐心说, 跟孩子急了也说英语.
5. 3岁之前我没怎么给孩子读绘本, 也没买书.我自己又忙, 工作外加奔赴于外国朋友邀请, 吃饭, 游玩, 活动, 多数情况下带着孩子, 反正他能听懂一些还能配合,有时还很逗乐. 现在看来我觉得自己没搞阅读, 孩子的提高还是有限的,3岁前表达说的句子都是3个词的很少4个词.
6. 3岁幼儿园, 新认识的美国朋友愿意教will英语, 本来孩子还喜欢, 但我把姐姐5岁的孩子带进来, 他Harry 没有基础, Bill很照顾, 强调读词,Will觉得无趣. Will喜欢故事, 我也第一次发现的 , Bill为哄孩子, 读故事, Will 马上安静下来一直呆在Bill那里. 但是Harry就冷落了. 后来孩子不喜欢去Bill那里, 我就没逼迫他, 不去了. 想想这不到2个月, 很遗憾但就这样了.
7.3岁半汉语进步很大, 都会说长的句子, 而且他也越来越用汉语代替英语, 于是现在的我改用策略, outside Chinese, English spoken at home .只要有小朋友可能在我家, 我也改用汉语. 但只要是我跟孩子2人, 我们自主选择英语.
8.加入爸妈网买了很多书, 牛津阅读树买到7级我跟孩子读了故事3天吧, 他一遍能记住, 甚至标题, 句子也能运用(可能句子比较简单), 所以很受鼓舞, 买了很多书, 开始自己搞阅读(以前一直想着让友人帮忙呢)
9. 总结: 父母一方说英语并能坚持就有了英语环境, 孩子吸收的很快(我跟孩子偶尔用过一次的单词, 他一直记得还能在数月后用在对话中)再加上平时多听, 孩子语音是高于父母也很地道. 当然阅读也很重要. 是我接下来要重做的(现在反省下可能就是阅读没搞, 他的信息量还不是很大). 不想培养牛娃, 原本期待着以后我去国外看那些友人们时他跟我一起去能听懂就可以了, 希望他的世界宽广点. 加入爸妈网后我才刚开始认真学习,我希望孩子英语进步! 看到这么多爸妈是这么有准备的学习, 我真是相见恨晚, 否则我早早的系统学习, 进步该有多大啊! 不过现在也不晚, 重在坚持和积累.
mydear0118 发表于 2012-4-19 09:38 static/image/common/back.gif
11月份查找资料无意中来到爸妈网，当时真的是相见恨晚啊，我估计大多数的家长来到这里都有这个感觉的吧。觉 ...
太好了，学习了，正愁怎么给儿子开始制定计划呢，儿子六岁多了不知道迟不迟？
我下了wee sing, 鹅妈妈童谣， 语感启蒙，每晚临睡前开始放给小宝宝听，目前还只是磨耳朵阶段，无任何输出。
好帖子，我要好好学习！
很感谢大家这么多的经验，我们是刚刚起步，还说不出这么多的东西
小麦的启蒙时间是0岁。之后一直是看动画，亲子阅读，听英文歌曲，听FLASH英文故事，用图画词典学说单词。有时会做动画的角色扮演，听故事时妈妈会提问，日常生活涉及的物品、人物等妈妈都会用英语告诉小麦。快5岁了，开始接触一点点PHONICS。
太好的帖子了，最适合我等新手上来学习。
flora602 发表于 2012-4-19 09:53 static/image/common/back.gif
先来占楼，最近比较忙。。帖子要慢慢写
桐桐11个月开始英语启蒙。。目前1岁半，听得懂不少简单的英文指示 ...
我想请教一下，你家宝宝11个月开始看绘本，我家宝宝我从8个月开始给她读中文或英文绘本，还配合书配以相应动作，但她最多看两页图片就会去玩我堆在旁边的其他书，显得心不在焉的，所以我想请教你是怎样吸引宝宝认真听看绘本的呢？
flora602 发表于 2012-4-19 09:53 static/image/common/back.gif
先来占楼，最近比较忙。。帖子要慢慢写
桐桐11个月开始英语启蒙。。目前1岁半，听得懂不少简单的英文指示 ...
还有再要请教的是，如果指认物体的英文告诉宝宝，会否对9个月大的宝宝产生语言混淆呢？
gg165 发表于 2012-4-25 23:26 static/image/common/back.gif
还有再要请教的是，如果指认物体的英文告诉宝宝，会否对9个月大的宝宝产生语言混淆呢？
我们家没有这个问题哦。。我们家从小就是这样教的。。外婆外公白天教他中文说法。。爸爸妈妈晚上回来教英文说法
gg165 发表于 2012-4-25 23:23 static/image/common/back.gif
我想请教一下，你家宝宝11个月开始看绘本，我家宝宝我从8个月开始给她读中文或英文绘本，还配合书配以相应 ...
一开始是这样的。。一开始从那种只有4,5页的纸板书，颜色鲜艳的那种比较容易起步
学习了，谢谢分享
flora602 发表于 2012-4-26 08:18 static/image/common/back.gif
一开始是这样的。。一开始从那种只有4,5页的纸板书，颜色鲜艳的那种比较容易起步
谢谢你的解答。{:soso_e100:}
启蒙时间：7个月
现在：9个月
7个月前，没有真正的英语启蒙，只是在家宝10几天时，偶然在他哭时，给他放了新概念英语听，他竟然不哭了，还到处找声音。此后，断断续续给他放新概念英语听。
真正英语启蒙在大约家宝半岁后。听很多妈妈说新概念英语对这么小的孩子来说太难了，才反应过来给孩子英语启蒙，但因为家宝爸爸的强烈反对，一直没有认真开展启蒙。
7个月起，发现爸妈网，这才开始启蒙。但想让家宝掌握标准的英文发音，所以日常生活中没有用英语。
书本：不过在现在都要3个月了，我才给家宝看6本英文书，都是汪妈妈英文书单1里的书。有妈妈告诉我说这书太难了，但我不想换其他的了，反正家宝也不排斥，能静静的坐那听我用不标准的英语念绘本。
音频：给家宝放的是英文儿歌，wesing和亲宝网的英文儿歌。
效果：目前家宝可能认识“fly”"telephone"。因为看绘本时，一读到这，他就有反应。其他的还没有发现。
第一次系统总结，写的比较混乱，不好意思。
本帖最后由 ﹎寳寳 于 2012-4-28 10:21 编辑
来爸妈网就是努力赚钱啊，我也总结一下我们的启蒙过程。
启蒙年龄：22个月
现在年龄：30个月
启蒙时间：8个月
1：看和听
a)peppa pig, 画面简单，语速较慢，主题突出，适合启蒙,泛看。
b)斯凯瑞的创意英语6张DVD，是孩子喜欢作者的作品，其中三张反复看了20次以上吧。
c)巴迪童谣，little fox童谣精看精听，非常喜欢。
2：读
因为妈妈英语很烂，几乎都是读的分级读物。
机灵狗，体验英语，海尼曼，其它原版绘本读物20本左右。
3：输出
a)会唱简单的儿歌10首以上吧，没统计
b)会说简单的句子,但语法有错误。
c)会自主阅读K级书，一级也会读部分书。单词量至少应该200以上，没统计，感觉大部分简单的新书拿出来都会读80%以上。
4：总结
a)现在中文阅读时，不懂的地方，我用英语给他解释他就明白了，感觉有点本末倒置，所以减缓英语阅读，以中文阅读为主，英语以培养语感为重心。
b)不希望他开口讲，目前状态是他做什么都在讲英语，全是简单句，还大部分不是少了IS 就是少了ARE，语法几乎是错的，而且经常说到一半说不出来，严重影响他表达。我希望他用中文表达自己，先不要开口说英语，因为输入太少了。
启蒙路才刚开始，路很长，但如果像这样坚持读读绘本，5年以后，英语应该也算称得上自然习得了。
xlzhxl 发表于 2012-4-23 15:16 static/image/common/back.gif
居然还有这回事？奖励的贝壳又取消？
内伤了。
翻了两遍前面的楼，你不会是把这个楼里原来的东西改成这两句了吧？没找到你的其他回帖啊。要是正式撤销评分的话都会发消息告诉的，那天是浏览器出了问题之后修改也不好使。不好意思啊。你之前回复的在哪里？
回复我这个吧，我点评的东西你回复我是没有提醒的，所以我看不到。回复这个就 有提醒了。找不到你之前的回帖了，放在这里告诉我吧
本帖最后由 sundayrul 于 2012-4-28 10:53 编辑
孩子启蒙时间：7个半月 孩子现在9个半月
我从孩子四个多月的时候意识到要给孩子尽早进行英语输入，一直在摸索，现在能分成三个阶段。
第一阶段：浸泡法。自己水平实在有限，于是孩子四个多月的时候就顶着压力给孩子买了好多原版动画片回来，买回来又担心眼睛，而且6个月之前他也不会看电视，一直放到七个多月才开始天天给他放，由于年纪的关系，他只看唱歌和前面广告的部分。
第二阶段：绘本。家里有一本棕色的熊双语版，他最爱看，七个多月的小人的去读的时候就能从头看到尾，于是下了音频，天天睡前亲子阅读的时候先放一遍，一开始我先读中文，然后放英文，让他知道放的声音也是在讲这本书。绘本只有这一本{:soso_e127:}
第三阶段：由于一段时间的积累（我的积累），决定不放动画片了，给他听英语儿歌，也下了我的第一本亲子英文书，决定从最简单的生活对话开始，我自己学，It's time to get up.这种水平我还可以应付，主要是开口说，暂时的想法就是，MP3放音频，拿着书跟读，我自己看孩子，所以就是边看他边进行，也算是种行为教育了，让他看着妈妈一点一滴学起，也耳熏目染了，也灌耳朵了，效果嘛，====不着急，我先多学点，最起码除了APPLEBANANA之外生活用品的单词得多掌握些，常用语句也要多掌握些。多掌握一些亲子游戏，虽然目前他连汉语游戏都进行不了{:soso_e141:}
孩子早期教育，就得只耕耘，不问收获，尤其是一岁前，我要经常给自己洗脑，坚持，坚持，再坚持。
呃……其实我有个疑问哈~~
如果学英语的比例太大，会不会影响孩子对中文的理解呢？
宝宝现在22个月刚加入英文绘本和语感启蒙不久，前期只听过wee sing 和右脑英语。我还是菜鸟级妈妈，不过也想谈一点自己的经验。
一、担心宝宝看不懂绘本不停地翻译，结果宝宝并不买账，而且很快就坐不住了，因为不可能如中文绘本那么讲的绘声绘色，后来调整，只读英文，加入点语气和神情以及动作，宝宝开始坐得住了。
二、先自己给宝宝输入然后看视频。语感启蒙开始，我就是先学会然后跟宝宝边说边做手指操，宝宝兴趣浓厚，因为是手指操的缘故吧，后来偶然听一位妈妈说，自己说的不标准，应该先给宝宝输入准确的音频妈妈再跟宝宝讲，有利于宝宝的辨音。本来是不错的，可是我在这里走入了一个误区，直接先给宝宝看视频，然后再做手指操，结果，宝宝不喜欢了，因为妈妈做的没有视频好看，呵呵，其实可以先听音频，然后妈妈跟宝宝说，然后视频。而且个人觉得妈妈的英语不好也没关系，我的口语就不好，也不标准，但是经过音频和视频的正音，宝宝输出的还挺像模像样的呢。
三、相信宝宝。宝宝对英语的接受和输出能力远远超出大人的能力，所以不要担心，尽管输入吧，别总测试，或是天天跟在后面让宝宝说或者读。忽然后一天你会发现宝宝其实记得不少了呢{:soso_e128:}
刚起步，困难重重啊
油菜籽于2012-5-4 10:26补充以下内容：
刚起步，困难重重
宝宝马上就9个月了最近发现了爸妈网 看的我心潮澎湃 差点没失眠 这年头竞争也太激烈了啊 宝宝也要加油啊正在搜资料 准备开始 头好晕还没怎么有头绪呢 先占个位先
本帖最后由 ywu2864 于 2012-5-7 09:12 编辑
天哪，看了大家的帖子，我家孩子应该属于启蒙晚的，都有些不好意思发了。
孩子启蒙时间：6岁（小学一年级），孩子现在年龄：9岁（小学三年级）
一直认为英语这个东西，有了那个环境，孩子自然就可以掌握，在国内没有环境的情况下，上课外补习班，也是瞎耽误功夫（轻拍），所以对于孩子的英语学习，一直采取无所谓，不让孩子在外上任何补习班，就跟着学校的课程上。孩子因为没有课外学过英语，所以一年级刚开学时，明显跟不上，上完课回家完全不会读课文，为此请教了其他家长，被告之，因为现在班上大部分孩子已经在外学过不少英语了，所以校内课文对于大多数来说，so easy，老师就带着大家过过，像我家丫头这种，则很难跟上了。为此别人建议我在家先带着孩子读读课文，好歹让孩子能自由地阅读课文了，再去上课。OK，尽管我总觉得这么做不对，怎么能把老师的工作转给我了呢，可是在这种环境下，我只有屈从于大环境了，每天就带着孩子把课本念熟，这么坚持了一个学期，孩子在学校基本上可以跟上进度。
去年，无意中发现了安妮鲜花的博客，又阅读了安妮鲜花的书，同时登陆安妮那边的论坛，才发现英语原来是这么学的。通过安妮的论坛，又知道了爸妈网，天哪，这时发现距离更大了。看了各位牛娃的楼，发现用心家长都是认真准备才带领孩子学的，而我以前什么都放给孩子自己琢磨，实在是太懒了。从上周开始认真学习各位的经验，开始和女儿一起学习英语。
动画片：我闺女超爱PEPPA PIG，现在已经把3季都看过一遍了，下一步准备像网上粉红猪组那样学习，精学每一集，刚刚试验了season 3 chatterbox这集，还不错，等我整理后发上来。
PHONICS: 看到HI5版介绍的《TEACH YOUR CHILD TO READ IN 100 EASY LESSONS》，赶紧在卓越上订了，上周四开始和丫头学习了3课，目前看来丫头还很喜欢。
SIGHT WORDS: 一直不重视这块，主要还是不知道怎么教孩子，从网上看了东西出的DVD，觉得不错，今天带着丫头看了两集，里边的儿歌很简单易上口，也便于孩子记住单词，我想只要孩子能多听多看，应该不难。
原版绘本：目前孩子喜欢看LITTER CRITTER系列，我家丫头最好的一点是对英语不排斥，而且喜欢自己在书上画批，每本书都自己先试着读，写点小感受，中英混搭，经常文法不通，不过还算能明白她的意思，对此我现在还是鼓励没有深抓，希望她多读之后，慢慢把文法问题纠正过来。每次都是孩子预习完了，我再给孩子读，不过总觉得自己读绘本时，太注重文字，和孩子互动少，还要好好学习。
儿歌：看了安妮鲜花的书后，最大的感触是英语的语音语调问题，安妮建议让孩子多听儿歌，觉得非常不错，我英语学了很多年，可是自己的腔调也实在是汗，想来问题可能就是我们那时背这个背那个，可是却很少背这么有韵律的东西。看了大家的经验，现在让孩子没事就听《WEE SING》这套书，这个应该是长期过程，目前效果还没体现出来，嘿嘿。
我家孩子的情况就是这样的，目前我这个当妈的还在跟大家吸取经验中。
本帖最后由 Nicky2012 于 2012-5-15 20:32 编辑
儿童心理学家 让·皮亚杰（Jean Piaget）的认知发展论:感知运动阶段的婴儿(出生到2岁)最重大的成就之一是获取对物体恒存的认识. 8-12个月时主要是发展目的和手段之间的协调能力。拥有了“第一次真正的智力。”12-18个月时的儿童这时正处于“年轻的科学家”的关键时刻.18-24个月时发展了使用原始符号，形成持久的心理表象的能力。
宝宝英语启蒙年龄2岁半，现在3.3岁，启蒙半年多了，总体来说进步速度缓慢，有效输出几乎没有。
1. 解决排斥的英文童谣：用一些英文童谣实习了英语启蒙初期的排斥问题。用的有语感启蒙、weesing、英文经典童谣一起唱这几个素材，再配合幼儿园英语课上学的童谣，孩子从初期的排斥英文到后来的喜欢跟着英文歌唱唱跳跳，用时一个月左右。
2. 英文阅读：从开始的买绘本到后来的绘本馆借阅，启蒙半年多来读了近百本英文绘本了，这其中有孩子喜欢的反反复复看了十几遍甚至更多的；也有孩子不喜欢的，看了一遍就再也不看了；还有一些启蒙初期不喜欢，到了后来忽然又喜欢上的。带着孩子阅读的方法主要是：整本翻过读过之后，根据孩子的兴趣，和孩子一起看图猜故事情节、找细节、图文对应，之后通读文字，有音频的加图书音频。每天都能读一两本英文书，偶尔会多读几本。英文阅读兴趣起起伏伏断断续续，总体来说特别喜欢及痴迷的很少，主动性也赶不上中文。读过的书从最初的maisy，five little monkeys，little critter，到Dr. Seuss、Eric Carle的书，以成系列的书为主，比较容易引起孩子的兴趣。
3.动画：启蒙初期孩子喜欢Dora的动画，每天都看两集，买的一季反反复复看了两三个月，没有听过音频。后来忽然对这个动画没兴趣了，期间好几个月都对动画都没兴趣。后来看过几集卡由。最近两个月靠家长引导忽然对peppa pig情有独钟，每天都看两集，看过的动画音频反复听，有的特别喜欢的集，反反复复看了十几遍、音频听了几十遍。总体来说，对动画的热情一般，不是一个很爱看动画的孩子。
4. 学习软件：幼儿园学习的是布朗英语，每个月都会发这个月学习的英语光盘，可以当CD听，可以装在电脑上学习。总的来说，孩子对幼儿园发的学习软件热情还是持续高涨的，曾经一度放弃了每天的动画时间，只是玩幼儿园的学习软件，唱歌、小游戏、读故事、phonic等等。
5. 听力：跟众多的牛娃相比，我们每天英文的输入量非常有限，算上幼儿园课堂，每天顶多一小时，节假日略多。听力素材从最初的英文童谣，到现在的以看过的书和动画为主。因为都是看过的，所以孩子的听力效率还可以，基本都能听懂个大概，还喜欢自己选择挑选素材。
其他：
1. 现阶段以培养孩子英文阅读习惯爱好为主攻目标。
2. 兴趣为先，所有的英语学习方法的实践都必须首先保护孩子的兴趣。
不足及改进：
1. 最大的不足时启蒙了半年多了还没有什么有效输出，孩子目前还仅仅是大部分能听懂阶段，唱歌、跟读都可以，但是从来没有根据生活场景主动输出过只言片语。
2. 接下来尝试引入生活英语，从父母学习一些地道的生活用语开始。
3. 每日的听力可以根据孩子情况适当延长。
本帖最后由 牛崽酷 于 2012-5-15 19:42 编辑
宝宝启蒙年龄 0岁
宝宝目前6个月，在出来后就开始聆听妈咪语的英语一直坚持到现在。孩子在6个月的听觉已经发育得很不错了，当听到各种不同声音的反应也写在脸上。最近因为受到徐光辉教授的影响开始给孩子听原版经典诗歌音频，进行优质的输入。下面的内容已开了新帖，也一并回到这里，希望得到团团老师的指教。
认识徐光辉的原典英语学习法并不是最近的事情，早在两三年前就浏览过徐老师《超越哈佛》的书，但是并没有在意。在去年得知有了孩子的时候，在对他的人生规划里头，让他尽早掌握英语的念头浮出脑海。一来家里经济情况一般，父母非官非福，学历水平不高，二来父母也没有特殊的才能（比如美术、音乐、体育）可以传授给他，唯一能让我想到的就是英语，一是因为众所周知每个孩子都是学习语言的天才，能够再极短的时间内掌握一门甚至数门语言，二是这门“技术”不会过时，从小到老都不会退化，伴随人的一生，最后就是希望孩子能拿到这把打开世界的钥匙。
自从有了这个想法，在孕期的时候我就开始一边补习英语一边在看家庭教育书刊时留意有关英语的学习方法。在我推崇的斯特娜自然教育法中找到了这样的一段话，原文节选如下：
教育从训练五官开始
斯特娜对女儿的早期教育从训练她的五种感觉入手，充分利用丰富的生活环境，也就是现在常用的音乐、色彩、故事、图片、玩具、户外活动等，来刺激和促进女儿各种感觉的发展。在她看来，一切能力如果不利用与开发，就永远不会得到发展。因此，孩子的五官必须尽早开始训练。当女儿还是对世界懵懂无知的婴儿时，斯特娜就给女儿轻轻地朗读威吉尔的诗《艾丽绩斯》，以此来训练她的听觉。日复一日，斯特娜的坚持不懈收获了女儿1周岁时就能背诵《艾丽绩斯》第一卷的前10行和《他的逝世》的成果。对此，斯特娜夫人强调，让女儿背诗绝不是强制性地硬灌，而是她在母亲每日的朗读中顺其自然地学会的。
斯特娜坚信，婴儿期的语言教育将决定孩子一生的语言发展，因此她非常注意用准确的发音、精选的词句和语法对女儿谈话。她认为，在教孩子语言时，语法不是最重要的，特别是对于孩子来说，更是没有多大必要，应当通过听和说来教。利用孩子喜欢把学到的单词反复地说着玩的倾向，斯特娜把孩子能理解的有趣的故事，用精选的词句组成短文，让女儿记住，女儿不仅能很快地记住，并总是高兴地复述着，并很快地记住。
在五官中，首先要发展耳朵的听力。斯特娜夫人知道，母亲的悦耳歌声是极其重要的，可是，她不会歌唱，非常为难。好在她想出了另一个办法，即对婴儿轻轻地朗读威吉尔的诗《艾丽绩斯》，证明效果很好。当她对女儿轻轻地朗读这部诗时，女儿便能马上静下来并很快入睡。以后，斯特娜夫人又对其他的孩子做过类似的试验，效果一样。以她的经验，多数摇篮曲婴儿不是都爱听，但《艾丽绮斯》是一部最出色的叙事诗，同时也是一首极好的摇篮曲，因而孩子们都非常喜欢。
在维尼夫雷特出生后6周，斯特娜夫人就对她朗读各种英文名诗。随着诗的语调的变化，孩子的反应也在变化。当朗读坦?尼森的《他的逝世》时，她就安静下来；当朗读马克利的《荷拉秋斯在桥上》时，她就兴奋起来。用上述方法进行教育，维尼满１周岁时就能背诵《艾丽绩斯》第一卷的前１０行和《他的逝世》了。 斯特娜夫人强调，让女儿背诗绝不都是强制性地硬灌，而是让她顺其自然地学会的。以《他的逝世》为例，由于维尼夫雷特非常喜欢，她每天晚上都像做祈祷似的背诵它，因而很快就能熟练背诵了。
虽然这段话跟徐老师的原典法有异曲同工的感，看完了这段话当时我并没有跟原典联想到一起，因为已经被淡忘了。我也想按斯特娜的方法教自己儿子，但是局限于自己的英语水平，本人70后没有念过正规大学，直接从初中毕业念师范，英语从初中开始接触，虽然过了学英语的最佳时期但是凭着记性好倒也没考得太糟糕。到了师范英语几乎等于是选修，轻松的我连所用的教材都忘了，隐约记得最后2个学期的是新概念的第一册。当时老师不懂是出于懒还是真想从听入手，上课除了给我们听新概念辨音还经常给我们看好莱坞片。当时还是在电教室，一人一副耳机看着桌位的15寸屏幕。结果英语成了喔最喜欢的一门课，也从此喜欢上了好莱坞。可惜的时毕业后做了教师因为无处用就停止了学习，工作了几年，在VCD DVD 开始流行，各种好莱坞的大片轻易的能租借购买的时候我又开始有了学英语的欲望。所走的弯路不用复述，许国璋、新概念、新东方、赖世雄、英语900句、海伦快餐英语、美国之音、几乎所有的教材都被我试了一遍，找过西大的老师补课，就差没有找过外教了。最后在种种失败的打击下渐渐失望、失落而结束。而后数年虽然都在不停看着大片、美剧，但是都是在欣赏的同时读着高速闪过的中文字幕，没有再对学英语感到过任何的兴趣。
现在回想还真感谢孩子，是他的存在又一次使我学英语的欲望再一次燃烧了起来，在孩子怀孕的期间我就重新拾起了新概念，把以前的学不好的原因归咎与基础不好，所以买了一套新概念英语的青少版，从最基础的会话-自我介绍开始了学英语的征程。这时网络空间的发达，感觉几乎没有找不到资源，于是我开始收集幼儿学习的资源。这时认识了不少有关儿童教育、英语资源的网站。在我收集到一套关于黑猫的资料的时候，对立面的内容和音频产生了很大的兴趣，因为我能完全看懂听懂L1的内容，心想没办法像斯特娜一样用标准的语音读经典诗句，能纠正自己发音读点简单的小故事也可以弥补下。从此我就把学习的方向从新概念转到了学习儿童文学作品和纠正发音。
工欲善其事,必先利其器！经历了BBC 的音标发音标准、美音纠正教学，还有HOK PHONICS自然拼读的学习后，使得我的音准入了一个新的台阶。这时开始了黑猫的学习。黑猫的这套语音书采用边听边看书，然后反复模仿的方式跟读的方式学完了，几乎每篇都听了不下10遍，朗读模仿直到每个语调、尾音、连音、变音能听出来读出来为止。当我学完了L4的时候，发现自己的舌头发生了变化，变得很有弹性，能够在Dl 或Tl这两个发音位置反复弹跳，类似俄语的颤音。当我在最近看朗文桥梁书ENGUINREADERS L2级别中短小说King Arthur and the Kinghts of the Round Table的时候听到了两个词朗诵家用了与众不同的读音，一个是巫师描绘Arthur 是最伟大的国王用的词 GRESTEST中的re和黑暗骑士对修女说自己渴的时候用的thirsty 中的ty 的时候用了俄语中常出现颤音，听起来像rdededede tlylylyly.当我跟读的时候竟然惊奇的发现自己能完美的演绎出来!这个发音给力我极大的鼓舞。虽然平时没有录自己的声音与原版的音频比较过但心知自己的发音已经重塑已经跟以往完全不同了，正是我把自己当做婴儿一样一遍又一遍的听和反复的模仿发挥了作用。这个时候我终于认识到了聆听的重要性，回忆起了原典中的聆听为主的自学方法，回忆起了曾经遗忘的徐教授。上周我重新把老师写的超越哈佛和中国人自学英语的2本书重温了一遍，昨天正式踏上原典之路。
写了那么长的内容完全是被周日的英超曼城给感动的。让人感叹人生的赛季的漫长，只要终场哨还未响起，你就只能向着希望的球门坚强地奔跑。跑，就有希望！为此，谢谢这个夜晚，谢谢足球！让我体会到学英语同样一个漫长的过程，坚持听，坚持读就有希望。
mydear0118 发表于 2012-4-19 09:38 static/image/common/back.gif
11月份查找资料无意中来到爸妈网，当时真的是相见恨晚啊，我估计大多数的家长来到这里都有这个感觉的吧。觉 ...
非常好的参考啊 谢谢
好贴，学习了。
宝宝1岁1个月，刚刚开始启蒙~目前处于爬楼学习阶段。
来更新一下：
桐桐英文启蒙大概10个多月了（目前20个月）。。。渐渐的有了一些进步。。不晓得是不是典型，但是桐桐的英文启蒙经历了下面的阶段：
1）听指令识物
最初的阶段桐桐能做到的是听指令然后作出相应的动作或者指出相应的物品。
这个阶段用过的指令有，sit down, stand up, close the door, open the door等等
认识的物品基本上启蒙大卡上的动物水果蔬菜这些，以及家里的日常用品以及家里的人
2）大概13个月左右的时候桐桐开始模仿动物叫声了，也算输出吧。。因为我们羊叫BAA,而不是中文的咩。。从最初的模仿小狗叫声，慢慢到了小猫，小羊，可以结合模仿动物叫声的书籍来学习，推荐moo,moo, brown cow
3) 16,17个月的时候桐桐慢慢的会说一些简单的英文单词，双音节或者多音节的词以一个音节来表示，比如banana就叫nana，crocodile就叫dile, 发现这个和中文的语言发展也类似，草莓就叫莓
4）真正的语言爆发期是桐桐满18个月左右，进步是显而易见的，从可以发完整的词到开始说两个字，三个字的词组，到可以说简单的短语。。很多单词或者句子都是教一次就记住了。。感觉桐桐已经习惯了英语的发音习惯，而且并不局限于模仿，还会自己来组词，比如路上看到一辆紫色的巴士，他就说purple bus...
桐桐现在经常说的短语有：hurry up, let's go, hurray 等等
自己面对着自己的玩具会说yellow car, racing car等等，
学习新的东西也很快，昨天房间里面黑，我说so dark，桐桐就指着阳台外黑乎乎的天说so dark...
虽然很多词口音还不是很清楚，而且发展还是会比中文慢一点，中文已经可以说比较长的句子了。。但是我还是惊喜于桐桐的显著进步。。
家长一定要记得在平时日常生活中在力所能及的情况下和宝宝多说英文，在日常生活中学会的英语，宝宝比较能利用到正确的语境当中，而且记忆深刻。。