本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-2-24 19:46 编辑
2011/02/24星期四晴
此阶段以泛听为主
今天，双双和我的亲子英语时间很短，到家已经20：30了，才15分钟。由于围棋的原因。
一、音频：
1.绘本
时间：15分钟
内容：I Can Read 1——my little Pony系列之《Bell of the Ball》《Tacky the Penguin》
我读，女儿边听边看画。会不知不觉跟读。
my little Pony系列是女儿自己提出要看的。我故意重读“baking a cake”“crown”“necklace”“brush”,目的让她知道，每次听到这些，就知道是什么东西或是什么动作。
奇怪的是，我没加重“She got a special Prize”，通过图画，她主动问我，是不是一等奖。呵呵～，我很是欣慰。
《Tacky the Penguin》,依然喜欢这种大画面的绘本。知道这些“ Penguin”“ice""sing"
二、说：
，除了爸妈网提供的《亲子日常生活用语大全》，通过每天的绘本练习，其实很多绘本里有相应的重复。
Winter is gone,spring is coming.
I can read/eating /drink.
Please mom,can I water the plants?——源于，泡泡英语2中的《Please Miss Miller》
Please mom, can i go to bed?
No, you should brush your teeth before go to bed(这句话对不？:loveliness:）
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封大坚持得很好啊，尤其是亲子英语口语这块，我也要学习！已经打印了从咱网上下载的亲子英语，只是学得比较少，惭愧！不过感觉封大后面列举的英语口语好象有问题啊。我的英语扔的时间也比较长了，现在是在和女儿一起捡，不敢提具体的修改建议，但印象中好象有问题。建议封大在QQ群里向高手请教一下。
双双每天学的量不少呢，泛听、精听、说都学习了，妈妈的计划和执行力都很强，学习了。
2011/02/24星期五阴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本
时间：20分钟
内容：I Can Read 1——my little Pony系列之《Hide-and-seek》
Ready to read 1——Nick JR go diego go系列之《Diego saves the Tree Frogs》,Robin Hill Schoo系列之l《Class Mom》
我读，女儿边听边看画。会不知不觉跟读。喜欢my little Pony系列。
认识Hide-and-seek就是捉迷藏；
2.Heinemann
时间：20分钟
内容：《Family Pictures》《Getting Dressed》《Playing Dress up》
要求：领会
我读，女儿跟读。
3.体验
时间：20分钟
内容：《My tower》《My book》
我读，女儿跟读。
其实这是在小k老师的指导下，重温了一遍。时间很长，把小K老师的教程打印出来。基本我用英语问，女儿用中英相结合的方式答。:D
二、说：
除了爸妈网提供的《亲子日常生活用语大全》，通过每天的绘本练习，其实很多绘本里有相应的重复。
What's this?
What colour is it?
What's the time?
How's the weather day?
Do you like.......?
Can you........?
训练女儿对这些问题辨别，知道这些问的什么。
巩固Winter is gone,spring is coming.
本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-2-27 15:53 编辑
2011/02/26星期六雨
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本
时间：8分钟
内容：ZigZag系列之《Batty,Betty's spells》
我读，女儿边听边看画。会不知不觉跟读。不过，我也会时不时的用中文翻译一些。毕竟，有些肢体语言太难翻译了。
2.泡泡2
时间：10分钟
内容：《Lucy's Box》《Dan's Box》《Please Miss Miller》《What's the Time?》
我读，女儿跟读。
（1）只要是孩子的话，让女儿说出来——我先读，让女儿跟着说，边看图；
（2）巩固这些动词，用肢体表示这些动作：listen,join in,draw,read,eat,drink,play,sharpen,water the plants,talk,go(come) and play,smile,run,jump up, stretch up,hide,walk on one's hands,put on,bend over backwards,fall over,come in,open,paint,
（3）用肢体表示这些动作：put...out,put...away,roll round,spin round,give,
3.音频随意听
时间：20分钟
内容：《Peppa Pig》《英文童谣一起唱》
用帝尔复读机听，边走边听。
二，说：
Comb your hair.
Brush your teeth first,please.
Wash your face.
Use your soap to wash your hands .
Rub,rub,rub your hands together.
Left hand,and then right hand.
Are you ready? Go/ Yes,I'm ready.
2011/02/27星期日雨
此阶段以泛听为主
今天，双双的表妹来了，上午在家边听雷登边玩，下午出去玩了，到晚上才到家。
一、音频：
1.雷登随意听
时间：60分钟
内容：《英文童谣一起唱》《鹅妈妈的童谣》《迪斯尼系列歌曲》
听得比较杂，都是歌曲。没办法，妹妹来了，管不了，雷登开了很长时间，算是磨练耳朵吧。
2.视频
时间：60分钟
内容：《Peppa pig》《贝贝熊英文版》《爸妈网三个孩子的配音》
二，说：
Mom,I want to pee.
Mom,I want to go to toilet.
The bath is ready.
Come and Shower.
Be careful. The floor is slippery.
Are you ready? Go/ Yes,I'm ready.
I'm very very tierd.
Can I go to bed?
本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-3-1 20:20 编辑
2011/02/28星期一雨
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：15分钟
内容：《Pig in Love》;Ready to read系列之《Picknic Day》
我读女儿听。
2.体验2：
时间：5分钟
内容：《Animals on Show》
我读女儿听。
3.Heinemann
时间：5分钟
内容：《Little Cub》《My Bath》
我读女儿听。
4.泡泡2
时间：15分钟
内容：《Dan's Box》《Lucy's Box》《Please,Miss Miller!》
二、.视频
时间：20分钟
内容：《Peppa pig》《爸妈网三个孩子的配音》
三、说：
Tune in tomorrow.
It's gettinglate and you need your rest.
Get a good night's sleep.
I'll tell you more tomorrow night.
2011/03/01星期二阴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：10分钟
内容：Froggy系列《Froggy goes to the Doctor》
我读女儿听。
牵涉到动词的，我用肢体语言表示下，女儿跟着配合做
2.英文童谣一起唱：
时间：20分钟
内容：重点听《If you're happy and You Know it》；其它都是在路上随意听。
由于双双非常喜欢听《If you're happy and You Know it》，所以，我用雷登收录机和她一起听了3遍。我又把歌词读了3遍，让她跟着听读。
二、.视频
时间：20分钟
内容：《Peppa pig》
三、说
What day is today?
What's this?
How's the weather today?
——训练听问题。
2011/03/02星期三阴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：15分钟
内容：Eloise系列《Eloise Throws a Party》;《Cosmo Zooms》
我读女儿听。
Eloise系列在99抢到的，妮子介绍的，很有趣的故事。女主人公疯疯癫癫的、淘气的丫头，总是喜欢搞怪。整套故事中My name is..., I am a city child. I love love love..... 都是重复的，很适合初学幼儿。这本故事中“surprise”是重复的，我就重读surprise。故事讲完，我还说“给我一个surprise”，女儿没反应过来，想了半天，给我一个吻。呵呵～
《Cosmo Zooms》给孩子看图，也不难理解。就是讲一个叫Cosmo的狗，很自卑，不知道自己擅长什么。无意中发现自己会玩滑板车。终于得到了大家都欢呼，从此更加自信勇敢了。
2.泡泡2：
时间：5分钟
内容：《The Raven and the Fox》《The Lion and the MOuse》
我读女儿听。
泡泡依然是女儿除绘本意外的最爱。
3.Heinemann
时间：5分钟
内容：《The baby》《My Room》
我读女儿跟读。
二、.视频
时间：20分钟
内容：《Peppa pig》三个孩子配音的《成品》
三、说：
We can clap/snap/tap/rap/slap/stomp.
tap用2种方式表示:1.用手指头表示，即tap may fingers；2.用脚趾头表示，即tap my toes.
分清tap my toes 和 stomp my foot.
2011/03/03星期四晴
此阶段以泛听为主
批评一下，今天确实挤不出时间读绘本了
一、音频：
1.泡泡2：
时间：8分钟
内容：《The Lion and the MOuse》
我先读第一遍。读第二遍，让女儿跟读。读第三遍时，无故意碰到动物不读，让女儿用英语说出动物的名字。可惜，没全都说出来。
欣喜，还是喜欢泡泡英语。不知为什么？——估计是先入为主，第一次接触英语就是用的泡泡。
3.Heinemann
时间：8分钟
内容：《At the park》《Going sledding》
我读女儿跟读。
《At the park》我每句读三遍，女儿跟一遍，因为里面的几个动词基本熟悉。
注，不是熟悉单词，是动作可以用英语听说出来。
二、.视频
时间：30分钟
内容：《Peppa pig》《Dora》三个孩子配音的《成品》
三、说：
Winter is gone,spring is coming.
Walking is good for your health.
Keep your back straight while you walk.
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不知道封版有没有想过把孩子读过的绘本在生活中表现出来？
或者看过的英文视频跟生活场景结合起来？
比如，good night moon 读了这本书，就可以说good nightwindow /good night bed/……
或者变成 good morningbed/good morningchair/……
我们以前看朵拉时，经常会和小猴讲故事。
故事内容天马行空，由小猴设定，但是，主线是跟朵拉接近的，都是他和朵拉去做什么，需要MAP帮助，经过的地方可以多种多样，中英文混杂，然后成功了we did it! 可别忘了，还有最后，需要唱歌，这个歌就是回顾的过程，什么腔调都可以，但是要总结之前的东东，最好用英文来——当然，不能也没关系，加几个英文单词就很好了
这样既开发了孩子的想象力，又让他的自信心膨胀，还可以复习学过的英文，一举数得呢;P
谢谢猴妈！
确实没有“把孩子读过的绘本在生活中表现出来”，我只顾自己讲得天马行空了，:L，确实要放到生活中去，——立即执行。
还有啊，关于视频，我女儿单独看得多。因为我把女儿看视频的时间大多安排在我没到家之时（我到家很晚啊，差不多普通家庭晚饭过了:L），或者周六周日，我做事时间。
我还真没看过完整的dora和peppa呢。
我是让女儿独自看的，这样好不？
本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-3-5 17:03 编辑
2011/03/04星期五晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：15分钟
内容：Ready to read系列之《Eloise and the Snowman》
我读女儿听。
有趣的故事。
2.Heinemann
时间：5分钟
内容：《Making aSnowman》《My Puppy》
我读女儿跟读
3.帝尔随意听
时间：15分钟
内容：《英文童谣一起唱》
二、说：
巩固Tune in tomorrow.
巩固It's gettinglate and you need your rest.
巩固Get a good night's sleep.
巩固I'll tell you more tomorrow night.
2011/03/05星期六阴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：15分钟
内容：Ready to read系列之《Eloise at the Wedding》
我读女儿听。女儿会不知不觉的跟读。
2.Heinemann
时间：5分钟
内容：《The Farmers》《My Lunch》
我读女儿跟读
3.泡泡2
时间：5分钟
内容：《The Raven and the Fox》《The Lion and the Mouse》
我读，我们边剧情表演了。
《The Raven and the Fox》，我是Fox，双双是Raven
《The Lion and the Mouse》，我是Lion，双双是Mouse
4.体验A-1
时间：15分钟
内容：《Little chimp and Big Chimp》《Sam's Race》
用雷登听了一遍；我读一遍，双双跟一遍。
以小k老师的教程为指导，重新过了一遍。
二、视频
时间：30分钟
内容：《Peppa pig》
三、说：
It's time to get up.
Get up soon.
Wage up.
I don't want to.
I'm still sleepy.
Are you awake?
I am awake.
Did you have adream?
Let's fold up the futon.
Comb your hair.
Be careful. The floor is slippery.
回复 封疆大吏041010 的帖子
我觉得最好能陪着孩子看一两集，最主要是了解孩子在看什么，好有共同话题
——实在没时间陪孩子看，就让孩子讲给你听也好的，这样孩子觉得爸爸妈妈还是很重视他看过的东西，就会很认真的看，很用心的讲述，这样不仅能锻炼孩子的复述能力，还能增加与孩子的互动。
而且爸爸妈妈和孩子看了这些视频后，就更能抓住视频中的某些元素，来和孩子互动，或创新
比如朵拉，他的情节是固定的，都是发现问题，寻求帮助，解决问题；但是和孩子看或互动时，可以千变万化，既可以是学校中的人际关系，也可以是书本中的难题解决，也可以是孩子的想象世界，难或易，很容易自己掌握
——不好意思啊，我自己比较喜欢乱来，我们通常看视频或看书，都会根据书本或视频捣乱一通，一方面可以总结重点，另一方面可以打破僵局，开拓孩子的思维，而且，孩子的喜好就会从中体现，所以，就胡乱瞎说了，请别见怪:$
本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-3-7 18:15 编辑
2011/03/06星期日雨
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：15分钟
内容：Ready to read系列之《Eloise’s Mother's Day Surprise》
我读女儿听。
2.Heinemann
时间：5分钟
内容：《Toys》《My Lunch》
我读女儿跟读
3.体验A-1
时间：20分钟
内容：《My tower》《My Book》《Sam's Race》《Little Chimp and Big Chimp》
以小K老师的教程为指导，我读女儿跟读一遍，再根据刚才的记忆，把我制作的单词卡再读一遍，加深印象。
4.雷登机随意听
时间：60分钟
内容：《英文童谣一起唱》
二、说
It's a raining day.
Rain rain,go away.
turn on/off.
Fold up the futon.
Comb your hair.
2011/03/07星期一晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：10分钟
内容：Ready to read系列之《Eloise Has a Lesson》
我读女儿听。讲得时候我夹带些中文，女儿听了哈哈大笑。
2.体验A-1
时间：15分钟
内容：《My tower》《Sam's Race》《Little Chimp and Big Chimp》
今天的体验，算是精度了。我先读，然后女儿来读。女儿大声朗读，需要我小声的提醒。
全是小K的功劳啊。
3.泡泡2
时间：5分钟
内容：《The Lion and the Mouse》《The Raven and the Fox》
题目由女儿来读，不过，只认识Mouse和Fox。故事，基本我读，女儿听。女儿随机跟读。
个人觉得，体验适合朗读，泡泡适合欣赏。
二、说：
狠狠地批评一下自己，我忘记了。居然一个字都没说。
本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-3-13 23:01 编辑
2011/03/09星期三晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本：
时间：15分钟
内容：Ready to read系列之《Eloise Decorates for Christmas》
我读女儿听。
2.泡泡2
时间：5分钟
内容：《The Reven and the Fox》《The Lion and the Mouse》
我读女儿跟读
3.体验A-1
时间：15分钟
内容：《Bedtime》《Jack's Birthday》
先跟雷登听一遍；然后我读女儿跟读；最后女儿自己读孩子部分（不过，不熟）
二、说：
What day is today?——Today is Wednesday
How's the weather today?It's pleasant. It's mild today.
封版的计划表，我学习一下，下次也照样子做一个。
爬完了大吏的楼，实在佩服你的计划和执行力，特别是日常口语部分，坚持的真好，我也曾经试着说了一段时间，但慢慢的又忘记了，还得跟你学习，哪怕每天说一句呢，也得坚持下去。还有我是完全没有计划，东一榔头西一棒槌，看的到不少记住的几乎没有，还是得有计划有步骤才会有效果啊
2011/03/12星期六晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.体验A-3
时间：30分钟
内容：《Bugs for Breakfast》《Sam's Plays Swing Ball》《Kitty Cat and the Paint》《The Beach House》《Baby Bear Climbs a Tree》
先跟雷登听一遍；然后我读旁白和大人部分，女儿读孩子部分。
只有《Bugs for Breakfast》进行的还行，其它不熟。
2.Heinemann
时间：15分钟
内容：《The Little Red Hen》《The Great Big Enormous Turnip》
由于这次的剧本活动，女儿对这些都很喜欢，听的很认真。
《The Little Red Hen》自己会背，不是刻意的贝，是无意的。听得多，多读，自然而然会贝喽。
二、说：
What day is today?——Today is Saturday
How's the weather today?It's pleasant. It's mild today.
Mom,I'm very very thirsty.
2011/03/13星期日晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.体验A-1
时间：8分钟
内容：《Bedtime》《Jack's Birthday》
先跟雷登听一遍；然后我读旁白和大人部分，女儿读孩子说得部分。
2.泡泡2
时间：8分钟
内容：《The Lion and the Mouse》《The Raven and the Fox》
晚上9点了，女儿累了，估计是当背景听听了。
3.绘本
时间：15分钟
内容：Ready to read之Eloise系列《Eloise and the Dinosaurs》
我读女儿听，有时会用中文解释跟她听
二、说：
What day is today?——Today is Sunday.
How's the weather today?It's a sunny day.
Mom,I'm very very tired.
The bath is ready.
Let me check the water temperature.
It feels just right.
tip your head back
Step into your pants
2011/03/14星期一雨
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.泡泡2
时间：18分钟
内容：《The Lion and the Mouse》《The Raven and the Fox》
先跟雷登听一遍；第二遍跟雷登读一遍，但不熟；第三遍，我和女儿一起读。
2.绘本
时间：20分钟
内容：Ready to read之Eloise系列《Eloise Breaks Some Eggs》《Eloise and the Big Parde》
Eloise系列依然是女儿的最爱。
3.Heinemann
时间：15分钟
内容：《The Great Big Enormous》《The City mouse and the country mouse》
我读，女儿看画。
二、说：
What day is today?——Today is Monday and fourteenth of March
How's the weather today?It's a rainy day.
Are you acity child/girl?
Did you have dream? Oh, I forgot.I don't know.
The temperature is lower.Put on more clothes.
Turk your sweater into your pants.
2011/03/15星期二晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.绘本
时间：15分钟
内容：Ready to read之Eloise系列《Eloise‘s Summer Vacation》
Eloise系列依然是女儿的最爱。
2.帝尔复读机随意听
时间：15分钟
二、说：
What day is today?——Today is Tuesday and fifteenth of March
How's the weather today?It's a sunny day.
Are you acity child/girl?
Did you have dream? Oh, I forgot.I don't know.
2011/03/16星期三晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.泡泡2
时间：18分钟
内容：《The Lion and the Mouse》《The Raven and the Fox》
先跟雷登听一遍；第二遍跟雷登读一遍，但不熟；第三遍，我和女儿一起读。
2.绘本
时间：15分钟
内容：Ready to read之Eloise系列《Eloise’s New Bonnet》
Eloise系列依然是女儿的最爱。
二、说：
What day is today?——Today is Wednesday and sixteenth of March
How's the weather today?It's a sunny day.
Did you have dream? Yes.
What did you dream last night? A monster.
When did you fall asleep? 9 o'clock.
Turk your sweater into your pants.
2011/03/16星期四晴
此阶段以泛听为主
一、音频：
1.Heinemann
时间：15分钟
内容：《Jack and the Beanstalk》
我读女儿听
二、说：
What day is today? Today is thusday and seventeenth of March.
I can drink
I like drink milk
终于把大吏的楼层爬完了，佩服！
还有坚持真的很有成效，双双进步很大！
内容真实太丰富了！哎呀，儿子的时间都到哪去了呢？怎么老是感觉没有时间呢。
2011/06/25星期六有时有雨
懒了，好就没记了。其实，也很花时间。
记下吧，不然，真不知道，一天在做什么，有没有在做。
总之，还是听为主，主要以我对声音为主。
一、视频：
内容：依然看《Peppa pig》
时间：30分钟
自我点评：视频方面完全放养。没法探讨，因为没字幕（对我来说，要探讨就得有字母{:soso_e127:}。而且只有第一辑，才有字母{:soso_e140:}）。那么，我要求，让女儿把里面的情节讲给我听。当然是中文讲啦。
对女儿评价：应该没听懂，但能明白情节。
二、音频：
内容：1.Oxford——The spaceship (爸妈网31团)
2.Grug learns to fly(爸妈网25团)
时间：20分钟
自我点评：《The spaceship》书后有提问，离不开5W1H。所以，我学会了5W1H。但我至今用的最多的就是“what”，其它提问词，老是忘记。
对女儿评价：受我的影响，学会听懂“what”，用中文回答的（呵呵，我心满意足了）。如果换了个“why”“where”，就直接跟我说“不知道”{:soso_e127:}，或者反问“什么意思啊”
本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-6-27 08:10 编辑
过去三个月内的回顾——主要以听为主
一、文本基本上是这些：
各种绘本，以画多字少为主，基本是爸妈网团的；
分级读物有《海尼曼》（喜欢，并坚持着），爸妈网下载并打印、《泡泡英语》（喜欢，并坚持着）、《体验英语》（不怎么喜欢，听得少），儿百就用了3次；
用绘本时，还是我边读边指画。
二、视频：
《peppa pig》居多，因为女儿喜欢——爸妈网下载
《Dora》看得少，几乎不怎么看——爸妈网下载
《蓝色的小考拉》看得少，几乎不怎么看——爸妈网下载
看视频，情节能看懂。
三、音频：
因为喜欢《peppa pig》，当然把这个转为音频，放在复读机里随时给女儿听；
因为喜欢《泡泡英语2》，把此音频放在复读机里，给女儿听；
女儿喜欢《一起唱》，简单、易学，也被我放在复读机里，作为练耳朵、辨节奏。
算是给女儿精听吧。
四、提问词用的最多的是：“what”
what can you see1.来源于袖子老师的讲课和儿百。注：女儿不喜欢儿百，我是跟袖子老师学指导孩子的方法。
2.来源于绘本《xxxxbear，what can you hear》，我变通了what can you see。同时，坛子里很多推荐《XXXXbear ，what can you see》.
3.《泡泡英语1》Walking in the jungle,what can you see.
can you tell me what............. 受袖子老师的讲课的启发。
listen carefully,what can you hear.........前半句受儿百启发，后半句就是《xxxxbear，what can you hear》
what time is it《泡泡英语2》有本这样的书。答案可以有两种：1.真正概念上的时间；2.该做某事的时候 （感谢爸妈网同学给我的指导）
what animal is this（that） ?
what colour is this（that） ?
what did you dream? —爸妈网的]亲子英语全套文本
what do you like .........?回答，可以说吃、玩、做某事。。。。。。。。
呵呵，但是，女儿每次回答用的是中文{:soso_e127:}，偶尔用英文。
我们的听力，还得加强。