谢谢你分享你自己的经验。
我日志里回复的话,是没有在看这个帖子之前写的。
看完了,我还是觉得任重道远。
我不是求完美的人,但是还是希望孩子能够有不同语系的思维方式,孩子在学的时候可能不会觉得什么语言的思维,但是作为我们大人,既然能够看到哪里出问题了,我们还是可以调整一下方向盘,让孩子尽量能做到的是至少超越我。而且越快越好。
至于学得快忘得快,这个是孩子的特点。曾经我父母都怀疑过我的付出,说这样不教了就要忘了。
当初我就跟他们说“不会忘,因为我会一直这样坚持下去,直到教不了,直到教到他能够自己往前走”。
我一直在盼望着他自己往前走的一天。 walkonrain 发表于 2012-5-26 20:35 static/image/common/back.gif
特意来看这个帖子了。
谢谢你分享你自己的经验。
我日志里回复的话,是没有在看这个帖子之前写的。
我理解。祝您和孩子英语学习成功。
等着继续更新 很赞同这个观点
关注楼主的后续文章。 于我们,只能当兴趣来学学吧,时间不够,能力也不够。只要孩子喜欢,看看英文动画,听听故事。 培养兴趣先,有了兴趣学起来也许会轻松些,谢谢楼主分享 本帖最后由 Ester 于 2012-5-27 23:02 编辑
同样期待下文。。。。。
我觉得基本就是我说的,听力达到一定的量和质,可以保持听力水平。但绝不能保证”说“。”说“一定得有输出的环境。
同样,阅读达到一定的量和质,可以保持阅读水平。但不能保证写作。
在保持输入的前提下,没有语言环境时,”写“其实比”说“要相对容易教;当有语言环境时,”说“比”写“要学的快~~~~~
希望看到楼主更多的文章。已经收藏你的博客了。 还有纠结孩子英语达到母语水平的,我也觉得有点过头。你说一土生土长的中国孩子和一美国小孩在一起讨论吃什么,中国孩子要吃包子馒头米饭番茄炒蛋,美国孩子说他要吃pasta,spaghetti, lasagna,这中国孩子英语平时说得再好,遇到这种情况不也只有傻眼。“英语思维”“母语水平”这都跟环境和背景密切相关,要想靠平时念念绘本,看看动画片就能达到这个高度,不现实。 搬一张凳子坐坐听听 我同意樓主的想法, 因為要有百分之五十的語言環境實不容易。 坐等楼主继续 我认为国际化人才,当英语达到一定水平后,最后拼的绝不是英语,而是理性思维和沟通。
非常赞同! 觉得楼主的文章很好,会多留意楼主的动态,呵呵
楼主继续啊,想看看您孩子双语学习的经历,取取经借鉴一下! 来学习一下,个人也觉着英语思维的事情可以放到以后出国了再说,小孩子也不能除了英文啥也不学了吧? qqnn糖 发表于 2012-5-31 22:39 static/image/common/back.gif
楼主继续啊,想看看您孩子双语学习的经历,取取经借鉴一下!
您看到我的新帖子了吗?
bettygougou 发表于 2012-5-31 16:20 static/image/common/back.gif
觉得楼主的文章很好,会多留意楼主的动态,呵呵
谢谢您的支持!
这个帖子不错,要顶起来,呵呵,俺不强求英语思维,孩子是普通的孩子,父母是普通的父母,走普通的路线就好了{:soso_e100:} 多谢楼主分享的经历和观念,很有道理,会继续关注新帖和博客。谢谢。 开头争论热,现在怎么冷了呢?这关系到大多数人学习的路线问题
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