8.10
终于正式进入假期，决定啥的不想，就天天陪着可可疯玩儿吧。
早起，他跟我确认今天、明天、后天、大后天、大大后天、大大大后天...我都不上班了，一脸的无比满足，呵呵。
昨天我开始琢磨手机上新装的喜马拉雅，发现大量peppa pig的音频，省去了我的收集整理时间。早起迫不及待地就给可可听了，听的snow那集，他还真是很有耐心地听完了整个，其中的几个笑点也不忘跟着开心地笑，看来确实是听到了，也或者是讲所听到的对应到了动画中的画面，在自己脑海中重演了一次。争取今后每天都给他放几个熟悉的音频。
因为蚊子咬了大包（5个大包啊，左耳、右胸前、右屁股蛋各1个，左胳膊2个）的缘故，早饭后给他脱光了按住敷硼酸，这个要求敷15分钟，要按住他乖乖趴着敷药还真是不容易，于是我说给讲故事，同意了，要求讲peppa pig的打扮那集，于是给讲了dressing up，哈哈，这两天还挺迷这集的。我尽力用英文讲，没有记住的地方穿插着中文讲，讲到Peppa和George穿了爸爸妈妈衣服时，我接着就说他们俩去找妈妈去了，可可立即打断：“不对，还有那个画红色的。”我问什么画红色，可可在嘴上比划了一下，我猛地想起“对哦，Peppa还在脸上打了粉、在嘴上抹了口红的”，可可记得真清楚啊“，赶紧夸他记性好，并请他继续在我讲的不对的时候及时提醒我。如此很顺当地讲完了这集的剧情，药也敷好了，哈哈！
对咯，敷药的时候，可可想起什么似的，背了一通《three little monkeys》，是小布叮里头的版本，从three little monkeys到one little monkey一句不落，整个完全背下来了，语气、语调一样一样的。回想起来，我确实是从来都没有刻意要求他背过，只是他自己听多了自然而然就开始有输出了。
晚上没再要求看大电视（电脑放的Peppa pig），选择了玩儿10分钟小电视（Ipad），哈哈，这小电视被冷落了10多天了吧，终于被再次想起了，要说Peppa pig的魅力真是 不一般呢。决定找找有没有Peppa的Ipad应用，应该有
本帖最后由 vickey 于 2013-8-12 02:01 编辑
8.11
感觉这俩天带着玩儿，书看的少多了。
昨天晚上睡得比较香，早上一直睡到了7点多，难得啊。起来我想给他放点儿peppa pig的音频听，被拒绝了；又说那放儿歌？也拒绝；放钢琴曲？也拒绝，不晓得是早起不醒呢，还是发现我的小心思了。
今天雨大，雨后却一点儿都不凉快，上午一阵雨后也就9点吧，我带着可可下楼骑车、蹚水、踩水坑、逛超市，玩儿倒也很高兴。骑车的时候给放了点儿钢琴曲，这次没反对；蹚水和踩水坑的时候把peppa pig的muddy puddles的音频翻出来给他听，也不错，接着又听了Polly parrot，还说晚上要看Polly parrot这集。
午睡前继续敷药，一样是按不住的，只好我出马接着讲故事，奶奶在旁边敷。这回拒绝听peppa pig的故事了，大概真是发现我的小心思了。要求听小熊维尼的故事，汗啊，我讲的所有小熊维尼的故事都是我编的，有一段睡前讲了大量，其实都是可可自己的故事换了个主角，谁知他听得不亦乐乎。
这回要求讲“小熊维尼去上班”的故事，我给编了一通，大体就是：小熊维尼总想爸爸妈妈陪着他玩儿，但是爸爸妈妈总要上班，有一天爸爸妈妈终于不上班了，要带他去玩儿，小熊维尼赌气地说“他要去上班了”。这其实是我最近值完班时发生的事儿。
接着又要听“小熊维尼不刷牙”的故事，这个好啊，我当时就暗暗激动，这家伙，不是明摆着撞枪口上吗？哈哈，赶紧趁机教育教育这小家伙。我赶紧把《小熊不刷牙》的故事改头换面，也简单，主要就是换了个主角，给可可讲了一遍，还真是挺长的。
小家伙不知道是不是在逗我，又要求讲“小熊维尼捅别人鼻孔”的故事，这不都是他想干而干不成的事儿吗？我也逗他说“这个故事我不会讲，你来讲吧”，他倒也是欣然接受，开讲后就两句“小熊维尼要捅别人鼻孔，别人不让捅，故事讲完了。”把我跟奶奶给逗的。
继续要求听“小熊维尼没有鼻子”的故事，这大概是刚才那个不刷牙故事的衍生品，同时也是捅鼻孔故事的衍生品。我决定给编一个，大致意思是：小熊维尼爱捅鼻孔，把鼻子捅出血捅疼了，小鼻子决定不再理他，自己跑了。没有鼻子的小熊维尼满不在乎，但是闻不着蜂蜜气味也就找不到蜂蜜的他着急了，后来又有小猪和跳跳虎诧异于他没有鼻子，一通经历后，小熊维尼在跳跳虎的帮助下找到了正躲树洞里疗伤的小鼻子，小熊维尼道歉后小鼻子终于回来了。讲完这个，我真开始相信我是很能编故事的了，哈哈！
由于我意识到这两天书看的少了，趁他搭完一通积木后，举着之前做的brown bear的小色子说”希望再做一个这样的“时，继续拿出brown bear剩余的亲子游戏，一起又剪又贴了一通，同时不断重复”brown bear, brown bear, what do you see? ...\\\"发现可可对于书中涉及的动物的英文名称都已经有概念了，当我说下一个的时候，能翻出手中画片指出，或者学动物的叫声，或者干脆说中文告诉我。继续玩儿点儿和数字有关的游戏时，帮他复习了此前已经掌握的one, two, three, four，加上five时，小家伙立即开唱“five little monkeys jumping on the bed\"，这次是点读《我的第一本英文儿歌书》里的版本。当妈的颇为欣慰啊。
随后，要求看peppa pig了，我当然要求他先收拾自己屋里的玩具，起初又有些闹脾气，不想收，我和爷爷态度明确，不收拾就不让看peppa pig了，而且这些玩具第二天也不让玩儿。小家伙很快就明白消极反抗是没有任何意义的，立即变身送积木回家、正义凛然的黑猫警长。整理完积木，原本我没打算要求他把一地的工程车送回客厅了，摆在他自己屋的地垫上也挺好，但他倒是来了精神，要将车辆通通送回客厅的”停车场“，我一想也好，确定了规则就不轻易变更，执行就好。结果停车还有不少节目，先得每辆车都排好队，谁在前谁在后，他也很有讲究，突然还举着小叉车要求我”妈妈，你得跟小叉车说good night“，额滴神啊，我赶紧在脑子里翻出叉车的名字，欣然说：”Good night, forkman.\"庆幸过关的当口，可可继续要求我和其他所有车辆say“good night“。好吧，于是就有了”Good night, crane. Good night, lift-fork truck. Good night, fireengine. Good night, bulldozer. Good night, digger. Good night, dumper...\"其间，我担心自己有误，赶紧查阅他的《幼儿认知图典-交通工具》一书，好在这书上的车还真是比较齐全。琢磨着这定然是之前给他读《Good night, gorila》的结果，那么我是不是给他做一本《Good night, crane》之类的小书呢，当然人家经典作品是有故事情节的，我的这个大概只能是名字的罗列了吧，哈哈。
晚上果然要求看peppa pig的Polly parrot那集，随后又看了新的best friend。 睡前没再要求故事，今天好漫长啊，终于睡着了，我也跟着睡了一觉起来补写日志。 8.12
早起跟我说“妈妈，我办公室有一本”Good morning, gorila\"，他经常爱说些他办公室的事儿，哈哈，而且他办公室无奇不有，从玩具、书到活动物，从岩石矿物到恐龙化石。
不晓得怎么想起《让孩子痴迷的科学游戏书》了，翻出来做了个蛇。随后张罗着出门参加爱漂游的活动，当然是极其兴奋的。玩儿回家吃饭、洗澡、睡午觉。
下午睡醒经过自己的游戏屋，感叹道“好久没开工了，我得开会儿工”，汗啊，其实只是一上午没玩儿他的积木、工程车而已。于是开工玩儿上，玩儿着玩儿着想起要做《让孩子痴迷的科学游戏书》中的“魔术师特饮”，就是醋加小苏打加洗涤液的发泡实验，这下玩儿泡沫、玩儿水热闹了半天。
晚饭后下楼跟院子里一条叫多多的贵宾犬玩儿，得知那条可爱的小狗3岁了，兴奋地说“跟我一样大啊”，再得知多多也是男生，继续欢呼“也和我一样呢”，随后就跟我念叨也想养只小狗，哎，这真是无法满足的事儿，我们家爷爷奶奶过敏，我则不喜欢养小动物，除了鱼。
回家收拾玩儿自己屋，要求看peppa pig。打开电脑找的时候，发现了我之前下的Brown bear的pdf书，要求看一下，我们有纸质书啊，不晓得他怎么对这个倒感兴趣了，也许同一本书，对于孩子来说，是需要以多种多样不同的方式来呈现的吧，这也提醒我应该把其他书也这么处理。
Brown bear看到最后，这个版本不是“teacher”，而是“monkey”，他一看到、听到monkey兴奋了，拍着手开始唱“three little monkeys jumping on the bed\"，我建议他录制一段，不同意，再建议他录下来给出差的爸爸听，同意了，吼吼，随后赶紧录下一小段，没有昨天唱的全，但也是不错的了。
随后，要求看Peppa pig的Polly parrot，又添加新的一集Hide and seek。都非常喜欢。鉴于昨天他对音频的抵触，我今天没再提听音频的事儿，欲速则不达吧，先缓缓。至于他自己听小布叮里的英文歌，还跟唱啥的，就听之任之了。
晚上睡前没看书，但是熄灯讲故事了，要求讲”小熊维尼扯纸巾“的故事，随后又要听昨天讲过的”小熊维尼没鼻子“的故事，汗啊，我开始编。 8.13
今天看了Peppa pig的the playgroup和music instruments，都非常喜欢，话说还没发现哪集是他不喜欢的。
8.14
今天Peppa pig也不愿意看了，选了玩儿10分钟Ipad，好吧，我不强求，呵呵。
白天倒是听了一段Peppa pig的音频，snows那集的，但不甚专心。
估摸着进入低谷期了，我得想辙，还不能太明显。 本帖最后由 vickey 于 2013-8-29 16:09 编辑
8.15-8.29
间歇性犯懒啊，一晃两周没写日志了，hoho，看着一些照片补充一下吧：
可能我的方法还是很有问题，基本上都是跟着可可的兴趣和兴奋点走，毫无计划和实施步骤，可是又不想那么老早地就摁着他按部就班地学习，还是就这么着吧，呵呵。
1. Peppa pig
这半个月坚持的最好的当然还是每天晚上洗漱前的2集Peppa pig了，目前前28集只有Hiccups, The school fete, Babysitting, New shoes, The tooth fairy, Treasure hunt, Not very well这7集没有看，可可会在若干天里只要求看那么少数的几集，也会在随后要求看新的。一段时间下来，目前最喜欢的是Muddy Puddles, Mr. dinosaur is lost, The playgroup, Polly parrot, Gardening, Snow, Dressing up, Musical instruments, Ballet lesson这几集，其他看了一次就没再继续要求看了。
这几集最爱看的，还听了无数遍的音频，特别是被蚊子咬了大包后敷硼酸洗液时，基本上都是在听音频，每次需要敷15-20分钟，所以就听3-4个Peppa pig的音频，有了音频听，小家伙还真是很配合地敷药，不时地在笑点上欢笑，所以我也越发相信他是听得懂的，不敢说全部，但我肯定他在听的时候脑子里出现的是动画片的画面场景。此外，早起时也时不常地听上一两个音频。我用的是手机上的喜马拉雅广播听，发现里头现成的音频相当多，效果不错。
再有就是点读笔读Peppa pig的书，这个不甚频繁，也就是我主动拿起来给他点读，似乎还没有听我读的次数多，当然一旦点了某一段就会一遍遍不停地点读那一段。
至于输出，我只是要求他记住每集的名字，方便点播，所以喜欢看的这些集他都能准确地说上名字来，这半个月最令我惊讶的是，可可有一天突然问我：“妈妈，It\\\\\\\'s not funny是怎么一回事儿呀？”这是Peppa在Snow那集里摔倒后被George嘲笑时说的话，另外在The playground里Peppa和Daddy都说过一次，我没想到可可会将整个句子记住了来问我，很是欣慰。
另外问的多的是：“妈妈，George为什么要种dinosaur啊？”这是Gardening里的情节。
再有：“小狗哥哥Deny dog为什么要说brilliant啊？”这是the playgroup里头的情节，可可把brilliant这个词儿发得很好听。
当然，最喜欢说的还是随时随地说自己是George，然后抱着他的一只毛绒小龙对着我们说“Dinosaur, Grrr!\\\\\\\"语气语调完全是动画片里George的样子。
2. Brown bear, brown bear, what do you see?
这本书还真是不错，看似简单，我除了带他玩儿下载的亲子手工游戏完，在可可的激发下又自创了几个项目。
（1）搜寻家里的毛绒动物，进行表演：爸爸太爱毛绒动物了，可可成天就在一堆毛绒动物里疯玩，有天晚上他自己拿起一只歪脖子的小熊说”这是brown bear“，我的天，我当时强压住内心的激动，这么好的学习机会，可得抓住，赶紧带他开始一边唱”Brown bear\\\\\\\"的歌，一边翻腾毛绒动物们，不能找全，但是也凑合找了若干个，再有一些变通，上点儿图吧：
Brown bear, Brown bear, What do you see?
I see a red bird looking at me. 没有全红的，可可同意以这个橙黄色鹦鹉替代。
Red bird, red bird, what do you see? I see a yellow duck looking at me.
Yellow duck, yellow duck, what do you see? I see a Purple horse looking at me. 没有蓝马，倒是有一只紫马，哈哈
Purple horse, purple horse, what do you see? I see a green frog looking at me. 一只独眼龙的青蛙
Black sheep也是没有的，但是有White sheep，只是后来就没办法很顺畅地唱了，胡乱地玩儿了
我本想因地制宜地将他red rabbit啊、grey dog啊、white mouse啊加进去，后来发现不太容易，因为随后就进入他自创的混乱的玩法了。
（2）寻找颜色：这是可可自己在玩儿气球的时候想起来的，他拿着一只蓝色气球跟我说：“妈妈，这是bule horse”，我赶紧说那咱们继续看别的气球颜色吧，可可欣然接受。我买的魔术气球的颜色很全，除了第一个Brown没有，呵呵，剩余的red, yellow, blue, green, purple, white, black, gold都有，所以也算不费事儿地唱完歌。又继续请他在家里找找各种颜色，也很欢乐地找了一通，他有时候拿不准purple是什么颜色，我就提示他purple cat，小家伙立即醒悟，我估摸着倒不是他一准就记住了cat是什么，但是他肯定把purple cat这个词儿和书上的紫色小猫的画面对应上了，这种记忆方式肯定有别于成人的。
（3）再有就是他哼唱某个动物时，我赶紧跟着唱，时不常地唱上一遍。
3.《 攀登英语-有趣的字母》
仍然没有刻意地去学，就读书的时候，拿起来给讲讲，比较喜欢M那本《If you give a mouse a mooncake》，最后一大群小老鼠闹腾的场景吸引他的眼球。
4. 其他
继续《The runaway bunny》、《Goodnight gorila》、《My dad》等。
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