2012-8-28
复习Phonics Kids 4B Unit 6 “l” Blends.
浩浩这个烦人精真的让人很崩溃，今天我和雅在学英语的时候他在旁边跑来跑去地追鹦鹉，引得雅忍不住去看他，叫他去复习英语也不听。说什么也不听，说一句顶一句。跟他对吼吼得我喉咙都痛，我知道这样不好，可是我真的不知道怎么对待这个不听话的小孩。要降服他吗？
昨天他脸对着我，气呼到我脸上了，我故意说他口臭，谁知他听了不停地大口大口地对我着哈气，赶也赶不走，真是太让人讨厌了。今晚他在听贝贝熊《恶作剧》，我一下子省起来，这小孩就是喜欢恶作剧，专做不讨喜的事情。
我知道Phonics Kids比较枯燥，而浩浩不喜欢枯燥的东西（每次我逼着浩浩做不喜欢做的事情就会关系紧张，情绪对立，闹得很伤），读英文故事书他还是喜欢的。可是要想过度到自主阅读，这是必经之路，我不想放弃。当然，也许也有不学phonics能走上自主阅读的路，那条路更是前路茫茫，我不想试。
这几天让他玩starfall，看leapfrog，他倒是喜欢的。但是呢，他的口味比较特别，玩starfall的时候喜欢故意作错，听那声失望的“Oops”. 面对这么一个小孩，真是无计可施{:soso_e127:}。还有Phonics Kids比较系统，我还想进行下去。唉，这艰辛的仗怎么打？还有4本书呢，而开学以后星期一至五可没有时间给他玩电脑游戏或者看动画片了。
2012-8-29
今天学习Phonics Kids 4B Unit 7 “r” Blends. 浩浩还是懒懒散散的，但大部分能读出来，我也不强求了，只想快点拉完进入分级阅读阶段。
2012-8-30
今天学习Phonics Kids 4B Unit 8 “s” Blends. 到今天为止1A至4B生拉硬拽地学完了。4A 4B浩浩并不是很熟，赶紧拉完算了，以后在阅读中再慢慢巩固吧。
今天本来雅学了英语就到浩浩的，我在给雅讲Peppa Pig书的时候引起了浩浩的兴趣，拿着书一本接一本地看。至于是真的对Peppa Pig的书着迷还是想逃避学Phonics Kids就不得而知了，毕竟动画片比枯燥的Phonics Kids有趣得多。既然他难得有兴趣主动自个儿在学，我自是不能打扰他的，默默退到一边，玩我的电脑去。（浩浩偶尔会看我写的日记，看到这里嚷起来了：“你还说你没有玩电脑，这不是写着‘玩电脑’吗？！”之前我说他老玩游戏，他说：“你还不是整天玩电脑。”我说：“我没有玩电脑。”这下可给他抓到“把柄”了。）{:soso_e127:}
开始学5A
本帖最后由 浩浩妈 于 2012-9-1 17:06 编辑今天学习Phonics Kids 5A The Vowel Pair “ai”. 2012-9-1
今天学习Phonics Kids 5A Unit 2 The Vowel Pair “ay”. 本帖最后由 浩浩妈 于 2012-9-5 18:54 编辑
2012-9-2
今天学习Phonics Kids 5A Unit 3 The Vowel Pair “ee”. 一天一个单元，想赶紧拉完，也不复习了。尽管这样，浩浩也能读出七七八八。有些常见的is， and，to，a他自己不知不觉地会读了。对他的机灵劲儿是又爱又恨，如果他这种机灵劲拿来学东西会学得很快，拿来对付我的时候就让人很难顶。还有他总是由着自己的喜好来，想动摇他真是太难了。
浩浩指着鹦鹉的头一边点一边唱：“The K says /k/, The K says /k/, every letter makes the sound，the K says /k/.”鹦鹉的嘴一直追随着浩浩的手指，一起一落，看起来就像是不停地点头表示赞同，浩浩乐不可吱。叫我去看，他说太搞笑了。难怪很多小孩喜欢养宠物，活的宠物的确比玩具有趣多了，俩活宝{:soso_e128:} 。
2012-9-3
今天中午良学了英语就到浩浩，没想到他积极配合，坐到桌子旁边学习（以前都要求坐床上的，舒服，方便他半倚半坐，东倒西歪）。他笑眯眯地说：“学完了玩游戏。”我说：“你还想玩游戏？！真的会上瘾了（我之前跟他说有人戒网瘾怎么戒的，电击，他听了大概也有些畏惧吧）。要玩只能玩英文的。”他也就不强求了，说：“那看动画片。”我说：“看动画片也只能看英文的。”
今天学习Phonics Kids 5A Unit 4 The Vowel Pair “ea”. 因为上学时间到了，还有一点没学完，他还说：“记住学到哪里了，等我回来继续。”
有些Sight Words浩浩自己读着读着就会了，我的欣喜无与伦比。新增On,of. 我看他Geese自个儿读也读得很准，有些欣喜，昨天刚学了The Vowel Pair “ee”难道自个儿就会拼了？他告诉我说：“刚听过记住了。”哦，有点小失望，不过这记性真不是盖的{:soso_e113:}。
2012-9-4
今天继续学习Phonics Kids 5A Unit 4 The Vowel Pair “ea”.
今天叫浩浩学英语，也是一叫他就走过来了。我说：“今天很乖啊，一叫就走过来了。”他说：“我昨天也是这样啊（别看他这么大个了，还是喜欢听人家夸他乖，汗一个）。”我趁机说：“你昨天也很乖。”亲亲他的脸说：“奖励一个。”唉，教育孩子光黑着脸不行的，还是表扬比较有用。还是那句话：表扬得多打击两下，打击得多表扬两下。
我知道浩浩这两天为啥突然转变了态度，之前的表现都让人火大得很，因为他在拼读过程中遇到常见的is，and，the, to，a，in，on, of见得多了自己就会读了，我自然是大大地惊叹一翻：“这么厉害？这个没教过也会读！”他虽然表面上没显露什么，但是心里肯定很高兴。所以就自个儿转变了态度，我们之间剑拔弩张地紧张感也消失了。今天我说：“这么厉害啊，the,to这些都会读。”他很不屑地说：“这些我早就会读了。”所以说表扬多了也是没有用的。
下午因为下雨直接回家了，问浩浩今天有什么作业？他说：“英语要读，要签名。”回家就直接叫我签名。我把电脑上的mp3找出来，叫他把书拿来学英语，他装傻：“今天不是学过英语了吗？”我说：“你学校的英语口语书。”他迟迟不动。好不容易催着他把书拿来了，听了一点mp3我也不想听了。那语音语调实在不好听（不如原版英文语音夸张，饱满），又枯燥无味，老师还要求反复听5遍（老师高看他们了吧，自己跟着音频能读这么长的句子？既然跟不了，单词也不认识，读就没什么意义。还是之前的老师比较了解他们，只要求听，听3遍）。我还是直接帮他签名算了，然后让他继续看英文的动画片Leap Frog.
本帖最后由 浩浩妈 于 2012-9-5 23:00 编辑
2012-9-5
今天没有学Phonics Kids，中午浩浩忙着玩玩具，说推到下午学。下午想着排在作业后，谁知他迟迟不做作业。等到雅来说今天是她的生日，我同意浩浩做完作业去她家，浩浩才匆匆完成作业。
我也再次明白了一个道理：兴趣是最好的老师，短暂的乖巧没有兴趣终是不能持久。
今晚浩浩收拾书的时候看到之前读过的ORT，念念有词地读着书的名称，唉，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
本帖最后由 浩浩妈 于 2012-9-9 15:28 编辑
2012-9-6
今天学习Phonics Kids Unit5 The Vowel Pair “oa”.尽管浩浩的Phonics Kids是混着走的，挂了半只耳朵（耳朵听着，眼睛不看书），只读一遍，不复习，他也学得不错。今晚更是能读整句的了，The soap can float. can 是拼出来的，之前学的时候他老是记不住c发/k/，不知不觉的又会了，我真的很高兴。
Soak the soap in the water.（water 不会拼，看图会说的）
A big loaf of bread.（bread不会拼，看图会的。ea学了/i:/的音，还没有学/e/的音）。
浩浩每读完一整句，我一边鼓掌一边说：“Give yourself a big hand.”以前都是说着不同的表扬的话，但是现在我觉得只有这句能表达热烈的赞赏之意，浩浩说：“不要老是说这句好不好？”我晕，表扬的话也喜欢听新鲜的，要翻着花样来{:soso_e128:}。 后来看到浩浩在看这篇日记，嘴里念着：“…挂半只耳朵学…”我的心里嗝噔一下，怕他觉得懒懒散散也能学好，以后就保持这种状态。我说：“你啊，如果认真点…”他说：“认真点怎样？”我说：“认真点就会学得更好。”他听了没说什么。
2012-9-9
今天学习Phonics Kids 5B Unit 6 Consonant Digraph “sh”.浩浩还是不肯学，叫他学就在那儿讲条件，要求学了英语给他看中文动画片。我说：“要看就看英文的。”他不肯，躺在床上，我拿着书在旁边听读了一遍。我说：“你不学我走开了，我就教那喜欢学的。”他拉着我不让我走，最后商量结果是看那不中不西的《三只小猪》动画片。
会读的句子The sheep is on the ship! Sheep和ship是拼的，其他是常用词。
会认的常用词在增加Hurry! Dash to get some cash. 除了hurry，后面的都会读，又新认识了get和some.
Don’t shut the door. 整句都会读，Don’t 的读法是自己猜出来的，我自然又是惊叹了一翻，浩浩对我这种“大惊小怪”很受用。
2012-9-10
今天学习Phonics Kids 5B Unit 7 Consonant Digraph “ch”. 浩浩一学Phonics Kids就要喝水或者上厕所，啰嗦得很，烦得很。这一单元有点难，拼读不是很顺利，bench读得不准， peach, 估计ea读作/i:/又忘了，不管了，继续拉着跑。
比较惊喜的是sight words 又会了几个I, my, by.
2012-9-10
今天学习Phonics Kids 5B Unit 7 Consonant Digraph “ch”. 浩浩一学Phonics Kids就要喝水或者上厕所，啰嗦得很，烦得很。这一单元有点难，拼读不是很顺利，bench读得不准， peach, 估计ea读作/i:/又忘了，不管了，继续拉着跑。
比较惊喜的是sight words 又会了几个I, my, by.
今天听到浩浩叽叽呱呱在唱歌，好像是英文的，说“好像”是因为他不知道歌词，咬得并不是很清楚。我问他在哪里学的，他说：“Leap Frog.”我说：“看来你看Leap Frog学得不错，会了很多。”
2012-9-11
今天学习Phonics Kids 5B Unit 8 Consonant Digraph “th”.这个音有点难发，浩浩读的音老听着像/f/，其实不难他，音频发出来的音也像/f/.都想着要不让他读/f/算了，但是拼单词的时候拼不出来是不对的，听着别扭。
学习了，谢谢分享!
本帖最后由 浩浩妈 于 2012-9-13 22:01 编辑
2012-9-13
今天学习Phonics Kids 5B Unit 9 Consonant Digraph “wh”. 浩浩正在看书，叫他来学Phonics Kids他有些不愿，我说：“雅已经学到3A了，很快就要追上你了”。浩浩看了看自己学到5B，满不在乎地笑：“她还差好长一段才追上我。”我说：“雅学的时候很认真，所以她学得很熟练。”浩浩自尊心强，在学校他未必会争“第一”，但是在我面前会，容不得我更重视别人，所以没费多少口舌他又开始学了{:soso_e182:}。
2012-9-15
看到别人晒英文书的图片，浩浩说：“这本书我没有，给我买。”我说：“你看得懂吗？”他说：“你不是说我很快就能看懂了吗？”我看看他没出声：晕，不想打击你，就你那水平，才初级入门，还不是认真学的。
今天浩浩看了我写的日记，突然主动提出学英语。学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 1 The Split Vowel Pair “a-e”，我一提到Silent E，浩浩马上想到在Leap Frog动画片里看过。是的，这个其实比较简单，浩浩仍是以半玩半学的状态学的。
今晚拿了两张Phonics Cards让浩浩试拼一下，oa boat, coat, goat, road, roast, coach, float, toad, 除了coach，其他都拼出来了。浩浩对ch的发音不熟（其实已经学过的了，不过因为这人学的时候不太认真，有的过一遍没什么印象，没关系，在以后的练习中再慢慢熟悉吧）。
ee tree, bee, teeth, queen, cheese, free, green, sleep. 浩浩对th, qu, ch的读法不熟，所以teeth, queen（这个单词已经是学过的了，大概又忘了）, cheese不会拼。
今天学了英语浩浩问：“我可不可以看动画片？”我说：“可以。”等他去播放动画片的时候我突然想起新规定，说：“啊，不行，要做完作业才可以看。”然后他就坐在那里一直看课外书，因为没做作业，动画片自然没看成。看来动画片和游戏要彻底戒掉了 {:soso_e127:}。
2012-9-16
今早在等灏去少儿图书馆的时候我又拿出卡片让浩浩认，我说：“看看你的功力如何？”浩浩笑：“我的功力不行。”勉强认了几张ea, sh, ch（sh, ch的读法他不熟，让他练习练习）就腻在我身上捣蛋。看着他调皮捣蛋的样子我就想这小子总是很调皮，想起他小时候更调皮的时候，为什么这小孩总是很调皮？汗。我跟他讲他小时候很调皮，抓到什么都摔，去阿伯家抓起阿伯的杯子就摔，回来还说摔了谁谁谁的杯子，3个。把水笼头开着跑来告诉我：“妈咪，我把水笼头开着。”一上桌筷子什么的就摔地上，手机也摔。我说：“公公一拿苍蝇拍你就跑得飞快。”浩浩听得不停地发笑，说：“那个小孩是谁？”我说：“是**浩。”浩浩说：“我去教训他。”我笑：“你让时光回到从前吧，回到你两岁的时候。”
浩浩说：“我做完作业可不可以看动画片？”我说：“可以啊。”他说：“那英语呢？”我说：“英语也要学啊，英语只是学silent e，很容易的吗。”他开始不满地嘟囔起来，“还有那么多，哪有时间看动画片啊。”我说：“所以昨天叫你做作业，昨天做一点，今天做一点，这样就会轻松一点。”他说：“昨天？昨天还有昨天的事。” {:soso_e127:}
今天学Phonics Kids 6A Unit 2 The Split Vowel Pair "e-e".
做完作业洗澡、学英语、订正作业，就没有时间看动画片了，还掉金豆子{:soso_e127:} 。
2012-9-19
今晚雅学完英语，浩浩也完成作业了。可能看雅学了英语可以看Peppa Pig，他也想看，所以我说学英语他没有反对。今晚学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 3 The Split Vowel Pair “i-e”. 浩浩听了一点他就不听了，说：“让我试试。”简单的他就拼出来了，但是ine的音他总发不对，听一点他就停掉音频自己读，读得不准我叫他听，他再听一点又停掉音频再读，读得不准我叫他再听，反复了好多次，就是不肯听，晕死。
2012-9-20
今天中午浩浩想看Peppa Pig，昨晚看了一集非常搞笑，今天还想看。我说：“学了英语才能看。”他就缠着我要辅导他英语。学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 4 The Split Vowel Pair “o-e”.
2012-9-21
今早浩浩才想起来有英语作业，赶紧补。也没仔细看，还剪错了，我铺开来准备让他自己找自己拼才发现错了。然后看时间紧，他让我帮他剪，他自己抹胶水，粘贴。我不再告诉他每张纸上写的什么了，让他自己连拼带猜的做，有猜对的，也有瞎猜的。比如skate, skip，清辅音在/s/后面读浊辅音这些规律他并不知道，所以乱猜。
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 5 The Split Vowel Pair “u-e”. 这一单元的内容只有一点点，很快就学完了。之前只顾拉着他跑，没有做练习，以至于他对silent e的用法很不熟练，倒回去做“a-e”的练习他很快就掌握了，的确是孺子可教，可惜总是不肯学。 2012-9-23
今早听到浩浩反反复复唱：“…they will help you learn to read…”呵呵，正儿八经地放给他听，他一次也没看完听完，没兴趣，没耐性。这是在我放给Y听的时候熏到他耳朵里了。因为不明白意思，他自己哼唱的时候有个别单词咬得不准，我唱全了一次给他听：“Do you know these letter sounds, they will help you learn to read…”我这一唱他基本明白了，他说：“它会帮助你读啊？”我说：“learn是’学习’的意思（其他他都明白）。”
请问PHONICS KIDS 是学自然拼读的教材吗
还是只是训练自然拼读的练习？ PHONICS KIDS 好用吗？
PHONICS KIDS 好用吗？比起HOP如何？我觉得PHONICS KIDS的DVD画面还是比较吸引孩子的，先前买了安妮的好像有点闷，是CD版的。不知这个感觉是不是。以前在坛里也下过一些HOP的看了，感觉也没有PHONICS KIDS的顺口，乐感也较好。不知是不是？ 虫虫 发表于 2012-9-25 15:18 static/image/common/back.gif
PHONICS KIDS 好用吗？比起HOP如何？我觉得PHONICS KIDS的DVD画面还是比较吸引孩子的，先前买了安妮的好像有 ...
呵呵，我们只学了Phonics Kids，没学其他的。你要问浩浩的反应看看上面我写的就知道了，DVD，VCD的趣味性不强，不过我觉得有图有歌谣还是不错的。 2012-9-24
听浩浩说这学期的英语有教字母，我说：“学字母对你们来说是小菜一碟，是吧？你们学过了，应该很轻松。”他提高了声音：“轻松？写两行Bb啊。”我之前只要求他们写一行，而且一行只写5个。
浩浩说：“气死我了，气死我了。”这么捶胸顿足的悔恨只因为拿错了本子，多写了两行英文字母{:soso_e127:}。
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 6 The Vowel Pairs “ow” & “ou”.
早上Caillou听得腻了，Phonics Kids学完要学《机灵狗》了，就把以前《机灵狗ABC》的歌曲穿插着放，放了几次。晚上浩浩洗碗的时候听到他一边洗碗一边唱，“Run, Bunny, run! Run, Bunny, run! Run by Rooster, Beaver, Bear…” 唱得不错，咬词基本准确。他突然对唱歌很有兴趣（《机灵狗ABC》 ，还要我和他一起，一人唱一句。晕，我也不记得歌词，把书翻出来看。
2012-9-25
今早听歌的时候听到“I don’t want maps or money.”浩浩激动了，说：“我要啊，money，我要买烈焰星神。”再听到“I don’t want milk or honey.”这两样都是浩浩喜欢的，他又激动了，大叫：“我要啊。”你个馋嘴！
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 7 The Vowel Pairs “oo”.
2012-9-26
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 8 The Sound of “ar”.
我们也在学这套教材，但是学习上我从来不拿任何东西做交换。我觉得那样违背了学习的初衷。不太赞同，当然楼主以结果论而言似乎也是成功的。
目前学完母音，因为单词早就全部认识，只是学会拼读，所以1-3册学完是两个星期，孩子觉得很简单。
接下来辅音估计会有些问题，希望可以共同探讨。