2012-9-2
今天学习Phonics Kids 5A Unit 3 The Vowel Pair “ee”. 一天一个单元，想赶紧拉完，也不复习了。尽管这样，浩浩也能读出七七八八。有些常见的is， and，to，a他自己不知不觉地会读了。对他的机灵劲儿是又爱又恨，如果他这种机灵劲拿来学东西会学得很快，拿来对付我的时候就让人很难顶。还有他总是由着自己的喜好来，想动摇他真是太难了。
浩浩指着鹦鹉的头一边点一边唱：“The K says /k/, The K says /k/, every letter makes the sound，the K says /k/.”鹦鹉的嘴一直追随着浩浩的手指，一起一落，看起来就像是不停地点头表示赞同，浩浩乐不可吱。叫我去看，他说太搞笑了。难怪很多小孩喜欢养宠物，活的宠物的确比玩具有趣多了，俩活宝{:soso_e128:} 。
2012-9-6
今天学习Phonics Kids Unit5 The Vowel Pair “oa”.尽管浩浩的Phonics Kids是混着走的，挂了半只耳朵（耳朵听着，眼睛不看书），只读一遍，不复习，他也学得不错。今晚更是能读整句的了，The soap can float. can 是拼出来的，之前学的时候他老是记不住c发/k/，不知不觉的又会了，我真的很高兴。
Soak the soap in the water.（water 不会拼，看图会说的）
A big loaf of bread.（bread不会拼，看图会的。ea学了/i:/的音，还没有学/e/的音）。
浩浩每读完一整句，我一边鼓掌一边说：“Give yourself a big hand.”以前都是说着不同的表扬的话，但是现在我觉得只有这句能表达热烈的赞赏之意，浩浩说：“不要老是说这句好不好？”我晕，表扬的话也喜欢听新鲜的，要翻着花样来{:soso_e128:}。
2012-9-9
今天学习Phonics Kids 5B Unit 6 Consonant Digraph “sh”.浩浩还是不肯学，叫他学就在那儿讲条件，要求学了英语给他看中文动画片。我说：“要看就看英文的。”他不肯，躺在床上，我拿着书在旁边听读了一遍。我说：“你不学我走开了，我就教那喜欢学的。”他拉着我不让我走，最后商量结果是看那不中不西的《三只小猪》动画片。
会读的句子The sheep is on the ship! Sheep和ship是拼的，其他是常用词。
会认的常用词在增加Hurry! Dash to get some cash. 除了hurry，后面的都会读，又新认识了get和some.
Don’t shut the door. 整句都会读，Don’t 的读法是自己猜出来的，我自然又是惊叹了一翻，浩浩对我这种“大惊小怪”很受用。
2012-9-19
今晚雅学完英语，浩浩也完成作业了。可能看雅学了英语可以看Peppa Pig，他也想看，所以我说学英语他没有反对。今晚学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 3 The Split Vowel Pair “i-e”. 浩浩听了一点他就不听了，说：“让我试试。”简单的他就拼出来了，但是ine的音他总发不对，听一点他就停掉音频自己读，读得不准我叫他听，他再听一点又停掉音频再读，读得不准我叫他再听，反复了好多次，就是不肯听，晕死。
2012-9-20
今天中午浩浩想看Peppa Pig，昨晚看了一集非常搞笑，今天还想看。我说：“学了英语才能看。”他就缠着我要辅导他英语。学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 4 The Split Vowel Pair “o-e”.
2012-9-21
今早浩浩才想起来有英语作业，赶紧补。也没仔细看，还剪错了，我铺开来准备让他自己找自己拼才发现错了。然后看时间紧，他让我帮他剪，他自己抹胶水，粘贴。我不再告诉他每张纸上写的什么了，让他自己连拼带猜的做，有猜对的，也有瞎猜的。比如skate, skip，清辅音在/s/后面读浊辅音这些规律他并不知道，所以乱猜。
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 5 The Split Vowel Pair “u-e”. 这一单元的内容只有一点点，很快就学完了。之前只顾拉着他跑，没有做练习，以至于他对silent e的用法很不熟练，倒回去做“a-e”的练习他很快就掌握了，的确是孺子可教，可惜总是不肯学。
2012-9-23
今早听到浩浩反反复复唱：“…they will help you learn to read…”呵呵，正儿八经地放给他听，他一次也没看完听完，没兴趣，没耐性。这是在我放给Y听的时候熏到他耳朵里了。因为不明白意思，他自己哼唱的时候有个别单词咬得不准，我唱全了一次给他听：“Do you know these letter sounds, they will help you learn to read…”我这一唱他基本明白了，他说：“它会帮助你读啊？”我说：“learn是’学习’的意思（其他他都明白）。”
2012-9-24
听浩浩说这学期的英语有教字母，我说：“学字母对你们来说是小菜一碟，是吧？你们学过了，应该很轻松。”他提高了声音：“轻松？写两行Bb啊。”我之前只要求他们写一行，而且一行只写5个。
浩浩说：“气死我了，气死我了。”这么捶胸顿足的悔恨只因为拿错了本子，多写了两行英文字母{:soso_e127:}。
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 6 The Vowel Pairs “ow” & “ou”.
早上Caillou听得腻了，Phonics Kids学完要学《机灵狗》了，就把以前《机灵狗ABC》的歌曲穿插着放，放了几次。晚上浩浩洗碗的时候听到他一边洗碗一边唱，“Run, Bunny, run! Run, Bunny, run! Run by Rooster, Beaver, Bear…” 唱得不错，咬词基本准确。他突然对唱歌很有兴趣（《机灵狗ABC》 ，还要我和他一起，一人唱一句。晕，我也不记得歌词，把书翻出来看。
2012-9-25
今早听歌的时候听到“I don’t want maps or money.”浩浩激动了，说：“我要啊，money，我要买烈焰星神。”再听到“I don’t want milk or honey.”这两样都是浩浩喜欢的，他又激动了，大叫：“我要啊。”你个馋嘴！
今天学Phonics Kids 6A More Word Family and Diaraph. Unit 7 The Vowel Pairs “oo”.
2012-8-28
复习Phonics Kids 4B Unit 6 “l” Blends.
浩浩这个烦人精真的让人很崩溃，今天我和雅在学英语的时候他在旁边跑来跑去地追鹦鹉，引得雅忍不住去看他，叫他去复习英语也不听。说什么也不听，说一句顶一句。跟他对吼吼得我喉咙都痛，我知道这样不好，可是我真的不知道怎么对待这个不听话的小孩。要降服他吗？
昨天他脸对着我，气呼到我脸上了，我故意说他口臭，谁知他听了不停地大口大口地对我着哈气，赶也赶不走，真是太让人讨厌了。今晚他在听贝贝熊《恶作剧》，我一下子省起来，这小孩就是喜欢恶作剧，专做不讨喜的事情。
我知道Phonics Kids比较枯燥，而浩浩不喜欢枯燥的东西（每次我逼着浩浩做不喜欢做的事情就会关系紧张，情绪对立，闹得很伤），读英文故事书他还是喜欢的。可是要想过度到自主阅读，这是必经之路，我不想放弃。当然，也许也有不学phonics能走上自主阅读的路，那条路更是前路茫茫，我不想试。
这几天让他玩starfall，看leapfrog，他倒是喜欢的。但是呢，他的口味比较特别，玩starfall的时候喜欢故意作错，听那声失望的“Oops”. 面对这么一个小孩，真是无计可施{:soso_e127:}。还有Phonics Kids比较系统，我还想进行下去。唉，这艰辛的仗怎么打？还有4本书呢，而开学以后星期一至五可没有时间给他玩电脑游戏或者看动画片了。