新学期师资的调整
热度 17 已有 586 次阅读 2020-8-26 15:52 系统分类:成长记录
进入初三，整个年级的老师大换血。上一届学校取得了40%的四大入学率，传言拨得全市头筹，我们这一届家长当然很兴奋，也很期待，具体落实起来，当然是希望上届的优秀师资能流入我们班级。
结果很辣眼睛。去年从另一名校挖来的立下汗马功劳的名师，全部落入其他重点班之手。有许多老师已经是固定只教初三的，来自GY的老师和年级组长已经被4.9.10.19班一抢而空，我们班换了令同学们无语的政治老师和新来的化学老师（传说是班主任的同学，班主任的另一同学任年级组长），大家翘首期待的英语老师没有任何变动。
这样的师资结果意味着大家要私下开始拼校外资源了，毕竟现有的师资团队只有在其他非名校任职的经历，带班初三的成绩无历史经验可循，我们班没有一位有经验的老师，家长们都是各自心急，家长群虽然平淡无奇，但底下却是暗潮汹涌。私下聊得来的几位家长早就各自将课外培训师资周密部署妥当，各种小团体也是火热组班，找有些不那么熟络的家长去问下组哪个老师的班人家还不愿意搭理你
谁说初三是孩子们的战场？做为家长，如果没有靠谱的孩子，就得拼各种资源，校内校外师资之余，还准备好跟踪收集整理错题、夜晚陪练、各类信息汇总、年度各科进度目标拟定及分解、动态调整、落实反馈等诸多事项。
此时，孩子似那即将离弦之箭，家长便是那执箭之人。
