儿童自然英语学习法：4步（high 5）
热度 1 已有 49 次阅读 2017-8-2 16:24 系统分类:英语学习
自然的英语学习法就是让孩子能自然的习得语言的方法， 它可以分为以下几步操作， 方便想亲子英语的家长掌握。
第一步: 家长为孩子创造一个良好的英语语言环境， 多接触多听英语。 从生活的各个方面着手， 建立英语语音和实物图象之间的关系。 目标是基本听懂简单的生活用语， 指令。 能用英语表达简单的需求。 不断扩充听力词汇量。（父母不要着急让孩子有反应， 要孩子跟读， 回答。 只管输入就好。）
（和孩子说英语，听唱儿童歌曲，玩英语听说游戏，利用英语动画片，给孩子读绘本、 听故事音频）
1、和孩子说英语，家长可看talk to your child in English、我的第一本亲子英文书学习日常口语，英语版还有一个置顶的帖子亲子生活日常用语专帖 提问+回答 笔记下载 更新至90楼。 日常会话最好还是从动画片里面学的更地道。 有场景， 有故事情节学起来， 用起来也更快。
2、听唱儿童歌曲（super simple songs、鹅妈妈童谣、wee sing等）、玩听说游戏（歌谣游戏、TPR、7本101游戏英语书）
3、给孩子读绘本、听音频故事， 手指画面相关的图画， 不要指文字。对于给孩子读， 家长口音不好的问题苏版的这个在线阅读是非常好的资源， 可以利用听说阶段原版儿童英语资源(2)儿童Flash 资源、听说阶段原版儿童英语资源(5)儿童英语有声故事书
扩展阅读， 给零基础的孩子读绘本积累词汇4、给孩子看动画还是让孩子保持对动画故事的兴趣为好，让孩子的精力集中在对动画故事的理解上， 而不是跟读上。
第二步: 在孩子能听懂绝大部分生活用语， 简单英语故事， 听力词汇量达到一定水平后， 教孩子ABC字母和PHONICS英语拼读规则。开始找一些简单的分级读物让孩子练习拼读。 慢慢掌握最常用的第一批单词。同时进一步加强听说能力的训练。 目标是能阅读简单的图画书和分级读物， 掌握一批最常用单词， 听说能力也同时得到提高。
1、在用分级阅读材料的时候，一定要孩子能先自己拼读出来，千万不要依赖音频。如果是靠先听音频，再自己读的话，那就没有拼读训练的效果了。
high5日志24、25页未看
第三步: 逐步提高孩子的阅读难度和阅读量， 广泛接触各个方面的英语。 同时开始逐步学习英语的语法知识和写作能力。 目标是能阅读简单的故事， 在听, 说, 读, 写上全面发展。
high日志21、22页未看
第四步: 进一步提高孩子的阅读量， 阅读速度和阅读理解能力。 扩大阅读的深度和广度， 接触各方面的英语资源， 包括社科，科普，和文学各领域。 把英语的学习从单纯的语言学习逐步过渡到工具的运用上。
| 听 | 说 | 读 | 写 |
第一步 | 能听出单词的不同发音. 听懂简单的命令和指示. 听懂简单日常生活用语 一些儿歌和绘本故事。能看懂简单的动画片 听懂游戏指令
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表达自己的需求 简单礼貌用语 简单的听说游戏
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第二步 | 辩认韵律词. 听懂大多日常生活用语 听懂简单课堂教学用语 听懂命令和指示 经常听看儿童歌曲, 诗歌， 故事， 动画片等
| 能做听说游戏 看图说简单句子 进行简单的对话 能复述简单的故事 |
认读ABC 26个字母 学习phonics 进入拼读阶段 能读简单的分级读物 |
ABC 书写 用图画和简单句写作 |
第三步 | 听懂课堂教学用语 听懂较为复杂的故事音频. 喜欢听英语故事. 能看懂儿童动画和影片和简单的科普片
| 进行一般的对话 回答一般的提问 能就一些主题做简单的陈述 | 初级阅读阶段 能读分级读物 能读桥梁书 能读简单的章节书 | 句型组合练习 看图说话 简单故事改写 |
第四步 | 听懂英语故事 能看儿童影片 能看科普影片和一般的电影 从各方面扩充听力词汇量 | 英语对话 回答提问 能就主题做一般的陈述
| 培养阅读理解能力， 提高阅读速度 阅读在深度和广度上不断提升 | 段落写作 描写练习 |
在听力上， 就是培养英语听说能力
然后是 自然拼读和初级阅读能力
进一步 培养英语阅读能力
同时 培养英语写作能力 和 英语拼写
平时注意 积累词汇量
最后提升到 学科英语
