特点与目的：让孩子用耳朵听，并且用身体动作来配合，即根据听到的指令来做出相应的动作，以培养孩子的注意力集中性和分配性。
关键提示：这类游戏需要一边听一边做出相应动作。如果孩子动作跟不上命令，需要降低难度，即父母说得慢一点，或游戏动作简单点。
●生活游戏1：听到××拍拍手（2岁半）●
儿子已认得不少动物、水果。有一天，我对他说：“航航，我们来玩拍手游戏，好不好？你要是听到动物名字，你就拍一下手，要是听到水果名字你就拍两下手。”
“为什么要拍手呀？”
没想到儿子会这样问，我说：“拍手就表示你抓到小动物或拿到水果了。”
听我一说，儿子很乐意。于是游戏开始了：
“老虎”——“啪”，“橘子”——“啪啪”，芹菜、西瓜、兔子、菠萝、香梨、大灰狼……我说了一串，“啪啪”声也不时响起。
之后，反过来，轮到儿子说，我拍手。有时，我故意拍错，让他来纠正。
那段时间刚好老公出差了，儿子很想爸爸，为了让儿子玩得更加投入，于是我拿他爸爸来做游戏。我对他说：“航航想爸爸吧，那我说一大串的词，只要你听到一声‘爸爸’马上拍一下手，听到两声‘爸爸’就拍两下手，好不好？”
儿子很高兴地说“好”。于是我又开始说：“小鸡—小鸭—小狗—爸爸—小兔—爸爸—小鸟。”他拍了两次手。为了加快速度，我干脆用人名代替：“小月小红小马小刚爸爸小丽小亮爸爸爸爸。”“小兰小绿小草爸爸爸爸爸爸爸小地小天”……有时快得连我自己在头脑中想词都来不及了！儿子有时也会拍错，一不小心就多拍啦！
※游戏意义：
很多孩子都喜欢玩这种拍手游戏。玩时孩子耳朵要认真听，双手要根据听到的词，考虑是拍一下还是两下，再发出回应动作，这需要他做出迅速的反应，达到听和动很好的结合。这个游戏既可锻炼孩子专心听的能力，又可锻炼快速反应能力。此外，做游戏就要有欢乐、轻松的游戏氛围，在这样的氛围中，孩子的大脑能保持高度的兴奋，能专心地投入游戏当中，享受游戏中的快乐，同时也发展了注意力。
※游戏启示：
和孩子做这个游戏的前提是孩子会给事物分类。如果孩子玩熟练了，可以适当增加难度，比如再加上要求听到蔬菜名称拍三下，听到植物名称拍四下等。还可以加快报事物名称的速度。也可以把拍手变换成跺脚，拍妈妈的手心，用小棒在桌上敲。此外，妈妈抓住孩子想念爸爸的心理，把“爸爸”带到游戏中，正好投其所好，这是对拍手游戏的延续。
【小小窍门】明确活动目的
幼儿的注意往往没有目的性，看到哪儿算哪儿，漫无目的，这样的观察往往无法让他们对事物留下深刻的印象。父母如果给孩子一个明确的目标和任务，他就会把注意力集中在目标上，有兴趣地去关注，专注的时间也会久一些。比如今天要去看花卉展览，事先告诉孩子：“我们去看看黄色的都是哪些花。”“看看你都认得哪些花。”……
※类似游戏：
NO1：听数拍手（2岁半～4岁）
父母一边伸出手心，一边随意念一串数字，当孩子听到某个数时，就在你的手心拍打一下。比如你报526347315814953342135744……每念到3，孩子就在你手心拍一下。你报的速度可以逐渐加快，越快孩子越要注意听，还要一边时刻准备着拍大人的手心。如果在你报数过程中，孩子漏拍了手心，就算输了。为了增加趣味性，也可以把拍手心换成拿一根筷子敲盘子。
NO2：听词拍手（3～6岁）
你随意说一段话，或念成儿歌，要求孩子听到某个词比如“小鸡”时，必须拍手。比如你说：“来了一只小鸡，走了一只小鸡，跑了一只小鸭，又来了一只小鸡，又走了一只小狗，又来了两只小鸡……”你可以读得不符合逻辑，但速度要逐渐加快。
NO3：学播音（6岁以上）
电视里播放新闻时，让孩子跟着念。即播音员说一句，孩子学一句，孩子嘴上学上句时，耳朵要注意听下句，要尽量跟上。也可以是你拿一本故事书读，你读一句，让孩子立即跟读一句。每天坚持5分钟左右，一个月后孩子就能慢慢“跟得上”“跟得紧”“跟得像”了，这个游戏有助于孩子学会听讲。
