20140705星期六
旦和妈妈读经复习内容 《易经》艮卦，渐卦，归妹卦
《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五之四
《孙子兵法》火攻篇第十二，
《成语接龙》第九部分
《新概念》83，85。
| 最近读经中凡事遇到读音不准或生疏的字词我都会可以给他把注音拼读一下，吸引他关注拼音，希望我们没学过拼音的孩子入小后不至于太生疏，当然不主张提前给他教，这个应该属于老师教的东西我还是留给老师好了，假期重点引导下书写和英语阅读方面，其他就随便疯玩吧。 昨天让旦看了学国学的一个七岁女孩子，参加了我要上春晚，基本评委都被小女孩的国学才气很震惊，出口成章，句句不离经典，确实相当的利害，经典背诵的头头是道。但从中我也发现，当时主持人问了一个很简单的问题：“鱼为什么会在水里自由的游却不会沉下去呢？”当时小女孩很机灵地用经典中关于鱼的句子给嫁接过去了，但明显地，回答的文不对题，一个简单的科普常识问题她却不会，这不由得让我不得不反思，时下的国学热，这股热浪推起的是中华文化复兴之波还是附庸风雅的做秀功利风潮呢？看似满腹经纶，出口成章，但却偏离了生活，偏离了我们最该有的生活本真本味，为了背诵而读，为了展示而读，为了才艺而读，如此这般的学习国学意义何在？经典不是我们拿来显摆做秀的东西啊，这是需要内心来吸收运化并由内而外散发出来的一种文化气息和精神，脱离生活的经典不可称之为经典，也不可能真正指引我们心和我们的生活，如此这般学习真是值得深思了。 又遇到一妈妈抱怨孩子为了玩乐高玩的不配合阅读，不配合其他学习安排，我不由得有些为孩子抱不平，难道这是要参加高考的赶脚马？五岁的孩子，还什么学习计划安排呢！幼儿园就该玩，专注而投入地玩啊，玩也是学习啊，思维，想象力，动手能力等这些难道不是学习吗？不要把学习局限在认几个字，算几道题，看几本书上。 反而这种看似无形的兴趣玩乐中培养起来的思维和能力更是受用一生，比那些有形的知识来的意义更久远些。只是现在的家长太多的功利和焦虑，反而阻碍了孩子天性好学的机会，顺应天性而为，看似无为，实为大为。 |
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