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回归我的主题，“优秀”。其实我想说的，就是关于对优秀的定义的心态。我个人认为，我们家长和孩子应该达成一个共识：优秀，是一个群体！！！
是的，优秀，是一个群体，关于这一点的价值观建设，非常非常重要，也有必要！这无论是对孩子未来在应试教育中的心理调适，还是将来工作后的人际关系处理，都是很关键的。
因为，无论家长怎么叮咛，我们的孩子，都不太可能是每次第一名或者每次前三名。越是优生云集的重点名校，越是如此，竞争是如此的激烈。那么，当这个被家长寄以厚望的孩子没有考到第一名或者前三名的时候，他（她）怎么面对？家长怎么面对？
所以，我们家长和孩子都必须知道，努力奋斗拼搏的孩子，不是一个，是一个群体。优秀是一个集体，我们必须承认，共好的状态才是真正合理的状态，这也是我从小跟小竣反复强调的。只有你认可这个观念，才能在别人被表扬的时候，由衷地为对方喜悦，而不是自卑；才能敞开胸怀对别人的优秀进行真诚的赞美，而不是嫉妒。
我们家庭教育要做到的，就是让孩子具备能力进入这个集体，成为其中的一员，而不是执着于追求成为第一名。须知人的潜力无限，永远没有最好，只有更好。
我们要鼓励孩子，他们是人，你也是人，大家都是凡人，你完全可以通过努力进入这个集体阵营，成为优秀的一员。那么用什么来保证你是这个优秀阵营的一份子？行为习惯，学习方法，思维高度和做人的品质。优秀的人，是有很多共同的特质的。你要学的是这些，把这些人共有的特质变成你的特质，而不是纠结你是不是第一名。当你在这方面下足了功夫去修炼自己不断提升自我的时候，所谓“优秀”这个评价，不过是你努力过程的副产品，自然而然的收获。”
----转自植竣妈妈新浪博客《优秀是什么》
已同步至 嘉兴晴天的微博
回归我的主题，“优秀”。其实我想说的，就是关于对优秀的定义的心态。我个人认为，我们家长和孩子应该达成一个共识：优秀，是一个群体！！！
是的，优秀，是一个群体，关于这一点的价值观建设，非常非常重要，也有必要！这无论是对孩子未来在应试教育中的心理调适，还是将来工作后的人际关系处理，都是很关键的。
因为，无论家长怎么叮咛，我们的孩子，都不太可能是每次第一名或者每次前三名。越是优生云集的重点名校，越是如此，竞争是如此的激烈。那么，当这个被家长寄以厚望的孩子没有考到第一名或者前三名的时候，他（她）怎么面对？家长怎么面对？
所以，我们家长和孩子都必须知道，努力奋斗拼搏的孩子，不是一个，是一个群体。优秀是一个集体，我们必须承认，共好的状态才是真正合理的状态，这也是我从小跟小竣反复强调的。只有你认可这个观念，才能在别人被表扬的时候，由衷地为对方喜悦，而不是自卑；才能敞开胸怀对别人的优秀进行真诚的赞美，而不是嫉妒。
我们家庭教育要做到的，就是让孩子具备能力进入这个集体，成为其中的一员，而不是执着于追求成为第一名。须知人的潜力无限，永远没有最好，只有更好。
我们要鼓励孩子，他们是人，你也是人，大家都是凡人，你完全可以通过努力进入这个集体阵营，成为优秀的一员。那么用什么来保证你是这个优秀阵营的一份子？行为习惯，学习方法，思维高度和做人的品质。优秀的人，是有很多共同的特质的。你要学的是这些，把这些人共有的特质变成你的特质，而不是纠结你是不是第一名。当你在这方面下足了功夫去修炼自己不断提升自我的时候，所谓“优秀”这个评价，不过是你努力过程的副产品，自然而然的收获。”
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