关于听力练习——摘自oranje的个人空间
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oranje：对听力方法的简单总结
听力方法分泛听和精听，泛听就是坛子里比较流行的听小说，听故事。精听是搞清楚材料的每一个字。我对我家小朋友在年纪比较小的时候的训练方法就是不看文本，听一句跟读一句，这样她们必须听出每句话的每个单词，并且能说出来。开始我会适当帮帮忙。3年级之后改成了听写。听一句，暂停一下，写下来。这个很有用，外语系训练学生就是这样，当然还有更高级的，听录音不暂停，记笔记，按照笔记整理。不过这是后话，更高级阶段了。
精听的内容不必是小说，选一些短小精悍的小文章，要是不好选，新概念是挺好的材料。再水平高一些可以选新闻类的做听写。
关于泛听是否听懂的问题： 家长可以跟孩子讨论一下这本书讲什么的，哪些地方最有意思，等等。
跟读是很好的练习听力、语音语调的方式，有时间的话建议一定要加上。还可以试试影子练习（shadow-exercise），即跟读训练。这种方法就是用同一种语言几乎同步地跟读原语发言人的讲话，它可以训练听说同步技巧和注意力的分配。同声传译训练常用技巧，不难，可以让孩子边听边跟读，延迟个1秒左右。
关于泛听是否听懂的问题： 家长可以跟孩子讨论一下这本书讲什么的，哪些地方最有意思，等等。
跟读是很好的练习听力、语音语调的方式，有时间的话建议一定要加上。还可以试试影子练习（shadow-exercise），即跟读训练。这种方法就是用同一种语言几乎同步地跟读原语发言人的讲话，它可以训练听说同步技巧和注意力的分配。同声传译训练常用技巧，不难，可以让孩子边听边跟读，延迟个1秒左右。
而泛听肯定是建立在精听基础上的。我不相信一个材料听1000遍就能听懂。
孩子的听力启蒙应该是：先精听到了一定水平开始加入泛听，到了真要拿英语学知识或者是需要考试的时候精听又需要加强。比如KET考试听力题有听写电话号码，听写单词拼写之类的。
关于课内英语：
坛子里英语好的孩子并不一定在课内肯定拿100分，我家两个就是例子。总是班级前几名但是很少考100分。一是不重视课内英语，二是课内英语考察点真的不一样（有时很奇怪）。比如看汉语写英语，我家两个课本都不翻的娃在3年级就写错过单词，去找老师理论，老师说，你写的单词意思对的，但是不是书上的。特别在乎学校成绩的家长就别像我这样，该督促还是督促一下。
