2013.8.29（16M5D）

在下班回家的地铁上看《骑鲸之旅》。粲然提到的推出新书的方法中有一条是”淹没“。其实就是读完一本熟悉的书，紧接着引入一本和这本书有关联的书。虽然没试过这个方法，但我相信是有用的。因为发现小朋友很容易把一本书和另一本里的相通之处联系起来。

晚饭前到外婆家，发现Heidi在看《快出来快出来》。翻到兔子那一页，我指着说，噢，原来是小兔子啊，bunny，这是bunny。Heidi立即回头指指书架。我心领神会，去书架上拿来了《I'm a bunny》。读了几页之后，看到青蛙，她又回过去指指《快出来快出来》里的青蛙。又读了几页，在一页角落里发现一只很小的瓢虫，她再指指书架。我问，是要《点点点》吗？她点点头。于是开始“点点点， 是瓢虫”。读到“是黄色的蝴蝶”的时候，Heidi又指书架，显然，她是想要那本她很喜欢的《黄色的是蝴蝶》了。就这样，凭着一点联系，读了四本书。我挺高兴可以这样读书，感觉是体现了孩子自己的意志，而非我替她选择该读哪本书。