已经读到<雍也第六>了，不想读了。不读就不读呗。要从<学而第一>开始。好，那就从<学而第一>开始。所谓“温故而知新”吧~
但我心里还是有目标的（临时目标）——希望女儿能够提问我。
读是读了，读的很顺利。中间停了2次，是举手的哦~（我以为是提问了），居然脑子里想着今天到公园玩的事。
那我也乐意的凑了几句。
那我也乐意的凑了几句。读完了，真的提问了。问：为什么“敏”字出现这么多？
我头脑一愣，想：多吗？不多吧，明明是“孝”字多啊。
我硬着头皮回答：说明敏字在论语里很重要。一个人（就是指我女儿）眼睛直勾勾的盯着老师有什么用，没动脑，也是一种懒惰的表现。要思考啊，即使不想举手回答问题，思维也要跟着老师的的讲解转啊。直勾勾的盯着老师，都没反应，那是对老师的不尊重。思想集中了才会表现出思维“敏”捷
（此话背景，星期四的一堂语文课，女儿被老师叫了两次，才反应过来叫的是自己）
然后我是多此一举的解释了敏字：思维敏捷。爸爸取名字不是瞎取的。
。
。看女儿的表情，似乎是不满意的。但是自豪的，她的名字确实出自《论语》
女儿洗漱上床，我翻开了非常的博客。比较下，跟非常老师的解释说明差远了。
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人不能闲着: “此话背景，星期四的一堂语文课，女儿被老师叫了两次，才反应过来叫的是自己” 是走神吗？
后来是引诱女儿，是女儿亲口告诉我的，确实走神了。我也没说是老师告诉妈妈的。
据了解是经常不活跃。我对女儿的了解是，很多问题不是主动去问老师，而是等着老师上课解答。因为她想，老师总会在上课时解答的。
既然女儿不主动，那就被动吧。老师向她提问，是我向提出的。
总之，上课不活跃是不太好。
人不能闲着: 有没有问过走神的时候想什么？还有家里的大人有没有走神想事情的习惯？
家里走神的人，应该是我
。真的是我 。我印象当中，我走神时就是初二开始的。但碰到特别感兴趣的，肯定不会走神。你的意思是有遗传了？？？？
怎么把坏的习惯给遗传了？！封疆大吏041010: 问了，她说不知道，忘记了。
家里走神的人，应该是我
你的 ...
封疆大吏041010: 是的，走神了。先是老师告诉我，老师还说她上课不活跃，思考不积极。
后来是引诱女儿，是女儿亲口告诉我的，确实走神了。我也没说是老师告诉妈妈的。
据了解是经 ...
我记得当时有时在等红灯的时候走神想事情，孩子问：妈妈，你怎么啦。我回他我在想事呢。结果老师发短信：你家的上课走神。我向孩子道歉，“是妈妈起了不良示范，这是个坏习惯，以后妈妈再这样你就拍我。我们一起改。” 孩子不看你说什么，有时会很细心的看你做了什么。
我在这篇日志中写到过这个。这个一定要想办法改掉，乘早！事实上也可以改掉。如果遇到自己有不好的习惯，干脆告诉她妈妈这是不好的习惯，但年纪大了改不了，让她帮你纠正。比如我走路右脚有点外八，儿子天天提醒我，我现在走路跟猫似的
，这样至少标准在那儿，封疆大吏041010: 是的，走神了。先是老师告诉我，老师还说她上课不活跃，思考不积极。
后来是引诱女儿，是女儿亲口告诉我的，确实走神了。我也没说是老师告诉妈妈的。
据了解是经 ...