回想我自己小时候，花了五年的时间在少年宫学习发电报、背密码、听电台抄报，浪费了多少少年的时光，虽然现在每当看谍战剧都能记起“洞洞拐”之类的术语，但这无用的本领也一如麦兜的抢包山，即便学习得再精良也是一种浪费。同事曾说：如果走错了方向，走得越多越快，就距离正确的目标越远。但问题是，谁能预判什么是正确的方向呢？如同这奥数，没准长大回首一看，这也是一个抢包山，但不玩命学，眼下的日子就有点艰难。有次和UCLA的刘克峰教授聊天说起这奥数，他说中国孩子学了许多程式化的东东，影响的了数学创造性的思考，所以在高学位的学习中，中国孩子比美国孩子少了激情和想象力，往往不容易走得更远；但他又说，如果中国孩子不学奥数，就进不了国家数学集训队，不容易进入好的学校学习数学。这一下子成为了中国孩子一个难解的悖论：学是死、不学也是死……
周末的annie更是繁忙，老师要把语文课外阅读练习卷的标准答案背下来，因为老师说要积累正确的答案，应对以后的考试。私下和老师请教这课外阅读，老师也觉得许多标准答案难以把握，孩子答得意思类似但不用标准答案的用词也难以得分，这让老师也很是为难，因此背答案便于日后套答案成了对策之一。周末的下午，一如孔乙己必须知道茴香豆的茴字有四种写法，Annie振振有词着，而我欲哭无泪。想到日本孩子和中国孩子的中考同样考甲午海战，中国孩子考甲午海战的时间地点事件意义，而日本孩子考如果80年后再进行甲午海战，你认为谁胜谁败。中国孩子就这样输在起跑线上了，因为我们的教育制度，也因为我们的孩子在奋力学习着这一个一个的抢包山。
Annie的英语学习：
Sister Grimm系列，第6部，annie说太好听了，超过了老鼠爱大米、正如瘾君子遇到了海洛因。这个看不起郑渊洁和杨红樱的孩子，就这么被美国童书同化了。
学语法，中学生一定要做的语法题，动词部分。动词和非谓语动词是annie考试中常常出现的考点，反复练习中。
看电影《小尼古拉》，法语片。和小说情节吻合，annie超爱看。
