困扰 还是困扰
热度 23 已有 1252 次阅读 2010-10-9 17:14 系统分类:成长记录
Annie的功课终于弥补的差不多了，孩子很困扰，因为老师让Annie把班里的榜样同学的语文作业拿回来做参照，同学的作业中，写成“珍惜友情”就算对，Annie写成“珍惜友谊”就算错，如此这般的情形不少，Annie问我：语文阅读的标准答案是要背下来么？我也不置可否，语文应该是中文多么鲜活的自由表达呀，哪能有标准答案呢。但考虑到应试教育，如果没有标准答案，哪能把孩子分出三六九等、对应到不同的学校呢。我们每日用《精彩阅读》作为阅读的训练，Annie回答的大致不离谱，我就算对了，但现在看来，可能还是不够的。这害死人的语文，怎么能这样呢。
Annie对英语作业也很困扰，老师不停地要求写中英对译，Annie说：我现在想英文的时候，脑子里根本不想中文，不停地翻译好难呐。我想，孩子能用英文思考多么可贵，为什么非要建立中英文间的对照映射呢？但我不敢和老师说。
Annie的英语学习：
在外婆家听多伦的秘密，在我们家听A-Z。阅读，在外婆家读小屁孩日记4，在我们家读一本水下仙子的书，300页左右，Annie今天把书带到学校去了，她说，上英文课有点耽误时间，不快乐。所以中午休息时想看小说调剂一下。我让她试验一天，我担心孩子课外学的太多，上课如果表现出不耐烦，别让老师反感了。
Annie对英语作业也很困扰，老师不停地要求写中英对译，Annie说：我现在想英文的时候，脑子里根本不想中文，不停地翻译好难呐。我想，孩子能用英文思考多么可贵，为什么非要建立中英文间的对照映射呢？但我不敢和老师说。
Annie的英语学习：
在外婆家听多伦的秘密，在我们家听A-Z。阅读，在外婆家读小屁孩日记4，在我们家读一本水下仙子的书，300页左右，Annie今天把书带到学校去了，她说，上英文课有点耽误时间，不快乐。所以中午休息时想看小说调剂一下。我让她试验一天，我担心孩子课外学的太多，上课如果表现出不耐烦，别让老师反感了。
