听早课第37天.
一起早起听课的爸爸妈妈们。
读经汇报:2015.3.20第98周第5天,总第684天。
读经人员:木宝
读经方法:267累积法。
1.黄帝内经 灵枢 骨度第十四
2.诗经 大雅 荡之什 3(258云汉-259崧高)
3. 古代散文选粹 46 小石潭记 47 黔之驴
4. 幼学琼林07-1
5.新概念 105&106-Full of Mistakes
107&108-It's Too Small.
6.欧·亨利短篇小说集 05. The Memento
7.神奇树屋 8月球之旅 05 - Hang On
早晚各听一遍。
《周易履卦》7遍,累计35遍。
养生功法:开心顺气法42次。彩云追月42次。
坚持养生功法第19天。
早课分享:
●群主SY木妈G12(1761487452) 5:30:04 当家长的,
要让我们的儿女当家做主。
包括犯错误,
也要让他去体验、去感受,
不能事事都包办代替,
弄得孩子没有自己去看路、
没有自己去判断。
对任何人,
都要当主人;
对儿女,
一起步就要当主人来看。
闹剧,
要适可而止。
不要太过分了。
易经和生活相结合,
学各种象,运用在家庭生活里。
先播种,先读经,
把经文像种子那样,
播种到灵魂里。
然后去行动,去收获。
只要你自己勤奋,
日复一日地坚持、跟随,
家里人一定会跟着受益的。
生活不可能是,
一是一、二是二。
学会处理你和我之间的关系。
这才是“仁”。
要学会简单。
生活点滴:妈妈的反应对孩子的影响昨晚,一家三口去公园,虽然天已经黑下来了,儿还是在篮球场上,找到了乐趣。先是观战,要离开时,儿发现了似曾相识的人,走进了,发现他的判断是对的。几个孩子,大大小小的,完了起来,起初,还是投篮,很快,就变成打对抗的了。儿和同学一伙,算大的。另外三个小的一伙。孩子们玩的挺开心,大的总能关照到小的。后来,来了2个妈妈,场面就不一样了。一个小孩子,拿到了球,他的妈妈喊,投篮啊!孩子转来转去,最后把球传了出去。此时,妈妈喊,你怎么不投篮啊?拿着球,不投篮,你干什么呢啊?孩子跑过去试图解释,妈妈依然坚持己见。小孩子跑回场中,大家继续,很快,小孩子的球被断掉,那个妈妈喊,你别抢啊?抢球干嘛啊?断球的说,我和他不是一伙的。那个妈妈继续喊,别抢了,投篮啊!一会儿,那个妈妈又喊,球呢?为啥只玩一个球啊?很快,小孩子和妈妈走了,我们也回家。想着那个妈妈,我就觉得,这个妈妈,能帮孩子学会与人合作吗?能让孩子该如何面对比他大些的孩子吗?这个世界上,正常人,都是要与人交往的。篮球这样的体育项目,是很能锻炼人的团队合作能力的。这样的妈妈,将带给孩子啥样的影响,我们猜也能猜到。一个妈妈,平常的几句话,就会影响孩子的心情,那个孩子,原本很快心的,自从他妈妈出现,基本就没笑过了。也不知道,妈妈是否能感觉到,她的保护性行为,已经伤害到了孩子。
感恩天地,感恩生活。