04 养殖与种植:体验生命的神奇
女儿小的时候,我家曾经有一个被女儿称做“水族箱”的鱼缸,总会有不同的水族动物在里面生活。几乎每年的春天,女儿都会饲养蝌蚪。女儿每天放学回家后用菜叶喂蝌蚪,看着小蝌蚪从拖着一条长尾,像鱼一样用鳃呼吸,到长出两条腿,尾巴慢慢变短,再到长出四条腿,变成会跳的小青蛙,然后女儿会把它们放生到荷塘里。这个水族箱最兴旺的时候,曾经共生着鱼、虾还有螺蛳,小家伙们虽然生活方式不同,却能够和平相处。那些螺蛳还不断地生宝宝,刚出生的小螺蛳虽然个头非常小,却跟妈妈的本领一样大,可以倒挂在水面上缓缓滑行并啃食菜叶。
下雨天,女儿看到树上爬的蜗牛,就捉一些放在罐子里养着,以便仔细观察蜗牛的生活习性。有一天早晨起来,我发现家里到处都是慢吞吞爬行、东张西望的小蜗牛。
我们去爬山时,看到路边一个个漏斗型的小土窝,女儿便带回几只窝的“小主人”,仔细翻查字典,原来这些小生灵叫做蚁蛳,专以蚂蚁为食,那漏斗一样的土窝便是给蚂蚁设置的陷阱。为了让蚁蛳能够顺利长大,女儿每天放学的第一件事就是为蚁蛳捉蚂蚁。
夏天,槐树上悬挂在半空中的“吊死鬼”(学名尺蠖),人见人躲,女儿却带回家几只,放在盒子里养着。
有一年我们去苏州游玩,女儿看到人家养的一大盘一大盘的蚕宝宝,便不辞辛苦地带回来几十只,用桑叶喂养成白胖胖的蛾子……
可以说,女儿的整个小学期间,我们家一直没有停止过养育小动物,而且因为女儿酷爱昆虫,昆虫更是我家的常客。女儿是昆虫学家法布尔的“粉丝”,所以她养殖昆虫只是为了观察,从来不去伤害它们。偶尔,饲养的小东西不幸夭折,女儿便会非常伤心。
养殖这些小动物,虽然麻烦了点儿,我和先生却乐此不疲。女儿固然很喜欢,但有时却因为做功课或者玩耍而忘记照顾她的这些小伙伴,因此,喂养的任务更多时候是由我们来完成的。水族箱里的菜叶一般都是我来放,通常我在做饭洗菜的时候顺便就完成了。蚕宝宝要吃的桑叶则是由先生负责采摘,他总是在下班回家的时候带回来一把桑叶,或者晚饭后专门到清华大学的绿园去采桑叶。
在我们看来,女儿和这些小生灵相处的过程中,逐渐了解到生命的神奇,从小建立了敬畏生命、热爱自然的人生态度。在悉心照顾这些小动物的过程中,女儿的爱心和责任心也在不知不觉中被培养起来。这些素养,需要父母的悉心引导和支持才能逐渐养成。重要的是,孩子有某些喜好的时候,父母能小心呵护并陪伴在孩子的身边。我非常庆幸在女儿有这些在别人看来稀奇古怪的爱好时,我和先生没有扼杀女儿的好奇心,而是给她提供了一个宽松而自由的环境,并支持她培养她的爱好。
事实上,女儿从小对昆虫的观察和认识,在后来考大学的时候也派上了用场。2010年,女儿参加了香港大学的校长推荐计划,在一对一面试的时候,考官跟女儿讨论的就是有关昆虫的问题。一开始还稍有紧张的女儿,这时话匣子一下子打开了,跟面试官聊得非常开心,以至于时间都到了,面试官依然意犹未尽。
可见,玩物并不一定丧志。在玩的过程中,孩子轻轻松松学到了课堂上可能学不到的知识。如今学校里开展的“研究性学习”,内容就是课堂之外的一些探索和学习,其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境,还孩子一片更广阔的天地,而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册,严重背离了教育的初衷。
女儿小时候,我们除了满足她的好奇心,陪着她养小动物外,也会和她一起在家里种一些植物,让她了解植物的习性。
有一次,我和女儿把几粒绿豆和几粒牵牛花的种子种在一个一次性的杯子里,放在女儿卧室的窗台上。女儿每天勤快地浇水、松土,期盼着这些种子发芽。几天后,几棵小芽破土而出。每棵都有两个叶瓣,根本看不出是牵牛花的苗还是绿豆苗。再过几天,小小的叶子长出来了,然而所有的叶子都是心形的,依然分不清是牵牛花的还是绿豆的。
又过了两天,叶子长大了,我才从颜色和叶片上的绒毛中,分辨出绿豆和牵牛花,并把如何分辨的方法告诉了女儿。为了让绿豆和牵牛花都能长得茁壮一点,我建议各留一株。于是,女儿把那些比较弱小的苗拔掉了。
一天早晨,我去叫女儿起床的时候,看到牵牛花和绿豆同时开花了。看着淡紫色的牵牛花和黄绿色的绿豆花在小小的杯子里同时开放,女儿既惊讶又兴奋,让爸爸赶紧用相机把这情景拍了下来。
女儿继续观察:绿豆的果实被包在一个坚硬的豆角里,牵牛花的籽儿裹在一个圆圆的皮包里,形态不同却都灵动可爱。
通过亲自种植,女儿感受到了植物生长的神奇。她在种植的过程中,通过查百科全书明白了一些植物学知识,比如:绿豆的花很不起眼,果实却是非常好的食物;牵牛花的花很漂亮,果实则是很好的药材。
我想她逐渐也应该明白一些道理:绿豆和牵牛花虽然是两种不同的植物,却没有好坏优劣之分。在还是种子的时候,它们只是颜色有差异,大小则几乎一样,甚至在它们刚发芽的时候,我们都分不清它们谁是谁。长大了,它们才终于呈现出自己独特的一面,成了本该成为的绿豆和牵牛花。
天下的植物莫不如此。只要是一粒种子,即使看起来再微小脆弱,也有足够的能量长大,也会按照自己的方式最终成长为独特的样子。
而我最想要说的是,孩子也像植物一样,每个人都是独一无二的。有的孩子在语言学习上能力很强,有的孩子天生在音乐方面就有天分,也有的孩子是绘画天才……家长需要做的是,用我们深深的爱“浇水”、“施肥”,给足孩子心理营养,并耐心等待孩子慢慢长大。
在种植与养殖体验中成长的孩子,或许更明白生命的神奇,更了解稼穑之事。只是孩子不同,爱好不同,他们所体验和擅长的方向也可能不同。我的女儿喜欢饲养和种植,有的孩子喜欢制作飞机和汽车,也有的孩子则从小喜欢做化妆师……无论热爱怎样的体验方式,无论在哪一个领域有特长,甚至只是一腔热忱,孩子们都可以在那个领域取得了不起的成绩。
女儿小的时候,我一直努力地实践:尊重女儿的独特性,希望她按照自己的特性去成长。我相信,在父母的爱护之下,每个孩子都会成为不一样的人才