09 小升初，总有一款适合你
在女儿小升初这一关上，我们的选择很艰难，因为如果择校的话，学校要对孩子进行严格的考试，考试成绩合格才被允许升入。
当初北京小升初的录取方式大概分几种：一部分是音乐、美术、舞蹈等方面特长生的录取，这些孩子要在目标中学报名参加相关的测试，成绩合格就会被提前录取。另外一部分就是择校生的录取，各学校对报名的孩子进行语文、数学、英语等学科的考试，根据成绩择优录取，其实，更多的是考查奥林匹克数学或者华罗庚数学的学习成绩。还有一部分就是电脑随机派位，本着就近入学的原则，每所小学都有几所对应的初中，至于被派到哪所初中，就要看运气了。
由于女儿所上的清华附小电脑派位对应的都是非常一般的学校，我们便选择了择校入学的方式。因为从女儿上幼儿园到小学毕业，我们都住在清华、北大附近，所以选初中的时候也锁定在附近的几所学校——清华附中、北大附中、一零一中学、北达资源中学、上地实验学校。希望能有一所中学录取她。
于是，六年级的时候，女儿先和她的一帮同学参加了北大附中组织的资源杯考试。这个考试虽然考的是语文、数学、英语三科，却主要考查的是孩子的奥数成绩。女儿的有些同学从小就开始学习奥数，所以考得很不错，有一个男孩，就因为在资源杯考试中数学成绩突出而被北大附中录取了。女儿没有学过奥数，一下子就被靠蒙了。清华附中组织的紫光杯竞赛，也主要考查孩子的奥数成绩，女儿便没有报考。
除了考试，各学校招生工作开始后，也收取孩子们的资料，从中筛选各方面都优秀的孩子。
3月的一天晚上，女儿的班主任打来电话，让我们立即为女儿准备一份资料，学校准备在第二天给附近的一零一中学送去，为孩子们争取一个录取的机会。她特意叮嘱我们，把资料准备齐备一些，因为女儿的数学成绩不突出，只有用这些资料来吸引中学了。
放下老师的电话，我以女儿的名义写了一篇《一个小学生的履历》，开头一段时这样的：
我叫李若辰，是清华附小六年级五班的小学生。我的小学生活用几个字来概括，就是“全面优秀、充实快乐”。我哦充分相信自己是一个优秀的小学生。在六年的时间里，我做了许多事情，学到许多知识，获得了许多奖励。我还是一个性格开朗、爱好广泛的女孩，我爱好读书、画画、游泳、滑冰、爬山等。
下面，我罗列了女儿小学期间的事迹和奖励等具体内容。
履历写好后，已经晚上10点多了。带上我收藏的女儿小学阶段所有的获奖证书和6年的学校评价手册，先生去外面找了个24小时营业的复印店，为女儿整理了一份非常完整的资料。等整个资料装订好，先生回到家时，已经是凌晨了。第二天早晨女儿上学的时候把那份资料带到学校交给老师，被老师当做范例展示给全班同学，要求全班同学准备资料时就按照我家的那份来准备。那份资料到现在我们都还保存着，A4的纸共计50多页。
结果，一零一中学并不接受小学集体送去的学生资料，而要求在他们开始招生的时候由家长分别带着资料去，由他们审核。
后来，我们复制了好几份资料，给清华附中、一零一中学、北达资源中学、上地实验中学分别送去一份，然后等待消息。
我们当时对清华附中抱了很大的希望，虽然女儿的数学成绩不是特别好，但是她有海淀区“三好学生”的荣誉，我们觉得清华附中好歹也会给她一次面试的机会。女儿也特别想上清华附中，因为她的同学大多数是清华教师的子弟，可以直接升入附中，她非常渴望能够再和小学的同学们一起走过初中三年。然而一直到四月底，我们仍没有等到清华附中的任何消息，也没有等到一零一中学的消息，只有上地实验学校在面试的时候告诉我们女儿被录取了，7月份去学校参加分班考试。
上地实验学校是一零一中学的分校，是公办民助的学校。这所学校虽然比不上女儿心目中向往的清华附中，却比学校电脑派位的那两所学校都要好，所以我们也可以放心了。
5月1日，正在苏州狮子园游玩的我们，接到了一零一中学打来的电话，通知女儿5月3日去参加他们学校的电脑测试。欣喜和兴奋之下，我们紧急订票于5月2日回到北京。5月3日，女儿去一零一中学参加了测试，跟其他学校不同，一零一中学用的是一份综合试题，且采用微机测试，每个孩子一台电脑，在屏幕上答题。女儿说题量非常大，答题时间非常紧张。
后来女儿的班里只有一个孩子接到了一零一中学的通知，女儿则以2分之差没有被一零一中学录取，最终只能去上地实验学校了。在7月份的分班考试中，她取得了不错的成绩，被分到了实验班。虽然女儿初中就读的上地实验学校在北京市并不是有名的初中，但那三年女儿过得很快乐，并在中考时如愿进入一零一中学的高中部。
从女儿参加小升初的历程来看，我的总体感觉是：家长应该有一颗平常心，尽力为孩子做准备的同时也要顺其自然，孩子是哪块料，就进哪个“庙”。孩子层次不同，所进的学校自然也就不同，“适合的就是最好的”。事实上，也有不少家长通过各种渠道让孩子进入了自认为很好的初中，结果三年后孩子并没有取得预想中的中考成绩，而又落到那些普通高中甚至是比较差的高中。不是说让孩子进入重点中学有什么不好，需要注意的是，如果重点中学不适合孩子的话，孩子进去后面对如林的强手。反而感觉压力很大，时常生活在自信不足的状态里，这对孩子的成长是不利的。
女儿小升初的时候，相比其他家庭我们算比较轻松的，但我还是对当时经历的艰难选择、紧急准备资料、轮番参加考试等事情记忆犹新。然而，比起现在的孩子们，女儿算是幸运的了。
如今北京地区小升初的竞争更加激烈。周围有不少朋友的孩子，为了能进入一所好的中学，从三四年级就开始到各个中学去“占坑”，即参加中学组织的培训班，希望通过这些培训班的不定期考试脱颖而出，到了五六年级的时候及早与学校签订录取协约。为了升入重点中学，有的孩子会“占坑”，每到周末一大早就出发了，像赶场子一样被家长领着去不同中学的培训班听课，搞得家长和孩子都非常疲惫。甚至有的孩子因为时间排不开，不能去每个学校上课，也要把钱交了，到时候去参加考试，为的就是不耽误每一个机会。许多家庭在这件事上耗费了大量的精力和财力，最后并不见得有好的结果，所以大家把所谓“占坑班”也叫“坑爹班”。
这种听起来有些“变态”的情况之所以存在，一方面是教育资源不均衡惹的祸。不同中学之间硬件环境、师资力量、教学质量、升学率有很大的差别，这些差别可以说是导致小升初择校这一“怪病”持久“高烧不退”的主要原因。
另一方面，这也是广大家长的功利思想推动的。我很理解家长朋友们，谁不希望自己的孩子能够上一所好的学校？我的女儿虽然没有升入北京市的名牌初中，但也是通过择校的方式进校的。正是家长的功利思想在作怪，让本该在放学以后投身大自然或者尽情玩耍的孩子们，承受了许多额外的负担；让本该充满快乐的童年，生生地被残酷地剥夺了。
在女儿小升初这一关上，我们的选择很艰难，因为如果择校的话，学校要对孩子进行严格的考试，考试成绩合格才被允许升入。
当初北京小升初的录取方式大概分几种：一部分是音乐、美术、舞蹈等方面特长生的录取，这些孩子要在目标中学报名参加相关的测试，成绩合格就会被提前录取。另外一部分就是择校生的录取，各学校对报名的孩子进行语文、数学、英语等学科的考试，根据成绩择优录取，其实，更多的是考查奥林匹克数学或者华罗庚数学的学习成绩。还有一部分就是电脑随机派位，本着就近入学的原则，每所小学都有几所对应的初中，至于被派到哪所初中，就要看运气了。
由于女儿所上的清华附小电脑派位对应的都是非常一般的学校，我们便选择了择校入学的方式。因为从女儿上幼儿园到小学毕业，我们都住在清华、北大附近，所以选初中的时候也锁定在附近的几所学校——清华附中、北大附中、一零一中学、北达资源中学、上地实验学校。希望能有一所中学录取她。
于是，六年级的时候，女儿先和她的一帮同学参加了北大附中组织的资源杯考试。这个考试虽然考的是语文、数学、英语三科，却主要考查的是孩子的奥数成绩。女儿的有些同学从小就开始学习奥数，所以考得很不错，有一个男孩，就因为在资源杯考试中数学成绩突出而被北大附中录取了。女儿没有学过奥数，一下子就被靠蒙了。清华附中组织的紫光杯竞赛，也主要考查孩子的奥数成绩，女儿便没有报考。
除了考试，各学校招生工作开始后，也收取孩子们的资料，从中筛选各方面都优秀的孩子。
3月的一天晚上，女儿的班主任打来电话，让我们立即为女儿准备一份资料，学校准备在第二天给附近的一零一中学送去，为孩子们争取一个录取的机会。她特意叮嘱我们，把资料准备齐备一些，因为女儿的数学成绩不突出，只有用这些资料来吸引中学了。
放下老师的电话，我以女儿的名义写了一篇《一个小学生的履历》，开头一段时这样的：
我叫李若辰，是清华附小六年级五班的小学生。我的小学生活用几个字来概括，就是“全面优秀、充实快乐”。我哦充分相信自己是一个优秀的小学生。在六年的时间里，我做了许多事情，学到许多知识，获得了许多奖励。我还是一个性格开朗、爱好广泛的女孩，我爱好读书、画画、游泳、滑冰、爬山等。
下面，我罗列了女儿小学期间的事迹和奖励等具体内容。
履历写好后，已经晚上10点多了。带上我收藏的女儿小学阶段所有的获奖证书和6年的学校评价手册，先生去外面找了个24小时营业的复印店，为女儿整理了一份非常完整的资料。等整个资料装订好，先生回到家时，已经是凌晨了。第二天早晨女儿上学的时候把那份资料带到学校交给老师，被老师当做范例展示给全班同学，要求全班同学准备资料时就按照我家的那份来准备。那份资料到现在我们都还保存着，A4的纸共计50多页。
结果，一零一中学并不接受小学集体送去的学生资料，而要求在他们开始招生的时候由家长分别带着资料去，由他们审核。
后来，我们复制了好几份资料，给清华附中、一零一中学、北达资源中学、上地实验中学分别送去一份，然后等待消息。
我们当时对清华附中抱了很大的希望，虽然女儿的数学成绩不是特别好，但是她有海淀区“三好学生”的荣誉，我们觉得清华附中好歹也会给她一次面试的机会。女儿也特别想上清华附中，因为她的同学大多数是清华教师的子弟，可以直接升入附中，她非常渴望能够再和小学的同学们一起走过初中三年。然而一直到四月底，我们仍没有等到清华附中的任何消息，也没有等到一零一中学的消息，只有上地实验学校在面试的时候告诉我们女儿被录取了，7月份去学校参加分班考试。
上地实验学校是一零一中学的分校，是公办民助的学校。这所学校虽然比不上女儿心目中向往的清华附中，却比学校电脑派位的那两所学校都要好，所以我们也可以放心了。
5月1日，正在苏州狮子园游玩的我们，接到了一零一中学打来的电话，通知女儿5月3日去参加他们学校的电脑测试。欣喜和兴奋之下，我们紧急订票于5月2日回到北京。5月3日，女儿去一零一中学参加了测试，跟其他学校不同，一零一中学用的是一份综合试题，且采用微机测试，每个孩子一台电脑，在屏幕上答题。女儿说题量非常大，答题时间非常紧张。
后来女儿的班里只有一个孩子接到了一零一中学的通知，女儿则以2分之差没有被一零一中学录取，最终只能去上地实验学校了。在7月份的分班考试中，她取得了不错的成绩，被分到了实验班。虽然女儿初中就读的上地实验学校在北京市并不是有名的初中，但那三年女儿过得很快乐，并在中考时如愿进入一零一中学的高中部。
从女儿参加小升初的历程来看，我的总体感觉是：家长应该有一颗平常心，尽力为孩子做准备的同时也要顺其自然，孩子是哪块料，就进哪个“庙”。孩子层次不同，所进的学校自然也就不同，“适合的就是最好的”。事实上，也有不少家长通过各种渠道让孩子进入了自认为很好的初中，结果三年后孩子并没有取得预想中的中考成绩，而又落到那些普通高中甚至是比较差的高中。不是说让孩子进入重点中学有什么不好，需要注意的是，如果重点中学不适合孩子的话，孩子进去后面对如林的强手。反而感觉压力很大，时常生活在自信不足的状态里，这对孩子的成长是不利的。
女儿小升初的时候，相比其他家庭我们算比较轻松的，但我还是对当时经历的艰难选择、紧急准备资料、轮番参加考试等事情记忆犹新。然而，比起现在的孩子们，女儿算是幸运的了。
如今北京地区小升初的竞争更加激烈。周围有不少朋友的孩子，为了能进入一所好的中学，从三四年级就开始到各个中学去“占坑”，即参加中学组织的培训班，希望通过这些培训班的不定期考试脱颖而出，到了五六年级的时候及早与学校签订录取协约。为了升入重点中学，有的孩子会“占坑”，每到周末一大早就出发了，像赶场子一样被家长领着去不同中学的培训班听课，搞得家长和孩子都非常疲惫。甚至有的孩子因为时间排不开，不能去每个学校上课，也要把钱交了，到时候去参加考试，为的就是不耽误每一个机会。许多家庭在这件事上耗费了大量的精力和财力，最后并不见得有好的结果，所以大家把所谓“占坑班”也叫“坑爹班”。
这种听起来有些“变态”的情况之所以存在，一方面是教育资源不均衡惹的祸。不同中学之间硬件环境、师资力量、教学质量、升学率有很大的差别，这些差别可以说是导致小升初择校这一“怪病”持久“高烧不退”的主要原因。
另一方面，这也是广大家长的功利思想推动的。我很理解家长朋友们，谁不希望自己的孩子能够上一所好的学校？我的女儿虽然没有升入北京市的名牌初中，但也是通过择校的方式进校的。正是家长的功利思想在作怪，让本该在放学以后投身大自然或者尽情玩耍的孩子们，承受了许多额外的负担；让本该充满快乐的童年，生生地被残酷地剥夺了。
面对教育资源的不均衡，我们实在是做不了主，但完全可以为自己孩子的成长做主。大家在关注孩子升学的同时，更应该关注孩子的身心健康，尽量让孩子的童年放松一些，快乐一些。就算上不了重点中学，总有一所适合孩子的学校就读。孩子成长的路很长，而且孩子的生命力非常旺盛，只要有一块芳草地，他一定会茁壮成长的。
