牛津阅读树3,进展并不快,没有按照之前每天新增加一本的搞法来读,而是一次性拿出来10本,然后每本用点读笔点读跟读1遍,有兴趣的读2遍,如果哪一本可以不用点读笔,打开就能自己根据图片和记忆复述故事,那就算过关,就不用再读了,并且拿出一本新的
因为对于新故事总是很期待,所以经常会自己主动说,妈妈,这本我可以自己读了,然后读一遍,就可以用这本换一本新的,新的一般第一次读两遍,并且把一些关键的地方进行解释和拓展,提一些引导性的问题,类似于精读的做法,以后再读的时候,就只跟着点读笔读了
由于不追求进度,所以每天学的数量也不一样,有时候10本,有时候4本,不过每天至少保证4本,量太少输入就不太够了
如果晚上我有空,把额定任务完成后,就再听迪士尼美语世界的音频,11集听完了,12集也听了一部分了,现在对这个不抵触,原因可能是某次看视频还是玩游戏,他有听不懂的,然后告诉他多练习听复读机音频并且跟读以后就能听的懂了,所以现在挺配合,就是我时间不够用,不能每天都坚持,要不然每天分级30分钟,再加上听音频跟读30分钟,应该效果会更好
迪士尼美语世界确实不错,很受娃的喜爱,里面经常会有唱歌的,娃特别喜欢跟着唱,现在听这个水平的音频完全无压力,听得多了,有时候听了上句,自己就把下句说出来,还经常听着听着觉得搞笑自己乐的哈哈哈,who took the peanats这首歌没事就唱,我和他爸都被洗脑,有段时间满脑子都是这个旋律
听完了第12集,就准备上frog and toad,其实按照现在的状态,应该趁着娃兴致高又肯配合,每天都加强一下,平时只有晚饭后一小时,还被爸爸给分了一半,只能利用周末了
自从空间立体王前两本刷完后,立体王的第三本是展开图,爸爸觉得按照书上的步骤来的话,每天光剪纸粘贴出立方体来,就把时间都花完了,所以很是嫌弃没有效率,做了几天就老抱怨,让我再找合适的教材,于是停了立体王3,刷了百花思维4,现在正在刷百花思维5,昨天看到有个编程的,把网址发给爸爸,他觉得这个可以试试,晚上回家用电脑带着娃玩了半小时,效果还不错,娃觉得特别有意思,看来又多了一个可以穿插着边学边玩的素材了
奶奶的四五快读停了好久,最近也重新捡起来,还是第三册,有一搭没一搭的进行着
昨天去听了瑞思的公开课,明显感觉难度偏低了,课堂上娃也表现一般,现在有在学自然拼读,主要是CVC,其实字母音老早就会了,看leap frog学会的,因为受一些理念的影响,我对自然拼读现阶段并不热衷,对于自己读和写也不热衷,在网站上测试过词汇量,听力词汇量保守估计应该有1000-2000,并不太着急,还是继续利用分级和音频来发展听说,等这一年的上完,瑞思不打算继续了,不过学科英语这个事情还是要搞的,放在家里爸妈分工完成,坚持每天一小时,比去瑞思上课有效率
最近国学又放羊了,妈妈偷懒,没有坚持,平时没有时间,周末还是可以的,但是周末往往有点空也懒得搞,如果平时每天能有两个小时,感觉娃应该也没问题(他巴不得爸爸妈妈每天陪着,不管是读英语,做数学,讲绘本,做手工,反正对于他来说,都挺有意思的,都是好玩的事情),但是大人受不了(每天光在家陪娃,还要不要搞点自己想做的事啊),理论上,每天最好还得陪着运动运动,聊聊天谈谈心,一想都头大,还是老老实实保证现在的每天一小时吧