昨儿晚上和大米读了古纳什小兔, 连读两遍
大米很喜欢,又要求读古纳什小兔又来了这本 (两本我放在一起的)
又来了这本拿到手,我就按照每页上的字读了一遍,大约3-4分钟吧. (这本文字不多的)
然后大米把书接过去,翻开到蝴蝶页,盯着上面的2只小兔看,
我随口问:这2只小兔有什么不同呀?
我随口问:这2只小兔有什么不同呀?
(天地良心,当时我真的自己都不知道2只有啥不同,我是想着他肯定没发现啥不同,然后和他一起再去翻书查看)
大米想也没想就回说:耳朵上有蝴蝶结的是宋佳的.
我震惊了,抢过书仔细一看,还真是....
大米想也没想就回说:耳朵上有蝴蝶结的是宋佳的.
我震惊了,抢过书仔细一看,还真是....
臭小子现在对图的观察能力已经超过他娘了.而且读完一遍,翠西和宋佳这2个名字也记住了.
(最近阶段,大米对于喜欢的书,会要求再读一遍)
古纳什小兔又来了第二遍读完,我发现宋佳的小兔子耳朵内侧是粉红色的,翠西的是浅蓝色的,
然后我得意洋洋地跟大米说: 你看,这个细节是妈妈先发现的哦 (心里其实很汗)
2本2遍都读完了,
我问大米: 你觉得这2本书的画风跟其它的绘本有什么不同呀
大米: 这2本最开始都画了三个(组)爸爸妈妈,而且两本画了一样的
**********(后一天再读的时候, 我发现这三组爸爸妈妈的图, 是同一对夫妇, 不同的人生阶段:新婚/孩子出生/孩子长大一些)
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我: 嗯, 还有呢...
大米: 这2本的画是黑白的
我: 嗯, 可是你看上面的人, 也有彩色的呀, 然后找来一本<逛了一圈>,让大米对比 (这时候后悔把森林大会,在森林里,逃跑的小火车头这几本黑白绘本太早送人了)
大米: (指着逛了一圈这本) 这本书可以顺看倒看, 古纳什不行
我:... 嗯, 还有呢
大米: 古纳什上面的房子近, 逛了一圈房子拉的远 (我明白他的意思, 特别是读了由近到远 由远到近这本之后,大米对镜头拉近拉远, 颇有点概念)
我:... (看来不提醒不行) 嗯, 你看古纳什这两本,它的背景和人,颜色不同哦
大米: .. (可怜的大米这会儿有点蒙了,没接话)
我急了: 你看, 这背景是相片呀, 人是画的.. . (说完, 我就后悔了, 不该这样轻易告诉他的.... )
大米: 噢
( 估计他被我这轮问的累了, 跑去玩别的了)
********************* 后一天再读古纳什小兔时, 发现了一个细节,他们一家三口穿过公园往自动洗衣店跑时,旁边有个男人,穿的T恤上赫然画着那只想开巴士的鸽子!!
